篇1：5、雷锋叔叔，你在哪里 教学设计5、雷锋叔叔，你在哪里 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，正确认读本课生字13个，学写“锋＂“弯”“冒”“洒”“背＂5个生字。2．学习抓住诗句中描写人物行为的关键动词想象画面的方法，理解课文内容。3．初步感受无私奉献、全心全意为人民服务的“雷锋精神”，寻找“身边雷锋＂和“抗疫雷锋＂，在联系生活仿创诗歌的实践中感悟“雷锋精神”。教学重难点：1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，学习生字新词；2．初步感受无私奉献、全心全意为人民服务的“雷锋精神”。教学过程：一、初识雷锋，揭示课题1．出示课文插图，问：你看到了一位怎样的解放军叔叔？注意引导观察穿着、神...
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  篇2：5雷锋叔叔，你在哪里（教案）5雷锋叔叔，你在哪里（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷锋叔叔你在哪里》教学设计 教学目标 知识与技能 ： 1、会认12个生字，会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。 过程与方法： 通过朗读感悟雷锋的足迹是什么？通过背诵积累语言。 情感态度价值观 懂得奉献爱心，乐于助人。 重点： 1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文，体会雷锋精神。 难点： 理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义。 教法： 诵读感染法、引导点拨法 课时安排：...
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 篇3：5雷锋叔叔，你在哪里（教案）5雷锋叔叔，你在哪里（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计 一、学情分析 由于学生生活的时代离雷锋生活的年代十分久远，对雷锋也了解得少之甚少。所以在课前应布置学生搜集一些雷锋的相关资料，还可以通过简单介绍雷锋的小故事，查找关于雷锋的名言等让学生从中得到感染，从而拉近他们和雷锋的距离，带入课文的学习之中。 二、教学目标 1.引导学生关注标点符号，它是一种特殊形式的“语言”，领略标点符号表达情感的作用。 2.关注重复出现的“你在哪里”，体会人物情感的变化。 3.积累“什么样的什么”式的词语，学会在适当的情境下运用。 4.学习用“诗”这种表达样式说一说、写一写雷锋的事迹。 5.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。...
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 篇4：5雷锋叔叔，你在哪里（教案）5雷锋叔叔，你在哪里（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：雷锋叔叔，你在哪里教学目标： 1. 随堂识记14个生字，学写“锋、冒、温暖”4个生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，读出诗歌的节奏与韵律，感悟诗歌有问有答的特点。 3. 根据课文内容，抓住诗句中人物行为的关键动词想象画面，在联系生活创造诗歌的实践中体悟“雷锋精神”的真正内涵，并寻找身边的雷锋。 教学重点：识记生字、新词，有感情地朗读诗歌。 教学难点：抓住诗句中描写人物行为的关键动词，想象画面，体悟“雷锋精神”的真正内涵。 教学过程： 一、 看雕塑，听故事，初识雷锋 1. 观看雕塑说说“雷锋”外貌 师：出示课文插图，学生观察：你看到怎样的解放军叔叔？ 教师补充介...
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 篇5：5 雷锋叔叔，你在哪里 （教案） （表格式）5 雷锋叔叔，你在哪里 （教案） （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元第5课《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计教材分析教学目标1、认识“曾、蒙、泞”等13个生字，会写“锋、昨、冒”等9个字；2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、理解诗歌内容，学习雷锋精神，做关心别人、无私奉献的孩子。教学重点1、认识“曾、蒙、泞”等13个生字，会写“锋、昨、冒”等9个字；2、能够正确、流利、有感情地朗读诗歌。教学难点从读中体会诗歌中体会和感受雷锋精神二．教学准备多媒体课件、生字帖、服装师生行为 设计意图一、情境导入 教师身着表演服，提问学生老师今天穿的是什么服装？ 生：（军装） 师：（对，是军装，今天老师给大家带来了一名小战士，他就是雷锋叔...
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  篇6：【新课标】五语下 《我爱你，汉字》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】五语下 《我爱你，汉字》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案）汉字真有趣一、单元阅读主题：遨游汉字王国二、单元语文要素：体会课文表达思想感情。。三、本课素养目标：文化自信：感受中国汉字文化的魅力，提高文化自信。语言运用：增强沟通、交流的能力，能主动进行探究性学习。思维能力：学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写简单的调查报告。审美创造：初步了解汉字的发展历史，感受汉字蕴含的丰富文化。教学重点和难点：1.了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇；2.欣赏书法作品,陶冶情操，提升审美能力；3.学会制定计划，学会撰写调查报告。。四、本课新课标学习任务单。...
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  篇7：5 雷锋叔叔，你在哪里 同步练习(含答案)5 雷锋叔叔，你在哪里 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：5雷锋叔叔，你在哪里一、写出加点字的正确读音。晶莹( ) 荆棘( ) 迷蒙( )泥泞( ) 顺着( ) 曾经( )二、我当小雷锋，帮华华检查作业。书写正确的画“√”，错误的圈出来并改正。烟 下 锋利 酒汗 温暧（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）三、运用多种方法理解词语的意思。(1)通过联想近义词，我猜测“寻觅”的意思是________。(2)结合“背着年迈的大娘”的语境，我猜测“年迈”的意思是____________...
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 篇8：5 雷锋叔叔，你在哪里 （教学设计） （表格式）5 雷锋叔叔，你在哪里 （教学设计） （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 5.雷锋叔叔，你在哪里 学时 一课时课标要求 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美；养成良好的书写习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 用普通话正确、流利地朗读课文。继续学习默读。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 5.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。内容与学情分析 内容分析 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首诗歌，以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。学习重点 认识“曾、蒙”...
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   篇9：第5课《雷锋叔叔，你在哪里》 课件第5课《雷锋叔叔，你在哪里》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)R·二年级语文下册5 雷锋叔叔，你在哪里初读课文仔细朗读课文，想一想：这首诗讲了雷锋叔叔的几件事？具体讲了什么？第一件帮助迷路的孩子第二件帮助年迈的大娘两件事学习课文第一、二小节，回答问题。沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。课文解读抱着迷路的孩子我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？通过这两小节，你读懂了什么？从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？我读懂了雷锋叔叔在帮助迷路的孩子。我们沿着长长的小溪去寻找。...
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     篇10：第5课《雷锋叔叔，你在哪里》课件第5课《雷锋叔叔，你在哪里》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)雷锋：1940--1962，湖南望城人，是全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。1962年8月15日，因公殉职，年仅22岁。1963年，3月5日《人民日报》发表毛主席题词“向雷锋同志学习”每年的3月5日定为“学雷锋纪念日”5.雷锋叔叔，你在哪里我会认曾 蒙 泞顺 迈 踏荆 棘 瓣莹 觅 需 献识字游戏加一加夆峰蜂锋山虫钅识字游戏加一加南辛雨而犬瓜川页我会认曾背cénɡ 曾经zēnɡ 姓曾bèi 背后bēi 背包蒙ménɡ 蒙蒙细雨 蒙混měnɡ 内蒙古我会读叔叔 足迹...
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  篇11：5 雷锋叔叔，你在哪里 课件+素材5 雷锋叔叔，你在哪里 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)5 雷锋叔叔，你在哪里部编版二年级下册新知导入你知道这是谁吗？雷 锋新知导入今天，让我们沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路去寻找雷锋的足迹吧！读一读：自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，难读的字多读几遍。数一数：这首诗歌一共有多少小节？在每一节前标上序号。新知讲解雷锋 昨夜 冒险 留下 弯曲背包 洒下 温暖 不曾 蒙蒙泥泞 顺利 年迈 踩踏 荆棘花瓣 晶莹 寻觅 需要 献给雷锋 昨夜 冒险 留下 弯曲背包 洒下 温暖 不曾 蒙蒙泥泞 顺利 年迈 踩踏 荆棘花瓣 晶莹 寻觅 需...
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  篇12：5、雷锋叔叔你在哪里 提高练习（含答案）5、雷锋叔叔你在哪里 提高练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷锋叔叔你在哪里》提高练习一读读课文第一、二小节，回答问题。沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。1我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？2通过这两小节，你读懂了什么？3从这里你能看出雷锋是一个怎样的人二读读课文第三、四小节，回答问题。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。4我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？...
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   篇13：该不该说“我爱你”爱情那些事教案 高中心理健康该不该说“我爱你”爱情那些事教案 高中心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：该不该说“我爱你” 爱情那些事 设计理念：进入青春期的高中生由于其生理和心理发展的特点，往往容易对自己 内心倾慕的异性同学产生好感。于是，很多同学就会产生这样的疑问，“这是爱情吗？” “高中阶段，我们能不能谈恋爱？” “学生之间能产生真正的爱情吗？”。而这些问题的答案无法从科任老师、家长、课本等渠道中获取，由此可能引发的一系列“情绪困扰”，影响到他们的学习、生活以及将来的发展。本课旨在通过分享斯腾博格的“爱情三角形”理论，让学生初步理解爱情的本质，引导学生体验自己是否有能力去承担爱情的责任以及可能面对的后果，从而帮助学生解决青春期的情感困惑，有助于学生更好地成长。 教学目标： 1、理解...
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  篇14：5雷锋叔叔你在哪里 教案（表格式 2课时）5雷锋叔叔你在哪里 教案（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情： 课题 雷锋叔叔，你在哪里 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标 1.会读“曾、蒙”等13个生字、会写本课“锋、昨”等9个生字，会写“叔叔、足迹”等7个词语。2.朗读课文，能读出问答的语气。 3.读句子，想画面。能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。4.在朗读的过程中，边读边联系自己的实际生活经验猜想“泥泞、年迈”等词语的意思，进而理解句子的意思。5.在理解句子意思的基础上感悟雷锋精神，学习雷锋精神。6.学习雷锋精神，做关心他人、乐于奉献的好孩子。教学重点 1.会读“曾、蒙”等13个生字、会写本课“锋、昨”等9个生字，会写“叔叔、足迹”等7个...
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     篇15：感恩父母主题班会—妈妈我爱你 课件(共23张PPT)感恩父母主题班会—妈妈我爱你 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)妈妈我爱你母亲节主题班会目录01历史起源02诗文礼乐03社会影响04花语解析05给母亲的礼物第一部分 历史起源传说故事在辽宁南部平原上，有一座2000多年的古城——鲅鱼圈熊岳城。在熊岳城东那片碧绿如海的果林中，有一座山，孤峰突起。山顶有一青砖古塔，远远望去，宛如一位慈母，眺望远方，盼儿早早归来，这座山就叫望儿山。相传很久以前，熊岳城郊是一片海滩。海边有一户贫苦人家，只有母子二人，相依为命。母亲为了供儿子读书辛苦劳作，儿子决心苦学成才报答母恩。然后儿子乘海船赴京赶考。许多年过去了，一直没有儿子的音讯。母亲很着急了，就天天到海边眺望。一年，两年，三年……...
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  篇16：5.雷锋叔叔，你在哪里（导学案）5.雷锋叔叔，你在哪里（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【学习目标】1 ．通过读课文，学习雷锋精神。做关心他人，乐于助人的好孩子。2 ． 学会本课生字。会认生字。能正确书写生字，新词。3 ． 有感情地朗读课文，背诵课文。【重点难点】1、学会本课的生字，新词。2、有感情地朗读课文，背诵课文。【预习案】使用说明与学法指导本文是一篇诗歌，饱含深情，语言优美，音韵流畅，朗读时要满怀激情的去读。【知识链接】1、 雷锋：中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。出身于贫苦农民家庭，他七岁时就成了孤儿。2、 1962年雷锋同志因公牺牲了，他牺牲时年仅22岁。【教材研读】问题：（包括预习方法指导）1、 熟读雷...
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 篇17：5 雷锋叔叔，你在哪里 教案 第1课时5 雷锋叔叔，你在哪里 教案 第1课时资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育语文教科书二年级下册第5课雷锋叔叔，你在哪里第1课时环城二小 赵璐瑶一、教材分析《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”,“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。“读句子，想象画面”是本单元的教学重点。“读句子，想象画面”就是要边读边想，脑海中浮现句子描写的画面。这有助于加深对句子内容的理解，也有助于提高阅读能力和想象能力。本课要求学生读句子想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。教学中要注意承接二年级上册的训练，重点培养学生抓住句子中的重要词语...
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  Tags：叔叔,我爱你,精选,17篇
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