篇1：《虞美人》教学设计统编版必修上册教案《虞美人》教学设计统编版必修上册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《虞美人》教学设计课后反思必修上册教案
教学目标：
1、将李煜的词纳入中国古代帝王诗歌文学这个背景中去品味，增加其文化积淀韵味和历史厚重感。
2、知人论文和读文识人结合，使这一课不仅仅停留在诗歌本身技巧、语言等分析上面，也倾向于挖掘诗歌内在的人文精神。
3、以本课为起点向横纵面宕展，把握诗歌悲剧美、音韵美、结构美、技巧美、感情美以求更深、更系统地理解。
4、以本课为示范，教给学生鉴赏诗歌的一些基本方法。
教学重点和难点
1．体悟词的意境和语言。
2．了解词的韵律和章法。
3.知人论文和读文识人结合，使这一课不仅仅停留在诗歌本身技巧、语言等分析上面，也倾向于挖掘诗歌内在的人文精...
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    篇2：人教部编版高中语文必修上册 古诗词诵读《虞美人》 教案人教部编版高中语文必修上册 古诗词诵读《虞美人》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：虞美人（春花秋月何时了）【教学目标】1．运用多种方法朗读，了解三个不同时期听雨的场景，理解词人对人生不同阶段的感受。2．通过三幅听雨场景的对比写法，品味词人内心世界的情感变化。学法指导这是一篇伤时感事的词，可运用多种方式朗读、圈划、品读等方法，把握文中有感染力的字词，感受作者在“听雨”过程中所表现出的身世之衰和亡国之恨相融和的情感。【教学重点】鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。【教学难点】把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。【教学过程】导入：请同学以“雨”为话题“说话”，由此引入对作者借“听雨”抒怀的赏析。一、感知词作：1．借助工具书扫除字词障碍，小组互...
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 篇3：人教部编版高中语文必修上册 古诗词诵读《虞美人》 教案人教部编版高中语文必修上册 古诗词诵读《虞美人》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《虞美人》教学目标：1.体悟词的意境，把握词的情感内涵；2.赏析重点词句，把握艺术技巧。教学重点：学会分析诗词的意向及意境，从而把握诗人的情感。教学难点：学会分析诗词的意向及意境，从而把握诗人的情感。教学课时：一课时新课导入：王国维“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”；法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”今天我们要学习的南唐后主李煜的诗歌，是真正的血泪之诗，绝望之诗，更是生命之诗。让我们一起走进李煜这位“词中帝，王国君”的情感世界。二、新课讲授：（一）、知人论世李煜，五代十国时南唐国主，字重光，号钟隐、莲峰居士。南唐元宗李璟第六子，...
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 篇4：虞美人93 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块虞美人93 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：虞美人【教学目标】1．了解李煜生平及其在词史上的地位。2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。3．使能入情入境地诵读并背诵全词。【教学重点】1．体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。2．学习把抽象的感情形象化的写法。【教学难点】词中三次对比、隔句相承的艺术手法。【教学设想】1．本词是唐宋词中的名篇，文意理解的难度并不大。可以以诵读为主导，结合赏析，抓住词义要旨，领会意境及艺术特点。争取当堂成诵。2．李煜是开一代词风的领袖，他的作品都深深烙上个人生活情感的印记，因此有必要对其生平进行介绍。另外，可以引入他的《相见欢》、《乌夜啼》进行延伸阅读。...
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   篇5：高教版中职语文（职业模块 工科类）第11课《睡美人》教案高教版中职语文（职业模块 工科类）第11课《睡美人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 执行记录 日期 10.24星期 5检查签字 班级 机15节次 3.4课题 《睡美人》 课的类型 讲授教学目的 1、引导学生了解微型小说； 2 、把握微型小说的阅读方法。教学重点 “睡美人“双关意义的理解教学 难点 “睡美人“双关意义的理解教 具 挂 图 作 业 小作文：《睡美人》读后感时教 间学 分环 配节 1、组织教学时间 2 3、讲授新课时间 332、复习导入时间 5 4、归纳小结时间 45、作业布置时间 1教 学 后 记 学完《睡美人》，学生们作文中流露出的尽是对A角的无限佩服。我的宝贝们，心地是...
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 篇6：虞美人91 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块虞美人91 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：虞美人【教学目标】1．抓关键词语，理清思路，熟读成诵。2．理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。【教学设想】这首词语言比较直白，感情比较激越，让学生根据课下的注释理解课文的内容的基础上，抓住隔句相承和三度对比的手法，在理清本文思路的基础上背诵本文。本文的艺术表现手法主要是将抽象的感情形象化和起伏跌宕的手法，我们要重点赏析。本文通篇采用问答，以问起，以答结，以高亢快速的调子，刻绘了词人悲愤相续的心理活动。我们要调动我们的情感积累去仔细领会。【教学时数】1课时【教学过程】一、 导入课文。二、 关于李煜李煜{937—978}，字重光，史称南唐后主。他工书，...
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 篇7：虞美人88 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块虞美人88 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：虞美人【教学目标】1．感受李煜词中亡国之恨，故国之思2．鉴赏李煜词的深远的意境和真挚的情感3．使学生能入情入境地诵读并背诵全词【教学设想】1．本词是唐宋词中的名篇，文意理解的难度并不大。可以以诵读为主导，结合赏析，抓住词义要旨，领会意境及艺术特点。争取当堂成诵。2．李煜是一代词风的领袖，他的作品都深深烙上个人生活情感的印记，因此有必要对其生平进行介绍。【教学重难点】1．体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。2．学习把抽象的感情形象化的写法。【教学方法】朗读法，问答法，情境法。【教学时数】1课时【教学过程】一、导语帝王，九五之尊，威仪四方。间或几...
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  篇8：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《虞美人》教学设计人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《虞美人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《虞美人》 课型 新授课 授课教师 时间学习目标 知 识 鉴赏感悟是本课的重点，要在反复品读的基础上深入感悟词的意境和美点。能 力 有意识地培养学生自主领会诗词意旨、鉴赏诗词的能力，以教材为例，拓宽学生思路。情感、态度、价值观 通过反复有感情朗读，再加以反复播放背景音乐，使学生沉浸在悲伤的乐曲里，体会作者创作时的情感，真正进入诗词的情感世界，达到与词人相感应、相契合的境界，从而激发学生喜欢古典诗词并主动探究的热情。重点难点 结合诵读教学，理解词的内容，体会词的意境，把握作者的情感。把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。重点把握词的表...
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 篇9：高教版中职语文（职业模块 工科类）第11课《睡美人》说课稿高教版中职语文（职业模块 工科类）第11课《睡美人》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：汇 报 课《睡 美 人》说 课 稿一、教材分析 1、教材的地位和作用： 《睡美人》是中职语文课本第三册的微型小说。这是一个小说单元，本单元的重点是欣赏小说的表现手法和语言，引导学生在感知、领悟内容以及辨析手法和品味语言的基础上，发挥想象，唤起内在的愉悦的审美感受。这是一个走进经典，陶冶情操的学习体验过程。中职语文教学的目标之一就是指导学生通过语文学习“学会初步欣赏文学作品，就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟”。本篇课文恰好能够为实现这个目标做出贡献。2、教学目标：职高二年级的学生已经有了一定的情感和生活经验，有了一定的文学鉴赏直觉，但是综合性、全局性的欣赏...
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 篇10：小学课后服务 马克笔Q版动漫：27、《睡美人》(共15张PPT)小学课后服务 马克笔Q版动漫：27、《睡美人》(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)这里是童话的梦之国---- 睡美人PART ONE课程准备建议12岁以下孩子学习01.建议教学对象1.如何绘制Q版人物2.如何搭配色彩才能使画面看着舒服而且丰富3.Q版服装的绘制技巧02.课程重点难点1.马克笔2.高光笔/白墨水3.水彩纸4.各种粗细的防水勾线笔03.绘画所需工具PART TWO图片引导三头身Q版比例参考手部造型参考图 片 引 导Q版一般是三头身，头部占一份，上半身占一份的2/3，下半身占1+1/3份Q版的手部不需要太多关节部位，展现出手的动态和可爱就可以了。配色方法参考图 片 引 导在参考色环颜色的基础上，...
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    篇11：李煜《虞美人》课件（共33张）李煜《虞美人》课件（共33张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)知人论世李煜自学自测命如玄机1、生于七夕，亦亡于七夕。2、才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词为甚。3、身为一国之君，他没有成就一生霸业，成为一代明主，反而沦为阶下之囚，为人所害。却因词曲方面的巨大成就，被人尊为“百代词宗”、“千古词帝”。4、所以有人评说他“国家不幸诗家幸，赋到沧桑语始工”。也有人说他“作个才人真绝代，可怜薄命作君王”。5、在一个弦月盈盈的夜晚，他没能踏碎一地清辉，却要饮下一杯名为“牵机”的毒酒。6、一首《虞美人》，成了他的绝命词。一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”成了他生命的绝响。虞美人——李煜背景生命的绝...
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  篇12：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——虞美人 学案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——虞美人 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：虞美人（春花秋月何时了）【学习目标】1．能说出本词所体现的作者的思想感情，并能就这种感情做出恰当的评价。2．能说出作者运用了哪些艺术手法来表达这种思想感情的。3．能入情入境地诵读并背诵全词。【学习重难点】品味诗歌意象意境。【学习过程】【知识积累】〖关于词〗1．词是韵文文体之一，萌芽于隋唐，兴于晚唐五代，极盛于宋。2．词本来是为配乐歌唱而写的诗，所以又被称为曲词、曲子词、乐府、歌曲、乐章、琴趣等；后逐渐与音乐分离路，成为诗的别体，所以又被称为诗余；因其句式长短不齐，故也称长短句。3．由于词是配乐歌唱的，所以每首词都有或至少曾经有过一个乐谱，属于某种词调。每种词调有一个名称...
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 篇13：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——虞美人 学案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——虞美人 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：虞美人【学习目标】1．掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。2．体悟词的思想内容和意境，学习把抽象的感情形象化的写法。3．词中各种写作技巧的运用对提升主题所起到的重要作用。4．反复诵读并背诵，把握诗歌朗读的一般方法和技巧。【学习重难点】1．如何分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。2．提高诗歌鉴能力。【学习过程】一、词的基本知识 “词”又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不一的诗体。 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”，词一般分为两段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”。分两片的词最为常见。词按字数的...
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 篇14：人教版（2019）高中语文必修第一册古诗词诵读《虞美人》名师教学设计人教版（2019）高中语文必修第一册古诗词诵读《虞美人》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《虞美人》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容静女/《诗经·邶风》 涉江采芙蓉/《古诗十九首》 虞美人（春花秋月何时了）/李煜 鹊桥仙（纤云弄巧）/秦观 学习理解能力： 观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力： 应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力： 发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.鉴赏诗歌的形象 2.鉴赏诗歌的语言 3.鉴赏诗歌的表达技巧 4.鉴赏诗歌的思想感情 5.古诗词曲中常见意象 6.古诗文常用典故【课文内容分析】《虞美人》（春花秋月何时了）是李煜的绝...
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    篇15：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——虞美人 学案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——虞美人 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：虞美人【学习目标】1．掌握相关文学常识和写作背景。2．学习对比、虚实结合等表现手法的运用，体悟结句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的妙处。【学习重难点】1．掌握相关文学常识和写作背景。2．学习对比、虚实结合等表现手法的运用，体悟结句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的妙处。【学习过程】一、课前预习：1．词牌的由来虞美人：原为唐教坊曲名，后用作词牌，取名于项羽宠姬虞美人。因李煜填此词的名句，又名“一江春水”，此外又名“玉壶冰”等。2．关于李煜及写作背景。李煜（937—978），字重光，初名从嘉，自号钟隐、莲峰居士，徐州人。南唐中主李璟第六子。宋建隆二年（961）...
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  篇16：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——虞美人 学案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——虞美人 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：虞美人／李煜【学习目标】1.了解李煜生平及其在词史上的地位。2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。【学习重难点】1．体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。2．学习把抽象的感情形象化的写法。【学习过程】【第一课时】一、介绍词的一般知识：词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)。词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见，本课的七首词都分两片。词的篇幅比较短小，有人按字数将词分成小令、中调和长调三种，认为58字以内为小令，59—9...
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  Tags：美人,我爱你,精选,16篇
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