篇1：2《走月亮》重难点片段教学设计2《走月亮》重难点片段教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《走月亮》重难点片段教学设计【文本解读】《走月亮》是一篇充满着诗情画意的散文，写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光下美丽的景象，体现了”我”和阿妈浓浓的亲情。从语言韵律看，本文采取诗化的语言和语言的重复，让读者在这种近似于诗的语言中自然而然地体会到动感的画面，获得美的熏陶。从表达特色看，“洱河”、“点苍山”、“大青树”等一系列极富地域特征和乡村风景，令人浮想联翩。从手法上看，本文多处采用拟人的手法，使文本产生了童话般美妙的意境，尤为奇妙的是通过拟人手法，将“走月亮”时的天上景物与地上景物自然地发生勾连，相互联结，融合在一起。【设计理念】本次片段教学我们聚焦第一单元语文要素...
图片详情：
   篇2：10《端午粽》重难点教学设计 教案10《端午粽》重难点教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10《端午粽》重难点教学设计教学目标 ：1.会认读本课13个生字，会写7个生字。2.有感情地朗读课文，能读好长句子。3.知道端午节的由来，理解文中含义。4.激发学生对中国传统节日的热爱。教学重点： :1.会认读本课13个生字，会写7个生字教学难点：知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。教学准备 ：课件 生字卡片课时安排 ：两课时第一课时一、导入今天老师给大家送来了一个礼物，请大家坐端正看大屏幕。出示（粽子图）。你吃过粽子吗？你吃过的粽子是什么样子的？里面包的是什么呢？又是什么味道的呢？今天我们一起来学习《端午粽》目的：了解学情，看大家对粽子...
图片详情：
   篇3：3.小青蛙识字教学重难点 教案3.小青蛙识字教学重难点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙识字教学重难点创新教学设计一、教材分析《小青蛙》是部编版小学一年级语文下册第一单元识字中的第三课。这是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快，音乐和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文中的“清、晴、情、请”都是由共同的母体字“青”做声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。学情分析一年级学生由于受到年龄特点和认知发展特点的限制，有趣、具体、细致的内容更有助于他们的学习。虽然有了半年的语文学习经验，但识字能力尚在形成过程中，教师仍需指导识字方法。三、教学目标：1.认识 12个生字，会写...
图片详情：
 篇4：2023年中考数学复习重难点突破教学课件（共7份）2023年中考数学复习重难点突破教学课件（共7份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)B>一、二、三>一、三BDADBCC重难点突破二函数图象的分析与判断,(共8张PPT)a，a20，a22a，a2a22a－a＝a0.165或－23重难点突破六二次函数综合选填题(北部湾经济区：2021T182017T12;玉林：2017T18;贵港2020T18,2018T12;贺州州：2022T11),(共30张PPT)A><－1>正确a＋2a－1正确a＋b错误大于y1>y3小于442错误A3CBCDCCCBD△BCEDFCE正确120°正确△CEB...
图片详情：
  篇5：第6课北宋的政治 教学重难点突破设计第6课北宋的政治 教学重难点突破设计资料可供全国地区适用。
大致详情：深入剖析，理解归纳——《北宋的政治》难点突破课时内容概括本课的课程内容为知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。此外，本课也是教材第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”中的第一课。北宋时期，是中国古代中央集权政治制度走向完善的一个重要时期。经过北宋一系列政治制度的改革，中国古代历史上的武将擅权、藩镇割据和地方豪强割据等顽疾被革除，中国在世界上率先建立起文官制度，促进了社会安定，有利于国家统一。但这也带来官僚机构臃肿、财政负担沉重、军队战斗力弱等社会弊端，为后来的统治危机埋下祸根。本课是本单元的第一课，对后面几课的教学将起到重要的铺垫作用，在单元中的位置至关重要。 因此，根...
图片详情：
    篇6：7《青蛙写诗》重难点创新教学方法7《青蛙写诗》重难点创新教学方法资料可供全国地区适用。
大致详情：《青蛙写诗》教学重难点创新方法教材分析：（一）教学内容分析这是一首极富情趣，结构工整，琅琅上口的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并生动准确地想象成逗号、句号与省略号，巧夺天工地组合成了青蛙的一首诗。（二）教学对象分析低年级学生是很乐于在课堂上表达自己的见解的。本课是向学生渗透标点符号的知识，不要限制学生的思维，要让他们充分讨论，自己组织语言，同学之间可对彼此的语言内容及形式进行评价和争论，教师要允许学生从不同的角度，用不同的形式表达自己的见解。保护学生的思维灵性和创新意识。教学目标：1．认识14个生字，会写7个生字，认识一个偏旁，...
图片详情：
  篇7：逻辑与思维教学重难点课例课件（27张PPT）逻辑与思维教学重难点课例课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《逻辑与思维》教学重难点与课例分享把握重点：在哲学解读中明晰主线突破难点：在简化图示中理解规则课例分享：在综合运用中达成素养一、把握重点：在哲学解读中明晰主线生：“逻辑”到底讲了些什么？——明确教材主线，建构知识体系。师：为什么要在思政课里学“逻辑”？——《逻辑与思维》可以视为《哲学与文化》的一种“延伸”。第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第三单元运用辩证思维方法第四单元提高创新思维能力第一单元树立科学思维观念思维需要符合逻辑才能科学第一课走进思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维哲学的基本问题思维与...
图片详情：
     篇8：第四章 运动和力的关系 教学目标与重难点分析第四章 运动和力的关系 教学目标与重难点分析资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章《运动和力的关系》教学目标与重难点分析 第四章《运动和力的关系》教学目标与重难点分析 一、单元学习目标 本章内容，主要是综合前面所学习的运动和相互作用，引导学生建立力和运动之间的关系，是学生后续学习的基础。围绕高中物理核心素养的四个方面，结合学生已有认知水平和特点，从单元整体角度，制定学习内容目标。 1.学生能够在初中学习基础上，通过查阅资料，了解物理学史，体会科学家的思考过程，感受科学发展历程。 2.通过理想实验、控制变量等研究方法，建构惯性概念，归纳概括出牛顿运动定律。能用惯性分析、解释生活中的现象。能够运用牛顿运动定律定性与定量地分析具体实际问题。...
图片详情：
  篇9：第十一章 电路及其应用 教学目标与重难点分析第十一章 电路及其应用 教学目标与重难点分析资料可供全国地区适用。
大致详情：第十一章《电路及其应用》教学目标与重难点分析 （一）学习目标 1.了解持续电流形成的原因，了解电源的作用，认识常见的电源。了解电路中的电场特点和电荷运动情况，通过比较与类比的方法，了解导体中的恒定电场和恒定电流，巩固物质观与电场观。理解电流的定义，知道电流的单位。 2.理解电阻的定义。了解金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系，了解电阻率的物理意义及其与温度的关系。初步了解超导现象及其应用。经历问题、证据、解释、交流探究环节，设计实验探究影响导体电阻的因素，体会控制变量法在实验中的应用。同时学习电流表的内外接、滑动变阻器分压及限流接法对电路的影响。能由伏安特性曲线分析不同导...
图片详情：
 篇10：沪科版数学八年级下册 《勾股定理》重难点创新教学方法-教案沪科版数学八年级下册 《勾股定理》重难点创新教学方法-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《勾股定理》重难点创新教学方法一、设计说明本节课选自上海科学技术出版社数学八年级下册第18章第一节“勾股定理”的内容，本节课揭示了直角三角形三条边之间的数量关系，由形的特征转化为数量之间的关系，架起了几何与代数之间的桥梁，为后续学习解直角三角形提供重要的理论依据，有着广泛的应用，同时又是对同学们进行爱国主义教育的良好素材。二、教学重难点教学重点：探索和证明勾股定理教学难点：用拼图方法证明勾股定理三、学情分析学生对几何图形的观察，几何图形的分析能力已初步形成。部分学生解题思维能力比较高，能够正确归纳所学知识，通过学习小组讨论交流，能够形成解决问题的思路。现在的学生已经厌倦教师单独的...
图片详情：
  篇11：《第三章 相互作用——力》教学目标与重难点分析（word版教案）《第三章 相互作用——力》教学目标与重难点分析（word版教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第三章 相互作用──力》教学目标与重难点分析 （一）教学目标 1. 在初中学习的基础上进一步完善对力的认识 学生在初中学习了一些力的知识，如力的三要素、二力平衡，初步了解了重力、弹力、摩擦力的产生条件、大小的影响因素，高中学习中通过补充一些新的知识，帮助学生建立对力更加完善的认识。 高中教学中学生将进一步研究弹力、摩擦力的产生原因和大小的决定因素，得到弹簧弹力和滑动摩擦力的定量表达式；学习用力的图示表示力；研究力的合成、分解问题，体会力的作用效果；探究求合力的方法，确立力的运算规则。通过参与这些学习活动，学生对力的认识更加深刻、更加全面，为继续学习万有引力、电场力、磁场力、分...
图片详情：
  篇12：鲁教版九年级化学上册 6.1 《燃烧与灭火》的教学重难点创新教学 教案鲁教版九年级化学上册 6.1 《燃烧与灭火》的教学重难点创新教学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《燃烧与灭火》的教学重难点创新教学作为一个教师都希望自己的学生学知识学的全面并牢记，于是上课都会想着怎样讲得面面俱到，但结果却事与愿违。经调查发现，很多学生在学习课文的时候对重难点理解不透彻，重点掌握不好，难点很难突破。经研究，其中一个原因是教学中没有恰当地使用教法，不能有效地突破教材的重难点，导致教学效率低下。因此，如何把握重点，突破难点，应该成为教学研究的重要事项。教师只有把握重点，突破难点，才会扫清学生学习上的障碍，解除学生心理上的困惑，增强学生学好化学的信心，也才会最终达到提高教学质量的目的。那么应该用什么教学方法突破重难点呢？从以下几点谈谈。用实验探究教学法突破 新课程改革...
图片详情：
 篇13：湘教版美术二年级下册 5.邻右舍重难点创新教学方法-教案湘教版美术二年级下册 5.邻右舍重难点创新教学方法-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：左邻右舍教学重难点创新方法教学重点：折叠粘贴一个能打开窗户的小房子，并添画人物。教学难点：能剪贴出房屋，并巧妙地剪出窗户。创新方法：教学重难点是学生掌握知识的前提，突破难点是教学成功的关键。一堂课上的好不好，关键看老师是否正确地讲解了教材的基本内容，是否突破了教材的重点及解决了教材的难点，使学生真正地理解和掌握了教材的基本知识。本课内容与日常生活息息相关，体现了亲密无间的邻里之谊。在教学过程中努力创设温馨的学习氛围，激发学生的学习情趣与动手的热情。教师使用故事导入，开展欣赏图片和动手制作等学习活动，使学生获得相关的基本知识和技能。对于一些新的或者难度较大的知识点，学生可能一下子...
图片详情：
 篇14：教科版物理八年级下册 《功》概念的建立----重难点创新教学方法（教案）教科版物理八年级下册 《功》概念的建立----重难点创新教学方法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《功》概念的建立——重点难点创新教学方法教学目标：1．结合实例知道机械功的概念，会用功的计算公式求功。2．了解功和能的关系，会用功的知识去解释实际中能量的变化现象，感悟物理学习的重要作用。3．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，又将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。实验器材：多媒体课件、视频资源等。教学重点、难点：理解功的概念，能用生活、生产中的实例解释功的含义。认识做功的两个必要因素，判断力对物体是否做功。（一）原因分析仔细研究就会发现，功在初中物理教学中是一个较为特殊的概念，一个重要原因就在于它的引入与建立不太容易寻找到理由。毕竟，教材...
图片详情：
  篇15：第九章《静电场及其应用》教学目标与重难点分析（word版教案）第九章《静电场及其应用》教学目标与重难点分析（word版教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第九章《静电场及其应用》教学目标与重难点分析 （一）学习目标： 1.能用原子结构模型解释摩擦起电和静电感应现象原因。通过不同起电方式的分析得出电荷守恒定律，能用电荷守恒定律分析静电现象。 2.通过与质点模型类比，知道将带电物体抽象为点电荷的条件，能将特定实际情境中的带电物体抽象成点电荷。 3.理解库仑定律的内涵和适用条件，能够应用库仑定律计算点电荷间的静电力，能利用力的合成解决多个电荷间的相互作用问题。 4.通过类比的方法建立磁场概念，能运用比值定义的方法解释说明电场强度概念的建构过程。知道点电荷场强的决定式，会计算多个点电荷形成的电场强度。会用电场线描述电场。 5.理...
图片详情：
 篇16：第十二章 电能 能量守恒定律 教学目标与重难点分析第十二章 电能 能量守恒定律 教学目标与重难点分析资料可供全国地区适用。
大致详情：第十二章《电能 能量守恒定律》教学目标与重难点分析 （一）学习目标： 1.通过日常生活中实例，了解电路中电能与其他形式能的转化过程，建构物理模型，能通过功与能的相互关系，从能量转化和守恒定律角度分析电路中的能量转化，认清电路中电能与其他形式能转化的科学本质。明确这是能量守恒定律在电学的具体应用。 2.知道电源的作用，体会电动势的含义，经历闭合电路欧姆定律的科学探究过程，再次体验能量转化和守恒定律在电路中的应用，能够通过类比的方法，建构闭合电路中电势变化模型，尝试从做功与能量转化的角度解释电势的变化，初步了解能量转化的方向性。 3.经历电源两端电压与电流关系的探究实验，借助图像法...
图片详情：
  篇17：沪粤版物理八年级下册 7.4 《物体受力时是怎样运动》教学重难点突破 教案沪粤版物理八年级下册 7.4 《物体受力时是怎样运动》教学重难点突破 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《物体受力时是怎样运动的》重难点创新方法教学重点和难点教学重点：1、二力平衡条件2、物体受非平衡力作用时运动状态时是怎样变化的 教学难点：1、二力平衡条件中，“共线”“同体”的隐秘性强，学生不易想到；2、物体“运动状态”的改变是指速度的大小或运动方向发生改变不易理解。学情分析针对于学生、学情可知：初二的学生在第一学期的物理学习中已经培养了一定学习知识和学习方法，有较好的掌握探究物理世界的方法和思维。这节课的学习，我们可以曾尝试过小组合作学习，经过学习迁移：类比猜测、实验探究、归纳总结完成整节课的学习。从猜想、设计实验、进行实验、分析实验现象得出结论都由老师和学生共同完成完成，既让学生...
图片详情：
   Tags：青山,处处,埋忠,教学,重难点
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
