篇1：人美版（2019） 高中美术 4.3 人居与环境——诗意的栖居 课件（共26张PPT，内嵌视频素材）人美版（2019） 高中美术 4.3 人居与环境——诗意的栖居 课件（共26张PPT，内嵌视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)人居与环境——诗意的栖居2023建国初期关于未来首都的城市规划争论“将北平旧城完整保存下来，作为古建筑文化中心。西郊另建行政中心，南侧建商务中心。”“拆旧城原地建新城。”“北京城内外许多建筑是历史上、建筑史上、艺术史上的至宝。”著名建筑家——梁思成思考 1在城镇化进程中传统建筑还有保存的价值吗？“中国传统木构架为主的建筑，未使用一根钉子，且墙倒屋不塌。” 技术之巧 技术之巧 艺术之美 思想之深传统建筑是传统文化传承的最主要的载体古建筑具有技术、艺术、文化等深层价值，保护它们是我们不可推卸的责任。当今的城市现代化进程和传统建筑保护之间经常产生...
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  篇2：高考作文鲜素材：中华传统文化中的诗意生存高考作文鲜素材：中华传统文化中的诗意生存资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文鲜素材：中华传统文化中的诗意生存
在中华先民的生活中，对诗意的追求是最显著的民族特征之一。正是在这种文化土壤中，“诗言志”成为中国诗歌的开山纲领。“诗言志”首见于《尚书·尧典》，虽说它不一定真是产生尧舜时代，但它在先秦时代早已深入人心，且绝非仅为儒家一派所独自信奉。
《左传》(襄公二十七年)载赵文子之言曰“诗以言志”，《庄子天下》云“诗以道志”，《荀子儒效》云“诗言是其志也”，皆为明证。后人或以为“诗言志”与“诗缘情”是不同的诗学观念，其实在最初，“志”与“情”的内涵是基本一致的。正如孔颖达在《左传正义》中所说：“在己为情，情动为志，情、志一也。”到了屈原，便径以“抒情”为作诗旨趣...
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   篇3：中考语文一轮复习诗意的栖居——现代诗的鉴赏与仿写 课件（26张PPT）中考语文一轮复习诗意的栖居——现代诗的鉴赏与仿写 课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)诗意的栖居——现代诗的鉴赏与仿写我吃了放在冰箱里的梅子，它们大概是你留着早餐吃的，请原谅它们太可口了，那么甜又那么凉 。我吃了放在冰箱里的梅子它们大概是你留着早餐吃的请原谅它们太可口了那么甜又那么凉——〔美〕威廉·卡洛斯·威廉斯《便条》分行，能让读的人知道是诗，就会立刻引起一种效应，这种效应能使平常的语言产生诗的效果。当代诗人贺海涛的诗歌《木材厂印象》雀鸟在高高的圆木堆上盘旋电锯在响请按照自己的理解给上面的文字分行，并说明原因。雀鸟在高高的圆木堆上盘旋电锯在响雀鸟在高高的圆木堆上盘旋电锯在响分行，造成了诗句的独立...
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   篇4：统编版高中语文必修上册 第一单元 语文，诗意的旅行 教案统编版高中语文必修上册 第一单元 语文，诗意的旅行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文，诗意的旅行
——高中语文开学第一课教学设计
【教学过程】
一、欢迎词
背景音乐：《梦忆江南》。
吟诵：
春去花落 \几许情愁为谁叙\烟雨梦呀梦烟雨\帎上听雨心头绿\秋雨一曲西风烈
\春去花落\几许情愁为谁叙\烟雨梦呀梦烟雨\帎上听雨心头绿\帎上听雨心头绿
多少回听这首歌，多少回醉在诗词曲赋的江南梦忆中；多少回看这书，多少回醉在语文的诗意江南中。学习语文就是一次诗意的旅行。从今天开始，我们就一起进行三年的诗意的旅行。
二、自我介绍
很多寺院里常有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的巧妙和难得。
三、激发兴趣：
（针对学生兴趣不浓、消积被动的学习态度，首先激发他们...
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 篇5：第四单元 主题三 人居与环境——诗意的栖居( 30张PPT)第四单元 主题三 人居与环境——诗意的栖居( 30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)人居与环境诗意的栖居诗意的栖居传统建筑的保存价值古建筑是人类社会发展过程中珍贵的历史文化遗产，是前人给予我们的馈赠，它们具有的深层价值是不能用金钱来衡量的，保护它们是我们不可推卸的责任。片面地追求经济效益使得有些对古建筑的“保护”走入了误区，过度开发，不科学的维修、改造甚至重建，不但破坏了古建筑的历史内涵，也影响了参观者的审美体验。前门箭楼明北京几百年来，前门箭楼饱经历史沧桑，成为历史变迁、祖国荣辱的一个见证。它见证了我们旧社会的屈辱历史;它也目睹了中国人民反对国内外敌人统治压迫的一次次英勇斗争的壮丽场面;它也和站起来的中国人民一道，欢呼社会主义革...
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  篇6：八年级语文春季辅导读写班 第9讲【古文】《庄子二则》与庄子的诗意哲学课件（162张PPT）八年级语文春季辅导读写班 第9讲【古文】《庄子二则》与庄子的诗意哲学课件（162张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共162张PPT)【古文】《<庄子>二则》与庄子的诗意哲学①目录 1·基础热身阳2·知识详解3·学有余力下一页：基础热身目录页①基础热身1·导入石2·《庄子衣大布而补之》下一页：视频《庄周梦蝶》①回《庄周梦蝶》下一页：寓言小故事①回《庄周梦蝶》庄周梦蝶下一页：寓言小故事①回《庄周梦蝶》哲学命题庄周庄周梦为蝴蝶，梦庄周之幸也；蝴蝶梦为庄周，蝶蝴蝶之不幸也。下一页：寓言小故事①《庄周梦蝶》哲学命题庄哲学论点周庄周梦为蝴蝶，梦作为认识主体的人究竟能不能庄周之幸也；确切地区分真实和虚幻。蝴蝶梦为庄周，...
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     篇7：2022年中小学班主任培训课件★★做个有诗意的班主任(共28张PPT)2022年中小学班主任培训课件★★做个有诗意的班主任(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)手和手紧握在一起，传递着老师对你的期待，愿和你们手拉手，凝成一股绳，度过初中最美好的时光！同学们，我们38个人就是一个集体，就是一颗爱心，一颗沸腾的心，希望同学们能编织梦想，读书用心、待人真心，老师站在中间，是“感恩”的代名词，愿每个人心存感恩!“宏志班”，希望每位学生有宏图大志，通过坚强的意志实现心中的理想。班级命名班级新星学习天地班级第一课学习-竞（选准对手、潜心专研、凸显自我、享受成功）纪律-静（按时入室、入室即坐、坐下即学、学习则静）卫生-净（组长带头、组员齐心、抛弃懒念、卫生争优）要想学习好，纪律要过硬，环境卫生不能拖后腿，要想环...
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    篇8：人教版部编（2019）高中语文必修上册《第三单元生命的诗意》名师教学课件(共17张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册《第三单元生命的诗意》名师教学课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)生命的诗意单元专题教学设计了解鹤立鸡群的陶渊明了解杜甫刻意求工的语言艺术导入010203目录尝试写作（众说纷纭评太白）04进一步了解陶渊明、李白等诗人的人生经历、人格魅力、创作成就。较为深入地理解“诗意生命”的内涵。拓展阅读的广度和深度，提升古诗词的阅读鉴赏能力。教学目标学写文学短评。1.下面一组材料，揭示了怎样的社会制度？试作概括。导入（1）诗人笔下的现实咏史·郁郁涧底松[晋]左思郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。（...
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     篇9：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元微专题任务单：青春的诗意表达——品味诗歌意象和情感（第二课时）高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元微专题任务单：青春的诗意表达——品味诗歌意象和情感（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：青春的诗意表达——品味诗歌意象和情感（第二课时）情境任务诗人对青春的赞美和歌颂可以用很多种方式来表达，其中，意象是最常见的表情达意的载体。完成任务单中的任务，理解意象的特点以及作者通过其表达的情感。并写一篇“《 》中的意象与情感”札记。活动目标1.分析四首诗中的意象与情感。2.把握诗歌情感朗读诗歌。活动任务任务一、阅读四首诗歌，运用第一课时所学知识，把握四首诗中的意象及情感。诗歌 主要意象 意象特点 情感《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》任务二、比较《沁园春·长沙》《立在地球边上放号》《红烛》在意象选择和情感表达上的异同。比较项 主...
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 篇10：2022年高考语文一轮现代文专题复习：《诗意的横峰》专练 含答案2022年高考语文一轮现代文专题复习：《诗意的横峰》专练 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《诗意的横峰》专练诗意的横峰徐可 ①“水是眼波横，山是眉峰聚。”宋人王观的这两句诗简直是为横峰而写。苏东坡的诗句也触及横峰：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”横峰本名“兴安”，后因本地名山横峰而改为现名。但我固执地认为，横峰就是从古人的诗句中走出来的。 ②横峰是江西省东北部的一个小县，地处闽、浙、皖、赣四省要冲。踏进横峰，我就疑心自己踏进了一个古老的时代。亭子上，梧桐畈，莲荷乡，上畈村，新篁乡，龙门畈，葛源村，枫林坞，月光洲……古色古香的地名，哪一个不带着唐诗宋词的意境？当人们为传统地名急剧消失而痛心的时候，横峰的这些地名却带着历史的温度，承载着厚重的文化，挟着古典诗词的韵律，...
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    篇11：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元青春的诗意表达——品味诗歌意象和情感（第二课时）同步测试（含答案）高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元青春的诗意表达——品味诗歌意象和情感（第二课时）同步测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：青春的诗意表达——品味诗歌意象和情感（第二课时）同步测试1.下列选项中，对诗词中表现手法的理解不正确的一项是（ ）A.《沁园春 长沙》里，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的设问句，由写景转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。B.《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫、绿叶，使云雀更加美丽、生动、形象地展现在读者前。C.《立在地球边放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。D.《红烛》在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。2.阅读下面的诗歌，完成...
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  篇12：高中语文统编版必修 上册读写训练——诗化小说的诗意表达（18张PPT）高中语文统编版必修 上册读写训练——诗化小说的诗意表达（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)读写训练：诗化小说的诗意表达活动一 分一分，梳理素材类别朱光潜先生说：“一切纯文学都要有诗的特质。”虽然时代背景不同，但不同的青春个体，表现的青春情怀都是一样的感人。请结合两篇小说内容，从主题、情节、人物（物象）三方面，捕捉你最有感触的场景或片段，可以展现主题，可以演绎情节，可以描摹人物，写一首诗歌，表达你的青春情怀。分类：根据小说内容，梳理素材类别，并明确写诗要求。活动二 写一写，分类创作诗歌1、根据素材类别，结合“活动准备”，指导学生诗歌创作。2、各组派一名代表，总体介绍本组的诗歌创作情况。以下是人物（物象）组代表的总结——3、根据全班诗作情况，分组展现...
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    篇13：中考作文写作指导：话题作文“唤醒” 张开诗意的眼睛（附文体详解及范文精评）中考作文写作指导：话题作文“唤醒” 张开诗意的眼睛（附文体详解及范文精评）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考作文写作指导：话题作文“唤醒”
作文题（2020年辽宁省锦州市中考作文）
三、作文（满分50分）
题目
一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。
请以“唤醒”为话题，写一篇文章。
要求：
（1）请自拟题目；
（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；
（4）文中不得出现真实人名、校名等。
写作指导：
本题...
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 篇14：4.3 人居与环境——诗意的栖居 教学设计-2022-2023学年高一上学期美术人美版（2019）美术鉴赏4.3 人居与环境——诗意的栖居 教学设计-2022-2023学年高一上学期美术人美版（2019）美术鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版高一美术《人居与环境——诗意的栖居》教学设计课题 人居与环境——诗意的栖居教学目标 知识与技能：从古人的居住智慧角度出发，明确传统建筑在城镇化进程中所具有的保存价值，以及如何协调中国当前城市发展与古建筑保护的关系。能与同学交流自己对建筑作品的想法和观点。 过程与方法：了解古建保护的内容和方式，感受其历史沿革，领悟古建保护的内在精神;宏观把握历史城镇保护的主旨,联系现实生活,关注身边历史城镇的续存; 情感、态度和价值观: 以技术、艺术和思想三个递进的层次了解与理解传统建筑在城镇化进程中所具有的保存价值，了解如何协调中国当前城市发展与古建筑保护的关系，通过具体措施与建议以及实例加以思考...
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