篇1：人教版四年级上册 密铺 课堂教学实录人教版四年级上册 密铺 课堂教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：“奇妙的密铺”教学目标：1.通过动手实践与推理初步了解哪些平面图形可以密铺，并感受这些图形的特点。2.在动手实践和推理过程中培养学生的空间观念，渗透转化思想，发展学生的推理能力。3.在欣赏密铺图案的过程中，体会到图形之间的转化，充分体验数学与生活的密切联系，感受数学美。教学重点：通过动手实践与推理初步了解哪些平面图形可以密铺。教学难点: 通过转化验证四边形、三角形密铺。教具学具：圆形、平行四边形（准备10组 8）、梯形（准备10组 8）、三角形（锐、直、钝各准备10组 8）、正五边形卡片（准备10组 8）。教学过程：一、创设情景，认识密铺师：老师刚搬了新家，我在墙面上贴...
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 篇2：5 对韵歌 第二课时（教学实录）5 对韵歌 第二课时（教学实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.对韵歌【教学目标】1.朗读课文，背诵课文。2.复习巩固“对、云、雨、风、花、鸟、虫”这7个生字。3.能在田字格写好“虫”和“云”字教学重难点朗读课文，背诵课文；复习巩固“对、云、雨、风、花、鸟、虫”这7个生字；能在田字格写好“虫”和“云”字。【教学流程】一、多元识字，趣味横生师：听说咱们班的小朋友个个都是识字小能手是真的吗？生：当然真的！师：那么我就我来考考你们，今天我带来了几幅图。大家看第一幅，请你猜猜这是什么字？生（纷纷举手）：云。师：猜对啦。再来看看第二幅图，我请你来说一下。生：虫。师：有没有不一样的？请坐。那就请你来说。生：雨。师：为什么猜是雨呢？...
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    篇3：16《麻雀》第二课时 教学实录16《麻雀》第二课时 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：［统编小学语文教科书 四年级上册 第五单元］16 麻雀【教学目标】1.认识“嗅、奈”等6个字，会写“嗅、呆”等13个字，会写“打猎、猛烈”等17个词语。2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。教学重难点1.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。2.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。【教学流程】师：同学们，我们在第四单元神话单元中学习了了解故事的起因、经过和结果,把握课文内容的方法，下面请你们仔细观看...
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  篇4：第12课《纪念白求恩》 教学实录第12课《纪念白求恩》 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》 教案
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    篇5：18.慈母情深教学实录教案18.慈母情深教学实录教案资料可供全国地区适用。
大致详情：——统编版语文五年级上册《慈母情深》教学目标（一）关注细节描写，体会它对人物形象塑造的作用。（二）用恰当的语言描绘感受，总结母亲形象。教学重难点关注细节描写，体会它对人物形象塑造的作用。教学过程 师：刚才初次一见面就感觉大家非常的棒，读书读得也非常有心。课前我给大家展示一下我带的一份小礼物，认出来这是老师写的一本散文集，是老师和大家这么大的时候发生的很多趣事。我想这堂课如果大家表现非常出色的话，这本书就属于你们班了，我还签了名字的。这堂课结束之后，这本书由本节课当中表现最出色或大家认为进步最大的一个同学代表我们班来领取。好不好？我们来个约定。好不好？好很好，那我们就上课。...
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    篇6：13人物描写一组——《两茎灯草》教学设计+课件（17张PPT）+课时练13人物描写一组——《两茎灯草》教学设计+课件（17张PPT）+课时练资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)两 茎 灯 草第一课件部编版小学语文五年级下册13《人物描写一组》吴敬梓（1701—1754），字敏轩，清代安徽全椒人，善诗赋，尤以小说著称。他出生于官宦之家。父亲去世不久，他的家庭就遭遇变故。他不追求功名，在当时很难被社会所容纳，但却使他有机会接触更多的下层知识分子和普通民众，也为他熟悉下层民众的生活提供了便利。1736年后，他开始了《儒林外史》的创作。《儒林外史》采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作，代表着中国古代讽刺小说的高峰。作者简介1.文中称男孩子为（ ）2.称中医的医生为（ ），又叫（ ）3.所有的亲戚...
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  篇7：14《普罗米修斯》 教学实录14《普罗米修斯》 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课《普罗米修斯》教学实录师课前板书字词：领袖、吩咐、饶恕、押、狠心、肝脏、弯弓搭箭。一、故事导入，引入课题师：同学们好！生：老师，您好！师：一起读这两个字，预备，读——（板书：故事）生：故事。师：读得快一点行吗？生：故事。师：同学们十有八九都喜欢听故事，连我这个七十几岁的老人还喜欢听故事，只要故事有趣。为什么呢？故事里面有欢笑，故事里面有精彩，故事里面还有智慧。故事分好几种：有的是寓言故事，比如说有一个人卖矛又卖盾，他举起手里的矛说：“卖矛啊，卖矛啊，我这个矛锐利得很，什么东两一戳就穿。”又举起手里的盾说：“卖盾啊，卖盾啊，我这个盾坚固得很，什么矛都刺不穿它。”这时候，...
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  篇8：1《春》教学实录1《春》教学实录资料可供芜湖市地区适用。
大致详情：课堂教学实录《春》芜湖市第四十二中学杨和年学习目标： ①知识与能力目标：读准字音，疏通字词和了解课文内容。 ②过程与方法目标：运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。学习比喻、拟人等修辞手法。 ③情感态度与价值观目标：体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。 教学重、难点：①结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用；②反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。要解决好这两个教学难点，一是要指导学生反复朗读课文，二是教师要有重点地选择实例帮助学生领会(包括比喻、拟人修辞手法的讲析)。...
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   篇9：6.画 第二课时（教学实录）6.画 第二课时（教学实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.画教学目标1.认识“山、水、花、鸟”等4个生字。2.正确、流利朗读课文，并背诵课文。3.看图片说话、做游戏等形式，激发学生的学习兴趣，让学生参与其中，并能很快理解课文内容。4.通过观察图片和学习课文，理解诗句的意思并能用自己的话说出来，感受画中的美。5.喜欢朗读诗歌，体验朗读诗歌的情趣。教学重难点1.学习生字2.能对照图画，理解每句诗的意思。3.正确、流利朗读课文，背诵课文。教学过程（一）谜语导入PPT上显示谜语让学生猜，然后指名学生回答。1.小宝宝，学洗澡，澡盆里面吹泡泡，别人越洗越干净，他越洗越瘦小。（香皂）2.上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）我...
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 篇10：汉语拼音 2 i u ü y w 教学实录汉语拼音 2 i u ü y w 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：汉语拼音2： i u ü教学目标1.正确认读单韵母iuü和声母yw,并能在四线三格中写好iuü和yw。2.正确认读整体认读音节yi wu yu，知道y和ü组成音节时ü的两点要省略的拼音规则。3.正确认读iuü以及yi wu yu的四声。教学重难点正确认读单韵母iuü和声母yw,并能在四线三格中写好iuü和yw。正确认读整体认读音节yi wu yu，及 i u ü yi wu yu的四声。教学过程：师：同学们还记得我们学过的六个单韵母吗？生：aoeiuü师：声音真洪亮，四声还记得吗？生：记得师出示卡片āáǎà生读出示ōóǒò生读ēéěè出示īíǐì生读出示ū...
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   篇11：6.画 第二课时（教学实录）6.画 第二课时（教学实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.画教学目标1.认识“山、水、花、鸟”等4个生字。2.正确、流利朗读课文，并背诵课文。3.看图片说话、做游戏等形式，激发学生的学习兴趣，让学生参与其中，并能很快理解课文内容。4.通过观察图片和学习课文，理解诗句的意思并能用自己的话说出来，感受画中的美。5.喜欢朗读诗歌，体验朗读诗歌的情趣。教学重难点1.学习生字2.能对照图画，理解每句诗的意思。3.正确、流利朗读课文，背诵课文。教学过程一、读诗入课，正字音师：我们今天一起学习《画》，所有的生字都藏在这首古诗里，谁能读一读这首古诗吗？生读（通顺）师：第一个回答问题的同学最勇敢，有个别字音不准，这节课学习之后，我们...
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  篇12：第12课《 诗经 二首：关雎》教学实录第12课《 诗经 二首：关雎》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016）八年级下册《关雎》教学实录一、 美之序曲 师：同学们，今天我们一起欣赏《诗经》中的《关雎》，老师将和你们一起寻美、赏美、创造美。学习之前，我们先来做个小游戏：我朗读自创诗歌，请同学们在欣赏的同时，找出来其中有关《诗经》的文学常识。（屏显。师朗读。）你是一条旺盛的河流/2600多年来边唱边走/多少人翘首追溯你神秘的源头/ 哦 到春秋 再到西周 / “风” —土风民谣 淳朴自然/ “雅” —诸侯朝会 贵族欢宴/ “颂” —宗庙祭祀 乐舞翩翩/ 直陈 比喻 托物抒情/ 你的语言是赋—比—兴/ 因了你，“风骚”成为文学的雅称/你就是《诗三百》/...
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   篇13：22《为中华之崛起而读书》 教学实录22《为中华之崛起而读书》 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：［统编小学语文教科书 四年级上册 第七单元］22 为中华之崛起而读书【教学目标】1.认识“崛、范”等9个生字，会写“肃、晰”等11个字，会写“严肃、清晰”等15个词语。2.能归纳课文讲述的三件事，并连起来说清楚课文的主要内容。3.能查找资料加深对课文内容单而理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”的博大胸怀和远大志向。4.思考自己读书的目的和理由，并写下来。教学重难点1.能查找资料加深对课文内容单而理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”的博大胸怀和远大志向。2.思考自己读书的目的和理由，并写下来。【教学流程】师：同学们，今天我们来一起读一个人物故事，他是谁呀...
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   篇14：22《为中华之崛起而读书》 教学实录22《为中华之崛起而读书》 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：［统编小学语文教科书 四年级上册 第七单元］22 为中华之崛起而读书【教学目标】1.认识“崛、范”等9个生字，会写“肃、晰”等11个字，会写“严肃、清晰”等15个词语。2.能归纳课文讲述的三件事，并连起来说清楚课文的主要内容。3.能查找资料加深对课文内容单而理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”的博大胸怀和远大志向。4.思考自己读书的目的和理由，并写下来。教学重难点1.能查找资料加深对课文内容单而理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”的博大胸怀和远大志向。2.思考自己读书的目的和理由，并写下来。【教学流程】一、复习导入师：今天我们继续学习 《为中华之崛起...
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 篇15：22《为中华之崛起而读书》 教学实录22《为中华之崛起而读书》 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：［统编小学语文教科书 四年级上册 第七单元］22 为中华之崛起而读书【教学目标】1.认识“崛、范”等9个生字，会写“肃、晰”等11个字，会写“严肃、清晰”等15个词语。2.能归纳课文讲述的三件事，并连起来说清楚课文的主要内容。3.能查找资料加深对课文内容单而理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”的博大胸怀和远大志向。4.思考自己读书的目的和理由，并写下来。教学重难点1.能查找资料加深对课文内容单而理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”的博大胸怀和远大志向。2.思考自己读书的目的和理由，并写下来。【教学流程】师：同学们，今天我们一起来学习第22课。谁愿意来读...
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  篇16：第10课《小石潭记》教学实录第10课《小石潭记》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》教学实录教学目标：1、掌握重要的文言知识。2、把握文章的情感拐点。3、体味作者的情感。教学难点：体味作者的情感。教学课时：一课时教学过程：屏显：那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。师：“那榆荫下的一潭 ! 不是清泉，是天上虹 ! 揉碎在浮藻间 ! 沉淀着彩虹似的梦。”这是现代诗人徐志摩《再别康桥》中的诗句。英国剑桥大学的拜伦潭中承载了诗人的梦，梦中有温馨的回忆，也有她甜蜜的哀愁。一千年前，唐代的柳宗元也曾用一个小潭来承载他的梦，他的梦中到底有什么呢 今天就让我们走进柳宗元的《小石潭记》，去探寻他的梦。师：我们要游览小石...
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    篇17：第15课《诫子书》教学实录第15课《诫子书》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》课堂教学实录鲁修贤候堂，学生背诵《<论语>十二章》。师：上课。班长：起立！生：老师好！师：同学们好！班长：坐下！师：杜甫和陆游，都有名句吟咏一位历史名人，请大家诵读这些名句——生：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”——[宋]陆游《书愤》 “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”——[唐]杜甫《蜀相》 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。” ——[唐]杜甫《蜀相》师：这些名句吟咏的是哪位历史名人呢？生：诸葛亮。师：好！看来诸葛亮在大家心目中还是有一定印象的。大家不妨借助资料，进一步强化一下对诸葛亮的印象！生：诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人...
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   篇18：9 美丽的颜色教学实录9 美丽的颜色教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的颜色》教案教学目标：1、引导学生感受传记的真实2、引导学生感受传记的生动3、通过对居里夫人的人物刻画感受她的刻苦钻研、献身科学的精神。1、 镜头导入同学们，请看这个镜头，她居里夫人，她发现了镭和钋两种放射性元素，在物理学和化学领域都做出了杰出的贡献，并因此成为唯一一位在两个学科领域两次获得诺贝尔奖的女科学家，但是这些荣誉只能让我们抽象地认识她。。今天我们走进她的第二个女儿为她所做的传记，去感受艾芙·居里笔下有温度的居里夫人。2、 理一理镜头我们已经预习过这篇文章1．本文记述了一件什么事情？ 用一句话概括【生】本文记述了居里夫妇提取镭的过程。师：在那个地方？生：棚屋...
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  篇19：统编版九年级语文上册4.《乡愁》 教学实录统编版九年级语文上册4.《乡愁》 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡愁》教学实录一、创设诗歌情境同学们，刚才听到的这首歌是台湾著名诗人余光中的《乡愁四韵》，歌曲表达了游子对家乡的眷恋之情。据说当年罗大佑在台湾演唱时，曾使现场观众热泪潸然。故乡，是每个离家的人都魂牵梦绕的地方，乡愁是一缕缕扯不断的情思，是对家的向往，是对根的企盼。不论漂泊多久，不论身在何处，当夕阳西下，当晚风吹拂，总有那么一抹淡淡的愁绪萦绕在心头……那些远离祖国、漂泊异乡的游子，特别是台湾同胞，因为海峡的阻隔，亲人们长期不得相见，那才是真正的愁、真正的痛啊!今天，我们一起学习台湾诗人余光中先生的《乡愁》，一起走进诗人那浓情似雾的乡愁世界，一起来倾听诗人内心的呼唤。（教师板书课题）二...
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   篇20：1.《秋天》第一课时教学实录1.《秋天》第一课时教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天》（第一课时）教学实录导入。猜谜激趣师：同学们好！生：老师好！师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。师：今天我们玩一个小游戏，叫做“听儿歌猜季节”。“一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。”这是哪个季节呀？你说。生：冬天。师：冬天雪花飘，再来一首。“一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，香山红叶红满天。”这又是哪个季节？你说。生：秋天。（二）初步感知秋天变化师：哎呀，秋天红叶落。当我们看到红叶满天的时候，我们就知道秋天来了。那么，你还从哪里知道秋天来了？你说。生：因为秋天大家都在加衣服。师：你从生活中感受到了秋天，真好，还...
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