14课刷子李的主要内容（精选13篇）

第14课《刷子李》 学习任务单资料可供全国地区适用。

大致详情：第14课《刷子李》 学习任务单第一课时任务一：导入新课，了解常识1.大千世界，无奇不有，在我们的生活中经常可以看到或是听到一些身怀绝技的人或故事。让我们不由地发出一声由衷的惊叹。谁来给大家说说你见到的或知道的奇人奇事？2.简介出处及作者课文选自冯骥才的小说《俗世奇人》。该书收录了近20篇作品，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景，作品的风格接近古典传奇色彩，素材均收集于长期流传津门的民间传说。每篇一个人物，刷子李就是其中一位。冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代作家和民间艺术工作者，以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。主要作品：《雕花烟斗》《...

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第14课《刷子李》课时练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版五年级语文下册第14课《刷子李》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语hū rán néng nài míng bái píng zhàng 2．下列加点字的读音全对的一项是（ ）A．胖墩（dēn） 绊倒（bàn） B．铸成（zhù） 颧骨（guàn）C．揩眼泪（kāi） 蘸水（zhàn） D．欺诈（zuò） 发怔（zhèng）3．下列词语中，不是形容人物神态的一项是（　　）A．神采奕奕 B．手疾眼快 C．兴高采烈 D．目...

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第14课《刷子李》阅读理解题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课《刷子李》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读刷子李（节选）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒...

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第14课 刷子李 课时练分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：14. 刷子李 分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1.看拼音写词语。píng zhàng nán kān shén shèng qīn fànbāo fú xián jiē fěn shuā jué huó2.给多音字注音并组词。（ ） （ ）（ ） （ ）3.比一比，组词语。...

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14《刷子李》第二课时说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：基于单元整体 关注学习难点 构建深度课堂各位评委老师，下午好！我是（）组（）号选手（ ）。今天我说课的内容是统编版小学语文五年级下册第五单元《刷子李》的第二课时。说课的主题为主题为基于单元整体，关注学习难点，构建深度课堂。我将从：确定教学目标、展开学习过程、分享实践思考三个方面展开我的说课。一、研读教材、立足学情——确定学习目标【教材解读】首先，让我们走进教材。本单元是习作单元，围绕着语文要素“学习描写人物的基本方法”编排了两篇精读课文《人物描写一组》《刷子李》和两篇习作例文。四年级下册和五年级上册的教材中已经编排过“从多个方面”和“结合具体事例”来描写人物特点的两种方法。本单...

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第14课《刷子李》第二课时（教学课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)五年级下册第二课时学习任务一感知技“奇”阅读提示：刷子李练得一手刷墙的绝技，作者是怎样描写他技艺高超的呢？请同学们默读课文，一边读一边用“——”画出直接写刷子李技艺高超的句子，写下简单批注。感知技“奇”他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的...

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第14课《刷子李》第一课时（教学课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)五年级下册第一课时学习任务一导入新课大千世界，无奇不有在我们的生活中经常可以看到或是听到一些身怀绝技的人或故事。让我们不由地发出一声由衷的惊叹。谁来给大家说说你见到的或知道的奇人奇事？解读课题他姓李他是刷墙的他刷墙刷得很好他技艺高超……作品简介《俗世奇人》该书收录了近20篇作品，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津市井生活为背景，作品的风格接近古典传奇色彩，素材均收集于长期流传津门的民间传说。作品简介《冯骥才》冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代作家和民间艺术工作者，以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。主要作品：《雕...

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第14课《刷子李》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课《刷子李》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音写词语hū rán néng nài míng bái píng zhàng 二、选择题2．下列加点词语理解有误的是（ ）A．只要身上有白点，白刷不要钱。（免费刷 ）B．完了，师傅露馅儿了。他怕师傅难堪，不敢说（露马脚）C．你以为师傅的能耐有假吗？（本领）D．曹小三给他点烟时，居然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。（果然）3．下列句子阅读感悟有误的是（ ）A．干活前，他把随身带的一个四...

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14 刷子李（优课）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教育部审定义务教育教科书语文五年级下册第五单元《刷子李》 教学设计【教材简析】《刷子李》 选自作家冯骥才的《俗世奇人》 短篇小说集，是五年级下 册第七单元的一篇课文。本单元的语文要素是“描写人物的基本方法” 。 以“具体地表现一个人的特点”作为驱动任务引导学生的学习。因此精选 的几篇例文，刻画了一个个呼之欲出的人物形象，为学生感受作家笔下的 鲜活人物形象，体会作家描写人物的方法，并学以致用作了铺垫。 《刷子 李》 这篇课文以“刷子李”的高超手艺为话题，从徒弟曹小三的视角出发， 学徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活后，不由得 对师傅佩服至极。课文通过曹小三的心...

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第14课《刷子李》字词基础训练题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级下册第14课字词基础训练专项题【核心素养目标】文化自信：认识“浆、傅”等 7 个生字，会写“浆、傅”等 15 个字，会写“粉刷、师傅”等 17 个词语。语言运用：有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。思维能力：感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。审美创造：了解通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点的方法，并能体会其表达效果；了解可以通过描写他人的反应表现主要人物的特点。预习重点 感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。预习难点 了解通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点的方法，并能体会其表达...

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第14课《刷子李》课课练(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级下册语文第五单元第14课《刷子李》课课练基础提优一、读句子，根据拼音写字词。这位刷jiāng( )shī fu( )有一手绝活，他的shǒu fǎ( )娴熟，好像伴着gǔ diǎn( )，刷出来的墙面xián jiē( )完美，连一个zhī ma( )大的瑕疵都没有，就像一面雪白的píng zhàng( )。二、给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)绝:①断;②尽.穷尽;③独一无二的;①绝对。1.他亲眼见过师傅那手绝活。（ ）2.每次干完活。他身上绝没有一个白点。（ ）3.两年一次的集会又开始了，街...

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14 刷子李 一课一练(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：14 刷子李一、选择题1．下列词语中，不是形容人物神态的一项是（　　）A．神采奕奕 B．手疾眼快 C．兴高采烈 D．目瞪口呆2．将四个词语填入括号里，最恰当的一项是（　　）。高考完的姐姐把卧室重新（　　）了一番，增加了不少（　　）。每天起床后，放上一曲（　　）的音乐，感觉这种（　 ）的生活妙极了。A．设计　格局　悠闲　优游自得 B．布置　格局　优美　娇生惯养C．布置　情趣　舒缓　优游自得 D．设置　情趣　舒畅　娇生惯养3．下面全对的一组是（ ）A．摔跤　欺负　抓挠　破绽　脚腕B．无凝　格局　监生　侄子　喉咙C．芝麻　神圣　露陷儿　难堪　有诈D．粉刷　刷桨 鼓点　...

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第14课《刷子李 》课前预习单+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14. 刷子李 课前预习单+同步练习班级：_________ 姓名：__________预习重点 会认“浆、傅”等7个生字，会写“浆、傅”等15个字，正确读写“粉刷、师傅”等17个词语。 正确、流利地朗读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。预习难点 体会课文是怎么写出刷子李的特点的，领悟并学习作者刻画人物形象的方法。文学简介 作家名片：冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代作家和民间艺术工作者，以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。 主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。一、书写1．看拼音，写词语。shī fu...

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