描写人物题目（精选10篇）

中考写作之人物描写（学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中考写作之人物描写肖像描写【读一读·名家名段】人物是文学的主要描写对象，描写人物时，就要描写人物的肖像。人的肖像，当然首先指人物的外部形象，如外貌、体态、衣着等，同样还包括人物内部精神的反映，如神韵、神态等等。肖像描写的手法多种多样，有静态描写、动态描写；有正面描写、侧面描写；有直接描写、通过其他人物的眼光或叙述作间接描写；有工笔画式的细致刻画、粗线条的勾勒等等。无论哪种手法，目的都是为了更好地表现人物性格，而不是为了描写肖像而写肖像。也就是说，肖像描写必须为塑造人物服务，凡是不利于突出人物性格或不符合人物性格的描写，都是不好的或是多余的。成功的肖像描写，不仅使人看到人物独特的外貌，而...

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写作指导：人物描写设定法--让你描写的人物“活”起来 课件+教案+素材资料可供衡阳市地区适用。

大致详情：(共25张PPT)让你描写的人物“活”起来人物描写设定法写作指导学习目标1、了解什么是人物设定法2、学习通过人物设定法进行人物描写母亲你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈！《母亲》歌词你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈！同样写母亲，你更喜欢哪一个？每一位母亲都疼爱自己的子女，我的母亲也不例外。我的...

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13《人物描写一组》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册语文《人物描写一组》教学设计教学目标1.认识“嘎、绊”等12个生字，读准多音字“监”，会写“跤、搂”等15个字，会写“摔跤、欺负”等10个词语。2.默读课文，结合课文句子感受小嘎子、祥子、严监生这三个鲜活的人物形象。3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、外貌等描写人物的方法。教学重难点教学重点：默读课文，结合课文句子感受小嘎子、祥子、严监生这三个鲜活的人物形象。教学难点：理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、外貌等描写人物的方法。教学过程第一课时【板块一：导入新课，激发兴趣】1.展示文学、影视作品中的经典人物的图片，让学生说出...

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13人物描写一组 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人物描写一组教材分析:《人物描写一组》是五下第五单元的首篇精读课文。五下第五单元是习作单元，本单元的阅读要素是“学习描写人物的基本方法”，表达要素是“初步运用描写人物的基本方法，具体表现一个人的特点”。《人物描写一组》是由三个节选自名家名篇的片段组合而成。三个片段分别写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，每个片段描写人物形象的方法侧重点各不同，是学生学习描写人物方法最好的范文。教学目标：1.自主学习字词。2.品读片段《摔跤》《严监生》，感受小嘎子的机灵、争强好胜，严监生吝啬的人物特点。3.学习作者描写人物的小妙招，并尝试运用妙招。教学重点：感受人物特点。教学难点：提炼描写人物...

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13 人物描写一组 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：五下第五单元13 人物描写一组一、教学目标1.运用各种方法，理解《他是一棵挺脱的树》中的词语意思；2.结合课文描写祥子的相关语句，体会人物的特点；3.了解可以通过描写人物的外貌、心理等表现人物的特点，体会其表达效果。二、教学重难点结合课文描写祥子的相关语句，体会人物的特点；了解可以通过描写人物的外貌、心理等表现人物的特点，体会其表达效果。三、教学准备多媒体课件四、教学过程（一）借助词典，理解课题，引出下文。1. 介绍作者及片段出处老舍先生被誉为语言大师，他的文章用语质朴清新，没有华丽的词藻，却饱含深情。今天，我们一起来品味老舍先生的精妙文字——《他是一棵挺脱的树》...

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13人物描写一组 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版小学语文五年级下册第五单元13.《人物描写一组》教学设计【教材分析】众所周知，在小学阶段，有三个题材的习作是重中之重。第一、写人；第二、写事；第三、写景。今天，我本次授课的课文是统编版五年级下册第五单元的第一课，所以，我重点分析了统编版写人习作的教学体系。统编版教材和以往教材的最大区别就是整套教材呈现出极强的逻辑性、整体性、系统性。本单元是习作单元，以培养学生习作能力为主要目标。本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习作要求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点”。围绕着上述语文要素和习作要求，本单元安排了《人物描写一组》《刷子李》两篇精读课文，《我的朋友...

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13.人物描写一组教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人物素描荟萃一、教材内容五年级下册第五单元13课教材解析本单元教材选编了《人物描写一组》《刷子李》两篇精读课文，《我的朋友容容》《小守门员和他的观众们》两篇习作例文。四篇文章描写的人物形象个性鲜明，活灵活现，各有侧重的介绍了描写人物特点的多种方法。学生在单元阅读与习作中获得描写方法启示的同时，学以致用，学会迁移，进而发展语文能力，形成语文素养。《人物描写一组》由三个独立的片段组合而成，每一个片段描写人物的侧重点不尽相同。《摔跤》节选自《小兵张嘎》，主要通过动作描写表现了小嘎子的顽皮机灵，争强好胜；《他像一棵挺脱的树》节选自老舍的《骆驼祥子》，通过细致的外貌描写表现了人力车夫祥子的健壮...

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13 人物描写一组 课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共45张PPT)13 人物描写一组部编版五年级下册新知导入我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法吗？动作描写语言描写神态描写心理描写……新知导入回忆一下：以往阅读课文时，自己是从哪些语句中体会到了文中人物的性格、品质等特点的？阅读《军神》时，通过刘伯承在手术台上的表现，体会到刘伯承的坚毅。新知讲解默读课文，读准字音，理解新词。我会读摔跤 嘎子 一叉一搂 仗着 鞭炮欺负 冷绊子 三抓两挠 揪在 扳动脚腕子 铸成 剃头 腮上 颧骨疤痕 监生 侄子 喉咙 痰 揩泪摔跤 嘎子 一叉一搂 仗着 鞭炮欺负 冷绊子 三抓两挠 揪在 扳动脚腕子 铸成 剃...

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13《人物描写一组》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)统编小学语文五年级下册第五单元人物描写一组（第一课时）字里行间众生相，大千世界你我他。板块一：字词句段，反复诵读活动一：自由读课文要求：自由默读三个片段，读准字音，读通句子，不会读的举手询问。活动二：一起读词语摔跤搂抱挠头扳倒剃头脚腕脸腮疤痕喉咙和动作有关和人体器官或外貌有关活动二：一起读词语胜仗鞭子欺负监视侄子小嘎子下冷绊子揪心铸成颧骨吐痰揩揩眼泪quánkāibàn活动二：一起读词语监监视 监狱 监督国子监 钦天监jiànjiān活动三：一起写作业要求：完成描红和词语抄写（4分钟）注意...

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13 人物描写一组 摔跤 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人物描写一组 摔跤教学目标：能找出描写小嘎子相关的语句，体会人物的特点。学习描写人物的基本方法，初步运用描写人物的基本方法来表现人物的特点。教学重难点：通过描写小嘎子相关的语句，体会人物的特点。学习描写人物的基本方法（语言、动作、心理），初步运用描写人物的基本方法来表现人物特点。教学准备：PPT课时安排：1课时教学过程上课，同学们好，请坐。图片导入，激发兴趣。交流观影感受。谁来说说，你最喜欢那个人物，为什么呢？2.引出课题，齐读课题。那么作者笔下了小嘎子又是怎样的？他又是通过什么样的笔触让我们体会到人物的特点的呢？这节课我们继续来学习——《摔跤》这篇课文。齐读课题...

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