我变成了一棵树学案（精选9篇）

17.《我变成了一棵树》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我变成了一棵树《我变成了一棵树》全文语言轻松活泼，讲述“我”变成一棵树之后发生的奇妙径历，字里行间充满了童趣。作为本单元的精读课文，意在让学生通过阅读想象文章 有更多新奇的思路。一、教学目标：1.认识“希、痒”等10个生字，会写“状、狐”等8生字，会写“形状、狐狸”等词语。2.通过阅读想象，整体感知课文内容，概括“我“变成一棵树之后的奇妙经历感受其中神奇的想象。3.能大胆想象自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事。二、教学重难点：教学难点：了解“我“变成一棵树之后的奇妙经历，初步知道想象故事要把过程写清楚。教学难点：体会想象的神奇，学习作者怎样把想象内容写得有意思。三、教学...

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17《我变成了一棵树》 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)我变成了一棵树顾鹰，儿童文学作家。在《儿童文学》等杂志刊发表作品三百多篇。出版《狗先生》等二十多部儿童文学作品。《我的一家是精灵》获冰心儿童文学新作奖；《亲爱的小尾巴》入选2015“大白鲸”原创幻想儿童文学优秀作品；《阁楼上的熊皮外套》获第二届“叶圣陶文学奖”。儿童的世界充满了奇思妙想，他们想象自己会变成各种各样的事物，有的想变成小鸟，在蓝天上自由翱翔；有的想变成一颗星星，守护需要关爱的人；有的想变成一棵树，而且还是一棵长满各种形状的鸟窝的树。现在，我们就一起去看看这棵长满鸟窝的树是什么样的吧！希望 痒痒的 形状 小鳄鱼狐狸 丁零丁零 巧克力...

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大致详情：17 我变成了一棵树教学目标1.理解课文内容；“写自己的想象故事”；2.读写结合，学习本文的写作方法能大胆想象自己变成了什么，是怎么变的。3.感受想象的神奇以及想象的乐趣，明白“想象让生活更美好”。教学重难点读写结合，学习本文的写作方法能大胆想象自己变成了什么，是怎么变的。3.感受想象的神奇以及想象的乐趣，明白“想象让生活更美好”。教学过程一、激趣谈话，“唤醒想象”师：咱们1911班的同学都挺爱读书的，现在老师得考考大家了。（出示图一），看！（指图）你想到了哪部名著？（生：西游记）这里面最为神通广大的人物，他就是——（生：孙悟空）是呀，孙悟空会72变。（插入动画有声演绎：注...

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17 我变成了一棵树 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17 我变成了一棵树教学目标通过品读文章中有意思的句子，感受其中的奇妙之处，并展开一定想象。教学重难点通过细读课文，品读文章中有意思的句子，说清楚巧妙的原因，拓宽想象思路。教学过程一、回顾脉络，发现奇妙1.带学生回忆课文中的故事发展及主要事件。师：同学们，你们看，这是谁？（播放孙悟空七十二变视频）师：古有孙悟空，神通广大，会七十二变，今有英英，古灵精怪，会奇思妙想。这节课，我们继续去探索英英的想象世界。师：通过前面的学习，我们已经知道这个叫做英英的小女孩因为不想吃饭变成了一棵（树），长出了许多（鸟窝），然后请来了许多（小动物），接着谁来了？（妈妈来了），妈妈带来了很多食物...

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大致详情：三年级下册第17 课《我变成了一棵树》【教材解读】从课文内容发现表达秘妙《我变成了一棵树》是统编版小学语文三年级下册第五单元（特殊单元——习作单元）的第二篇精读课文。这是一篇充满 奇特想象的童话，作者顾鹰采用“变形”这一独特的想象形式，讲述了文中的小女孩“我”为了躲避妈妈的唠叨，想象自己变成一棵树；然后作者根据“一棵树”的特点，展开了一系列现实生活中不存在的奇特想象，用充满童趣的语言描述了“我”变成一棵树后的奇特经历。整篇童话充满奇思妙想，读起来特别有意思。依单元编排确定精读课文的功能定位；从单元语文要素确定教学重点整个习作单元由“单元导语”、两篇精读课文。一个“交流平台”，一个“初...

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17.《我变成了一棵树》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级下册语文《我变成了一棵树》教学设计教学目标：　1.能正确认读“希、痒”等7个生字新词，正确读写“状、狐”等13个字和“形状、狐狸”等16个词语，并能联系语境理解词意。　2.正确、流利有感情地朗读课文，了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。　3.能从内心愿望出发，大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事，并和同学交流，感受大胆想象带来的快乐。　教学重难点：　能正确、流利有感情地朗读课文，了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。能从内心愿望出发，大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事，并和同学交流，感受大胆想象带来的快乐。...

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大致详情：17 我变成了一棵树 第一课时教学目标1.学生通过问卷星和预习单完成预习作业。2.基于预习的真实学情，引导学生交流有意思的想象，感受“变形”的神奇。教学重难点基于预习的真实学情，引导学生交流有意思的想象，感受“变形”的神奇。教学过程一、导入新课，走进想象1. 孩子们，今天就让我们一起走进著名作家顾鹰的童话故事《我变成了一棵树》，一起感受童话中大胆而奇特的想象，请同学们打开课本63页，生齐读课题【PPT课题】2. 问卷星统计分析，了解学情。师:课前，大家进行了预习，老师布置了11道预习作业题，其中1-10题要求你们在问卷星上进行解答，11题在预习单上完成。下面我们一起来看看...

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大致详情：17 我变成了一棵树教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受“我”变成树之后的奇妙经历和乐趣，体会其中的神奇。2.读懂课文内容，通过朗读想象画面，抓住关键词，拓展思维，进行语言文字积累与运用。3.能大胆想象自己会变成什么以及之后会发生什么奇妙的事，创造自己的想象世界。教学重难点1.读懂课文内容，通过朗读想象画面，抓住关键词，拓展思维，进行语言文字积累与运用。2.能大胆想象自己会变成什么以及之后会发生什么奇妙的事，创造自己的想象世界。教学过程：一、游戏导入师：同学们请看，黑板上有一个图像，猜猜看，它可能是什么？（黑板上画一个小圆圈，学生畅所欲言猜测：太阳、饼干、圆球、脑...

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大致详情：《我变成了一棵树》一、教学内容《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事 情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。文章以妈妈叫“我”吃饭开头，引出“我”想变成一棵树的奇特愿望，交代了故事的起因。没想到愿望真的实现 了，“我”变成了一棵长满鸟窝的树。然后具体描述了 “我”变成树之后发生的趣事：小动物们住进各种形状的 鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，“我”馋得直流口水。“我”变成一棵树之后发生的事情非常有趣，是 因为作者善于想象，使得“我”在想象世界里实现了现实生活中难以达成的愿望，拥有了一段特别的经历。课后练习是围绕本单元...

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