篇1：五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版（表格式）五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 变化的汉字 五 年级 执教者学习目标 认识和了解汉字的造字方法、表意特点及演变过程，学会艺术地利用和处理汉字的结构形式。以文字为主适当添加图形，设计自己的名字。培养学生的形象思维能力和创造力，提高动手和动脑的设计制作能力。重点难点 重点：简单的字体设计或以文字为主适当添加图形，做字体设计。难点：巧妙的构思设计。学 生 活 动 学 法 指 导 时间学习过程 情境创设 谈话导入：生齐背诵古诗，师出头诗“汉家此去三千里，字字云笺萦方心”板书谜底“汉字”。汉字在我们日常生活中有着重要的作用，谁能具体说说？生汇报，师小结:（1）交流沟通表达感情。（2）读书看报写日记。（...
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 篇2：五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版（表格式）五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 变化的汉字年级 五 学科 美术 课型 设计应用 主备 课时 1学习目标 了解汉字的造字方法、表意特点及演变过程,学会处理汉字的结构形式。 以文字为主添加图形,作简单的字体设计。 3、培养学生形象思维能力和创造力,提高设计能力。重、难点 重点:字体设计,添加图形 。 难点:巧妙的构思、设计。教学准备 教师教具：课件及辅助材料。 学生学具：水彩笔、油画棒、勾线笔等。学案 导案一、开启智慧窗 师：字正腔圆、铿锵有力的中国话酝酿出了博大精深的中华汉字!今天老师请你猜字谜，请听题“耳朵听、眼睛看、嘴巴说、心里明白” 生：猜字谜······ 师：“比一比这两个聪，你更喜欢哪一个？”...
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  篇3：人教版小学一年级美术下册 第20课 汉字中的象形文字 教案人教版小学一年级美术下册 第20课 汉字中的象形文字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：汉字中的象形文字教学目标： 知识与能力：通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。 过程与方法：通过欣赏、总结、想象、创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能将几个简单的象形字组合在一起变成一副画，表达出完整的意思。。 情感态度与价值观：通过欣赏中国古代象形文字的美感造型，激发爱国情感。 教学重点： 通过欣赏古代象形文字，使学生得到启示，创作象形文字，要抓住对象的主要特征进行夸张表现。 教学难点： 了解现代汉字是从象形文字演化而来的，并能根据象形文字的结构，运用夸张、变形、重复、排列等方法装饰成画面。 教学策略： 一年级的学生能认识文字和...
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   篇4：人教版小学一年级美术下册 第20课 汉字中的象形文字 教案人教版小学一年级美术下册 第20课 汉字中的象形文字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课《汉字中的象形文》教学设计一、教材简析本课是（人教版）《义务教育美术课程标准实验教科书（一年级下册）》的第20课《汉字中的象形文字》，这课主要是通过让学生观赏中国古代象形文字的产生和发展过程了解汉字的悠久历史，激发学生的爱国情感，并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望，经过欣赏、总结、想象，能抓住表现对象的重要特征来用象形字的造型方法进行夸张想象一幅象形字的画，能较为明确地表达字的意思，并通过学生的描述来锻炼他们的语言表达能力，让学生对我国汉字象形造字法有更进一步的了解。二、教学目标1.通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。2.通过欣赏、总结、想象、创造，使学生...
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   篇5：人教版小学一年级美术下册 第20课 汉字中的象形文字 教案人教版小学一年级美术下册 第20课 汉字中的象形文字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：汉字中的象形文字课时：1课时类型：设计、应用教学目标： 知识与能力：通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。 过程与方法：通过欣赏、总结、想象、创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能将几个简单的象形字组合在一起变成一副画，表达出完整的意思。。 情感态度与价值观：通过欣赏中国古代象形文字的美感造型，激发爱国情感。教学重点：通过欣赏古代象形文字，使学生得到启示，创作象形文字，要抓住对象的主要特征进行夸张表现。 教学难点： 了解现代汉字是从象形文字演化而来的，并能根据象形文字的结构，运用夸张、变形、重复、排列等方法装饰成画面。教学策略 一年级的学...
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 篇6：五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版（表格式）五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计学科 美术 年级 五年级 授课教师教材版本 辽海美术出版社 课题 变化的汉字 课 时 1教学目标 知识与技能：简单了解汉字的起源，学会艺术地利用和处理汉字的结构形式。过程与方法：学习字体设计方法（字义联想和夸张变形），能够从汉字的义、形和结构出发，设计出创意美观的字体。情感态度价值观：培养学生的形象思维能力和创造能力，并能够联系生活实际，学以致用。教学重难点 重点：掌握艺术字体设计的基本知识、技巧和方法（字义联想和夸张变形）。难点：巧妙的构思设计，使字体变得美观、形象，达到创新的目的。学情分析 该年龄段的学生学习能力比较好，学生逻辑思维能力强，...
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 篇7：人美版美术四年级下册 第12课 汉字的联想 教案 （表格式）人美版美术四年级下册 第12课 汉字的联想 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：案例名称 汉字的联想--有创意的字科目 美术 教学对象 学习领域 设计·应用课时 1课时 教学时间 授课教师一、教材内容分析本课属于“设计·应用”领域。它帮助学生学习设计创意美术字的方法及构思，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达成学会独立绘写的能力。培养学生创造美的意识，提高学生的审美情趣。二、教学目标1、知识与技能：学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出造型美观的创意字体。 2、过程与方法：通过对创意美术字设计方法的学习，归纳设计特点，尝试对字词进行创意表现。 3、情感态度和价值观：（1）体验创意美术字在生活中的意义，在练习中体验书写的快乐。...
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 篇8：人教版 一年级下册 美术 第20课 汉字中的象形文字 教案人教版 一年级下册 美术 第20课 汉字中的象形文字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课 《汉字中的象形文字》一、教学目标1.欣赏中国古代象形文字--东巴文字的独特美感，初步了解我国汉字的悠久历史及其产生、演变过程，理解并能说一说东巴象形文字的“象形”特点，能认识几个简单的东巴象形文字。2.通过欣赏、分析、想象、体验，学习象形字的造字方法，用其形意结合的方式尝试创作一个丽江简介。3.通过欣赏、感受中国东巴象形文字的造型美感与趣味性，激发学生对祖国传统文化的探究与热爱之情。二．教学重难点1.欣赏体验中国东巴象形文字的造型美，理解象形造字方法。2.理解创作象形文字要抓住对象的主要图像特征进行大胆简化表现，运用东巴文字绘制一个丽江东巴文字版简介。三、教学过程...
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 篇9：人教版 一年级下册 美术 第20课 汉字中的象形文字 教案人教版 一年级下册 美术 第20课 汉字中的象形文字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课《汉字中的象形文字》教材分析《汉字中的象形文字》一课让学生初步了解中国古代象形文字的产生和变化的过程，从而加深学生对汉字悠久历史的认识，加强他们对中国传统文化的热爱之情。本课的重点是解决如何让低年级学生始终在浓厚的学习兴趣中了解汉字“象形”的特点，让他们在模仿和想象中借鉴象形字的造型方法表达自己的想法。本课教材提供了与自然现象、植物、动物、事物、人物有关的象形文字，从宏观到微观、从大到小较直观地将与之相关的实物图片及象形文字的演变过程呈现出来，为授课老师提供教学思路的同时，也给老师如何实施操作提供了一个灵活开放的弹性空间，使较遥远的象形文字巧妙地与现实生活联系在一起，帮助学生更好地...
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 篇10：五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版（表格式）五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 校 年 级 5 备课人课 型 新授 课 题 变化的汉字 课 时 1教材分析 本课是辽海版小学美术五年级10册的教学内容，属“造型 表现”学习领域。本课主要是通过学习活动让学生初步了解中国汉字的产生和演变的简单过程，从中激发学生对汉字的兴趣及民族自豪感。在欣赏多种形式的有趣汉字的基础上，体验中国汉字书与画结合的乐趣。教学目标 1、初步了解汉字的起源及演变过程，感受中国汉字特有的美及它的深厚的文化内涵。2、运用字与画相结合的设计方法，水墨与剪纸相结合的表现方式，呈现出自己喜欢的有趣而新颖的汉字。从中培养学生的想象力和创造力，以及表现能力和动手能力。3、通过学习活动，提高学生的审美...
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  篇11：一下第20课《汉字中的象形文字》课件+教案（19页PPT）一下第20课《汉字中的象形文字》课件+教案（19页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《汉字中的象形文字》教学设计课题 汉字中的象形文字 单元 第20课 学科 美术 年级 一学习目标 1.欣赏中国古代象形文字的独特美感，初步了解象形文字的产生、演变过程及悠久历史2.在初步了解象形文字的基础上，展开想象，可以把哪些形象变成文字，说说自己认识的象形文字3.通过对中国古代象形文字的学习，感受其造型美感。激发对祖国传统文化的热爱，感受古代象形文字的趣味性教学准备 教师∶多媒体课件、有底纹变化的各色彩纸、教科书等学生油画棒、粉笔、瓦片、鹅卵石或泥板，学生课前搜集、了解象形文字的相关资料等重点 感受中国古代象形文字的造型美，抓住对象的主要特征进行大胆...
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  篇12：冀美版（2012） 四年级下册 美术 第1课 汉字的视觉联想 教案冀美版（2012） 四年级下册 美术 第1课 汉字的视觉联想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：汉字的视觉联想1教学目标①了解变体美术字的艺术特征、造型特点。(认知目标)②掌握变体美术字的变化规律和设计步骤。(技能目标)③感受变体美术字的形态美和意蕴美。(情感目标)2学情分析学生虽然有一定的美术基础,但美术基础知识和动手画能力都相对薄弱,通过美术字体的欣赏,字体设计的基本知识、技巧、方法去领会变形美术字的基本特点,,以及创意方法能力与动手画能力是本课的重点。重点难点①变体美术字的变化范围和变化方法。②运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。教学过程活动1【导入】揭示教学目标A、老师导入讲述,并在黑板上板书课题。同学们,今天老师为你们带来了几位新朋友,大家看看认...
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 篇13：人美版（2012）美术四年级下册第12课汉字的联想（教案）人美版（2012）美术四年级下册第12课汉字的联想（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：汉字的联想教学目标知识与技能了解变体美术字的基本变化规律和方法;能够创作出富有趣味性和深意的美术字。过程与方法通过观察分析、创作体验等形式,增强设计意识,提高表现能力。情感、态度和价值观通过变体美术字的创作,视力健康积极的生活态度和审美情趣。教学重难点教学重点了解掌握变体美术字的变化方法。尝试书写变体美术字。教学难点了解变体美术字的基本变化规律和方法;能够创作出富有趣味性和深意的美术字。学情分析学生经过小学阶段的学习,有一定的美术基础。4教学过程导入阶段 知识回顾：黑体字和宋体字的特点。 课件展示变体美术字在生活中的运用，初步认识变体美术字。 揭示本节课学...
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 篇14：第十二课《汉字的联想》（教案） 人美版 美术四年级下册（表格式）第十二课《汉字的联想》（教案） 人美版 美术四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版美术四年级下册第12课《汉字的联想》教学设计课题 12.汉字的联想 单元 第十二单元 学科 美术 年级 四年级学习 目标 1．知识与技能：初步了解汉字的起源及演变过程，加深学生对汉字文化的认识，用中国画的方法对汉字进行大胆联想和创作。 2．能力目标：学生在观察、交流、分析及师生互动的过程中，大胆地运用中国画的作画工具和笔墨技法，表现生动、有趣的汉字形象，创作新颖的作品。 3．情意目标：了解中国汉字文化，激发学生对祖国文字的热爱之情，感受中国文化的博大精深。在情感的体验中增进想象力和创造力。重点 观察、分析汉字象形表意的构形特点，了解汉字的起源和演变过程，体验用汉字为题材进行水墨画...
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  篇15：六年级下册美术教案第2课 汉字书法艺术｜广西版六年级下册美术教案第2课 汉字书法艺术｜广西版资料可供全国地区适用。
大致详情：《汉字书法艺术》教材版本：六年级下册 第2课教学年级：六年级学习领域：欣赏·评述课 时：1课时教学目标：1.知识与技能：初步了解汉字书法的发展脉络，认识楷书四大字体的风格特点。2.过程与方法：通过欣赏和对比，从笔画、字形赏析楷书四大字体的艺术美。3.情感态度与价值观：激发培养学生对汉字书法的喜爱，引导学生热爱中国传统文化，增强民族自豪感。教学重点：了解汉字书法的发展历程，认识楷书四大字体的笔画、字形特点。教学难点：如何理解楷书四大字体的艺术特色及表现手法。教具准备：课件、白纸、墨水、毛笔教学过程：导入通过欣赏视频，初步感受书法魅力，从而引出课题《汉字书法...
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  篇16：桂美版 美术六年级下册 2.汉字书法艺术 说课教案桂美版 美术六年级下册 2.汉字书法艺术 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：汉字书法艺术 说课我将分别从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面对本课时的教学设计进行说明，敬请方家指正。 一、说教材1、教材简析及处理本课是以“欣赏·评述”为主、结合“临写”的多元综合课型；多物作喻，以启发、调动已有的生活经验，帮助学生理解抽象的书法结构形态，生动明了实用。本节为第二课时（本课共计二课时），继续学习和了解书法结构的基本规则（“迎让避就”、“主次分明”、“形态变幻”）及其特点。针对学情，适度加大了对行书（王羲之《兰亭序》）的了解和相关书法文化的认识。2、学情分析：基于本班学生现实基础较好的状况，大胆尝试拓展书法教学多种方式，临写、品读、评述、拼字...
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  篇17：人教版一年级美术下册 第20课 汉字中的象形文字 教案（表格式）人教版一年级美术下册 第20课 汉字中的象形文字 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课 汉字中的象形文字 教案一、教材分析象形文字，是人类祖先通过描募实物形状而发明的古文字，它不但有固定的读法，而且是一幅幅有趣的图画。本课教材以“学生与文字文化”为切入点，让学生在了解一些有趣的象形文字的同时，体会汉字丰富的形象内涵，激发民族自豪感，对传统文化产生兴趣。教学时，应提供学生“探究、理解、想象”的空间，激发学生探究问题的兴趣。这节课体现了本单元综合运用点、线、面、来进行平面制作的要求，培养他们的想象能力和创造能力，从而提高学生对图形的表意能力。二、教学目标1、知识与技能⑴感知象形文字。⑵了解象形文字描摹实物的特点。⑶能运用形与色表现象形文字，并装饰成画面。2、...
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  篇18：沪教版 四年级上册美术教案第6课 汉字变成画（表格式）沪教版 四年级上册美术教案第6课 汉字变成画（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 《汉字变成画》
章节名称 有韵味的水墨画 计划学时 1课时
学生分析 四年级的学生在以往的学习中，对中国画的笔墨变化已有一定的认识，对中国画的笔墨变化有一定的了解，本课主要要求学生对墨色有进一步的理解和运用。另一方面，学生在生活经验中对汉字的演变已有一定的了解，通过本课学习能进一步了解汉字的魅力。但是，如何通过对象形文字的想象装饰，达到书画结合的效果是有一定难度的。所以，设计一些有坡度练习，比如通过欣赏、平板电脑上尝试练习等，以此增强孩子们的直观体验和感受。
教学目标 知识与技能：加深国画中浓淡墨色的了解,并在此基础上尝试通过墨色及笔画的变化书写文字,学习将多个象...
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   Tags：对外,汉语,汉字,教案,精选
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