篇1：5.3《学习与探究--设计一个旅游方案》课后作业（含解析）中图版七年级地理下册5.3《学习与探究--设计一个旅游方案》课后作业（含解析）中图版七年级地理下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第五章 地方文化特色和旅游第三节 学习与探究——设计一个旅游方案一、选择题1．一位香港游客利用假期，乘火车来哈尔滨旅游，短短几天就感受到了一年四季的变化，他来旅游时恰逢的节日应是（ ）A．春节 B．劳动节 C．儿童节 D．国庆节2．下列选项中哪项不符合旅游线路选择的基本出发点（ ）A．用最少的时间获取最多的旅游信息 B．花最少的费用获取最多的旅游信息C．走最短的线路获取最多的旅游信息 D．用最紧的行程获取最多的旅游信息3．作为旅游者，必不可少的条件是（ ）A．具有一定的经济时间B．只要具备一定的经济时间C．必须同时具备一定的经济条件和足够的时间D．不但要有金...
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   篇2：Unit 3 Lesson 16 An Email Is Fast 表格式教案（含设计意图和课后反思）Unit 3 Lesson 16 An Email Is Fast 表格式教案（含设计意图和课后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版 五年级下册 Lesson 16 An Email Is Fast教学 目标 知识和技能目标： 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇email, idea, computer, use. 2.学生将学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。 3.学生将学会唱电子邮件之歌。 情感态度目标： 使学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流，激发学生的学习兴趣与合作。 学习策略目标： 通过让学生预习、课上展示等方式培养学生英语思维及利用网络互助学习模式。教学 重点 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇email, idea, computer, use. 2.学生将学会如...
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 篇3：北师大版小学数学一上 第三单元 加与减（一）《做个加法表》课后作业设计北师大版小学数学一上 第三单元 加与减（一）《做个加法表》课后作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课后作业设计课题名称 《做个加法表》练习题 计划学生 平均用时 20分钟科目 数学 学段 （初中/小学 ） 小学 适用年级（1-9年级） 1年级教材版本 北师大 单元 第三单元 课（节） 10作业类型 作业内容 设计意图基础性作业 选择题 下列能组成9的算式是（ ） A、4+5 B、2+6 C、3+5 D、7+1 从学生已有知识和本节课内容出发，考查10以内的加法，能正确计算10以内的加法。帮助学生整理和巩固相关知识点。填空题 6=□+□=□+□=□+□=□+□=□+□=□+□=□+□ 考查学生10以内加法表中的规律。通过有效训练，实现数学知识的巩固与应用，检查学生上课掌握...
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 篇4：2.5 一元一次不等式与一次函数 第1课时 课后作业+答案+作业设计2.5 一元一次不等式与一次函数 第1课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计样例单元名称 第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 课题 一元一次不等式与一次函数（1）节次 第五节第1课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度f基础性作业（必做题） 1．已知函数y＝8x－11，要使y＞0，那么x应取( ) A． B． C． D． 设计意图：通过根据函数值的取值范围来确定自变量的取值范围，巩固对一次函数与一元一次不等式的关系的认识． 题源：新编． 答案：A． 一次函数与一元一次不等式的关系 数学运算能力 L1 U 容易2...
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 篇5：2.5 一元一次不等式与一次函数 第2课时 课后作业+答案+作业设计2.5 一元一次不等式与一次函数 第2课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一元一次不等式与一次函数（2）参考答案一、基础性作业（必做题）A． 2．D． 3．x≥﹣1． 4．1.5；x＞﹣1．5．y1＝0.1x+6；y2＝0.12x；甲．6．解：（1）根据题意，得：y1＝5x+100；当x＝20时，y2＝9×20＝180．故答案为：（5x+100）；180．（2）当y1＝270时，5x+100＝270，解得：x＝34；当y2＝270时，9x＝270，解得：x＝30．∵34＞30，∴选择付费方式一，游泳的次数比较多．（3）当5x+100＜9x时，x＞25；当5x+100＝9x时，x＝25；当5x+1...
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 篇6：Unit 4 Do you like candy? Lesson 19 教案 （含设计意图和课后反思）Unit 4 Do you like candy? Lesson 19 教案 （含设计意图和课后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit4 Do you like candy Lesson 19一、单元分析Unit analysis：本单元主要学习有关食物、水果的相关词汇及句型，以及26个英文字母Aa-Jj的书写。本课是本教材中第四单元第一课，是对话课。以询问学生喜欢或不喜欢的活动为学习目标，对学生已学的其他课时安排及活动进行巩固与拓展。二、学情分析Student analysis三年级的学生活泼、好动，记忆力、观察能力、模仿能力都较强，此时应激发和培养他们的学习兴趣，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。本课中学生能用I like…和I don’t like… What about you 这些语言进...
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   篇7：Unit 2 Lesson 7 Always Have Breakfast! 英文教案（含设计意图和课后反思）Unit 2 Lesson 7 Always Have Breakfast! 英文教案（含设计意图和课后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：Lesson 7 Always Have Breakfast!一、教材分析本课教学内容是冀教版《学英语》三年级起始版第八册Unit 2:Good Healthy to You中的一节新授课，为本单元的第一课，起到了总领的作用。在本单元中，Mr Wood、 Li Ming、Jenny和Danny介绍了健康的生活方式，包括营养饮食、加强体育锻炼以及努力工作。内容贴近学生的实际生活,符合学生认知的需要,使他们能够很容易说出怎样做才是最健康的,体现了教材的科学性原则。本课向同学们介绍了什么是健康以及吃早餐对人们身体的重要性，包含两部分内容。第一部分主要围绕与健康有关的词汇healthy, stro...
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     篇8：2022年中考语文二轮复习：人物形象赏析 教学设计及课后作业（含答案）2022年中考语文二轮复习：人物形象赏析 教学设计及课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：目 录一、“人物形象赏析”阅读教学作业设计意图………………………………2二、“人物形象赏析”阅读教学作业设计双向细目表……………………3三、“人物形象赏析”阅读教学作业设计 …………………………4四、“人物形象赏析”阅读教学作业参考答案及解析………………………12“人物形象赏析”阅读教学作业设计意图《全日制九年级义务教育语文课程标准》在其总的课程目标中要求学生：具有独立阅读的能力……对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验……我们的统编教材很好地践行了这个理念：（九上《我的叔叔于勒》“思考与探究”）于勒是一个什么样的人？试根据小说内容和你自己的理解，与同...
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     篇9：2022--2023学年人教版七年级数学下册 第七章 平面直角坐标系 课后作业设计 （含解析）2022--2023学年人教版七年级数学下册 第七章 平面直角坐标系 课后作业设计 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1.1有序数对【基础强化】下列描述不能确定具体位置的是A. 某影剧院排号 B. 新华东路号C. 北纬度，东经度 D. 南偏西度小敏家在学校正南方向，正东方向处．若以学校所在位置为原点，以正北、正东为正方向，则小敏家用有序数对规定：东西方向在前，南北方向在后表示为A. B. C. D.【知能提升】我们规定向东和向北方向为正，如向东走米，再向北走，米，记作，则向西走米，再向北走米，记作 有序数对表示 ．下午点时室外温度为，我们记作，则晚上点时室外温度为零下，则应记作________．观察下列有序数对：、、、、根据你发现的规律...
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   Tags：坐井观天,课后,作业,设计,意图
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