篇1：成长的花季 中学主题班会课件(共24张PPT)成长的花季 中学主题班会课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)成长的花季课堂约定：1、表达自己2、倾听同伴3、实践收获“绿 鹅”《十日谈》1完善性格取长补短相互激励异性同学之间正常交往 是 有益 的主人公： 初二学生鳄鱼同学各抒己见为了让长颈鹿注意自己，你不赞同鳄鱼的哪些做法？为什么？踩高跷以显得高大在天桥上表演杂技爬到树上请长颈鹿吃树叶弹奏钢琴曲用绳索套住长颈鹿的脖子“好感”如何恰当的应对？集思广益来支招1、鳄鱼同学对于长颈鹿的好感，怎样处理比较好？2、女生长颈鹿觉察到鳄鱼的爱慕，她该如何应对？男生女生交往之道赞成…… 反对…..123456《爱的艺...
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    篇2：通用版五年级心理健康 撑起花季的“保护伞” 教案通用版五年级心理健康 撑起花季的“保护伞” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：撑起花季的“保护伞”——小学生预防性侵犯团体心理辅导教案一、教学主题：撑起花季的“保护伞”二、教学基本情况1.教学对象：四至六年级的心理委员2.课时安排：40分钟3.教学地点：课室三、学情分析四、教学目标1.认识自己身体的界限，科学、正确地面对性侵犯话题，学会尊重自己和别人的身体。2.了解什么是性侵犯，能分辨性侵犯行为。3.掌握防范性侵犯和自护自救的方法，避免性侵犯，培养初步的自我保护意识。4. 培养合作学习，独立思考的能力。五、教学重难点教学重点：了解自护自救的方法，避免性侵犯。教学难点：掌握自护自救的方法。6、教学活动结构图教学主题 教学目标 教学形式 教...
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   篇3：第四课 走进青春花季 课件（11张PPT）第四课 走进青春花季 课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)走进青春花季一、青春变化静悄悄请完成活动天地P22恭喜你已经进入青春期！每个人的一生会经历三个主要成长阶段，及儿童期、青春期和成年期。青春期是儿童到成人的过渡时期，是从第二性征开始出现到体格发育完全停止及心理行为发育接近成熟。说一说：青春期是指哪个年龄阶段？一般来说，人从11、12－17、18岁，是青春期。从17、18岁到23－－25岁，是青春后期，也叫青年期。从广义来说，青春期和青春后期，都可以叫青春期，二者只是成熟程度上的不同。自主阅读P23-24，谈谈青春期的特点:1身体、体重激增2性机能发育成熟34www,生理心理发育速度不同心理方面...
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  篇4：部编版五年级语文下册 综合性学习 我爱你，汉字 导学案部编版五年级语文下册 综合性学习 我爱你，汉字 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱你，中国汉字》导学案导学目标学习目标：1.自学本课生字词，了解课文内容。2.联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。3.正确、流利、有感情朗读课文，感受汉字的无穷魅力，激发学生对祖国文字的喜爱。学习重难点：1.抓住重点语句概括汉字的特点。2.感受作者的情感。情感态度价值观：把握文章的主要内容，体会作者热爱文字，热爱中华民族优秀的文化的情感。导学过程一、检查预习，自学获知1. 学生读生字，注意“坠”、“脂”、“骋”的正确读音。2.理解词语：瑰宝 愉悦 精灵 风韵 清丽 驰骋3.从课题分析，作者会紧紧围绕哪些方面来描写？4.了解作者。...
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  篇5：人教版（中职）心理健康 2.4《呵护花季 激扬青春》教学设计人教版（中职）心理健康 2.4《呵护花季 激扬青春》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《第四节呵护花季激扬青春》教学设计（一）教学目标1．帮助学生了解青春期性心理的发展特点。2．引导学生认识自身可能存在的性心理困扰。3．帮助学生消除性心理困扰，促进性心理的成熟。4．引导学生掌握调节性冲动的方法，形成健康向上的性心理和行为习惯。5．帮助学生理解爱情的含义，树立正确的爱情观念。（二）设计意图中职生正处于青春期，正经历着生理和情感的一系列变化。一方面，在他们体验到成长所带来的快乐的同时，也面临着生理变化所带来的烦恼和困惑。因缺乏基本的性心理知识，容易受其他错误观念的影响，而产生错误的认识，不仅无法消除困扰，反而造成不必要的心理负担和麻烦；另一方面，学生身体发育趋于成熟...
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 篇6：第1讲我爱你中国 教案（2课时）第1讲我爱你中国 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习近平新时代中国特色社会主义思想读本第1讲我爱你中国一、美丽中国的家教案读本分析《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(小学低年级)第一讲的内容是《我爱你中国》，有两课，第一课《美丽中国是我家》，第二课《我自豪我是中国人》。第一课介绍了我国国旗、国徽图案及其内涵，呈现了国歌歌词及其产生的背景，进一步激发学生的爱国之情。在初步了解我国国旗、国徽、国歌之后，把爱国落实到日常生活相关的行动上。“我们要尊重和爱护国旗、国徽。”“我们每个人都应会唱国歌”。读本以图文结合的方式，呈现了我国辽阔的国土对人民生活的影响，旨在让学生认识到,我国国土辽阔，物产丰富，养育了亿万中华儿女。勤劳的中国人...
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   篇7：14. 我爱你们 课件+教案 （共10张PPT+教案 ）14. 我爱你们 课件+教案 （共10张PPT+教案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：14 我爱你们教学目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的快乐情感。 3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬师长。教学准备： 1、故事《快乐的家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。 2、爱心卡。教学过程： 一、出示课件，导入活动。 （一）欣赏故事《快乐的家》。 提问： 1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？ 2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？小结： 爱一个人的时候，一定要大声说出来...
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 篇8：让我们相逢在花季 教案 六年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）让我们相逢在花季 教案 六年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题 让我们相逢在花季学科 心理 学段 小学 年级 六年级1.指导思想与理论依据指导思想： 《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）和《广东省中小学校心理健康教育工作规范（试行）》指出心理健康教育的具体目标是：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，学会与异性相处，学会自我保护，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。《纲要》还提到“正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应和体验”是小学生心理健康教育的主要内容之一。 理论依据： 美国人本主义心理学家亚伯拉罕·马斯洛的需求层...
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  篇9：统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（说课稿）统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字说课稿一、说教材《我爱你，汉字》是本单元两个综合性学习活动的第二个活动，包含的5篇阅读材料讲述了汉字的历史、演变，书法知识，汉字法规和一篇研究性报告。有助于学生了解汉字文化历史，培养对汉字书法的兴趣。而本课给出的活动建议，要求学生围绕汉字的历史或书法，搜集更多资料，调查学校、社会用字的不规范情况，引导学生留心观察，有助于学生锻炼搜集信息能力。二、说教学目标1.初步了解汉字的发展历史，感受汉字蕴含的丰富文化。 2.了解汉字的使用规范，留心观察，能发现生活汉字使用不规范的情况。 3.能根据活动写一份简单的研究性报告。三、说教学重难点1.了解汉字的使用规范，留心观察，能发...
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  篇10：【核心素养目标】《生命与健康常识》七上第四课 走进青春花季教学设计【核心素养目标】《生命与健康常识》七上第四课 走进青春花季教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台生命与健康七年级上第四课《走进青春花季》教学设计课题 第四课《走进青春花季》 单元 第二单元 学科 生命与健康 年级 七年级下学习目标 1、认识青春期，知道青春期是每一个人都要经历的特殊生命阶段；2、知道青春期身体发育和心理变化；3、理解青春期的变化的不同；4、面对青春期的困惑，正确认识青春期的困惑；5、学会处理青春期的困惑和烦恼；6、学会做好青春期卫生保健。重点 正确认识青春期身体发育和心理变化；难点 学会处理青春期的困惑和烦恼。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 告别天真烂漫的孩提时代，青春的花朵在我们...
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   篇11：部编版五年级语文下册综合性学习：我爱你，汉字（教学课件）部编版五年级语文下册综合性学习：我爱你，汉字（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)五年级下册第三单元教学课件壹明确任务阅读资料制定计划学会调查学习任务剪 纸印章书法书法扇面楹联匾额匾额（1）搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。（2）调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。活动建议交流：本次综合性学习活动的内容是什么？要完成什么任务？阅读材料阅读“我爱你，汉字”中的五份材料，边读边想：这些材料分别从哪些方面介绍了汉字知识？试着完成下面的学习单。材料 题目 用词语概括内容123451 汉字字体的演变阅读材料...
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     篇12：微笑走过花季-友情与爱情 教案微笑走过花季-友情与爱情 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：微笑走过花季
——友情与爱情
【适用年级】
高二年级
【理念阐述】
根据美国心理学家赫洛克的把人从性意识的萌发到爱情的产生全过程分为四个阶段的理论得知，高中生正处于第三个阶段，即积极接近异性的狂热时期。他们非常愿意接近异性，同时又对异性交往充满困惑。有资料表明：青春期学生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近，即友情的成分更多一些。但是在面对异性同学的友谊时，会有一部分学生将之与朦胧的爱情混淆；也可能处理不当，将友谊轻率地发展为爱情，影响了正常的生活和学习，有相当一部分高中生已陷入这方面的困扰。本课主要引导学生体会爱情与友谊之间的不同，探讨爱情到底...
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  篇13：相逢在花季-青春期心理讲座课件(共38张PPT)中学异性交往主题课相逢在花季-青春期心理讲座课件(共38张PPT)中学异性交往主题课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)相逢在花季总铭记青春时光，更难忘绿意同窗。相逢是笑，相知是妙，笑在青春年少，妙在岁月迢遥。-----汪国真恋爱的原因恋爱的危害学会自我保护调查问卷认同的打勾，不认同的打叉1、有些话要与异性讲才感觉舒服。（ ）2、在与异性交往中，感到紧张或不自在。（ ）3、总是相见一个异性。（ ）4、遇见有让你心神不宁的异性。（ ）5、经常跟某一固定异性单独出入比较神秘的场所。（ ）6、老师注意某一异性的动作，并且神魂颠倒，无心学习。（ ）7、很想接近异性，并与之建立朋友关系。（ ）8、觉得跟异性一起学习效率更高。（ ）认同1、2、7...
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   Tags：花季,我爱你,精选,13篇
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