篇1：第13课 从明朝的建立到清军入关 课件+试卷第13课 从明朝的建立到清军入关 课件+试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第13课从明朝建立到清军入关一、选择题1、明代受到皇帝信任的宦官汪直权倾朝野，“自京师及天下，旁午侦事，虽王府不能免”。类似现象在明代多次出现，这在本质中反映了当时中国( )A．君主专制得到强化B．军机处效率低下C．宦官易于听从皇帝的命令D．八股取士使官吏无能2、“国朝设布政以统治列郡，设都司以总诸卫之兵。虑二司之比周也，又设按察司以纠之，以三司之颉颃也。又遣御史以按之。近以四方多事，又遣都御史以巡抚之。”明政府这一调整的目的是( )A．防止地方割据 B．提高地方行政效率C．削弱六部权限 D．解决中央与地方的对立...
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    篇2：【精品解析】从巩固到提高 高考化学二轮微专题18 化学平衡状态的判断【精品解析】从巩固到提高 高考化学二轮微专题18 化学平衡状态的判断资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧从巩固到提高 高考化学二轮微专题18 化学平衡状态的判断一、单选题1．（2022高三上·邢台期中）将一定量纯净的氨基甲酸铵固体置于密闭真空容器中(容器体积不变，固体试样体积忽略不计)，在恒定温度下使其达到分解平衡：。下列各项：①；②密闭容器中压强不变；③密闭容器中混合气体的密度不变；④密闭容器中氨气的体积分数不变；⑤密闭容器中不变。能判断该反应已经达到化学平衡状态的是（ ）A．②③⑤ B．②③④ C．①④ D．全部【答案】A【知识点】化学平衡状态的判断【解析】【解答】，没有说明是正反应速率还是逆反应速率，也不符合化学计量数的比例关系，①...
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    篇3：从巩固到提高 高考化学二轮微专题21 化学平衡常数及平衡的相关计算从巩固到提高 高考化学二轮微专题21 化学平衡常数及平衡的相关计算资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧从巩固到提高 高考化学二轮微专题21 化学平衡常数及平衡的相关计算一、单选题1．（2022·江苏）用尿素水解生成的催化还原，是柴油机车辆尾气净化的主要方法。反应为，下列说法正确的是（ ）A．上述反应B．上述反应平衡常数C．上述反应中消耗，转移电子的数目为D．实际应用中，加入尿素的量越多，柴油机车辆排放的尾气对空气污染程度越小2．（2022·辽宁）某温度下，在恒容密闭容器中发生反应，有关数据如下：时间段/ 产物Z的平均生成速率/0～2 0.200～4 0.150～6 0.10下列说法错误的是（ ）A．时，Z的浓度大于B．...
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  篇4：【精品解析】从巩固到提高 高考化学二轮微专题41 烃及其衍生物的性质与反应【精品解析】从巩固到提高 高考化学二轮微专题41 烃及其衍生物的性质与反应资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧从巩固到提高 高考化学二轮微专题41 烃及其衍生物的性质与反应一、单选题1．（2022·浙江模拟）脯氨酸是二十二种构成蛋白质的氨基酸之一，是其中唯一的亚氨基酸。Benjamin List发现脯氨酸可以催化不对称有机反应，因此获得了2021年的诺贝尔化学奖。下图是脯氨酸催化的羟醛缩合反应，机理如图。下列说法错误的是 （ ）A．反应原料中的原子100%转化为产物B．由图中可知脯氨酸的结构为C．该过程涉及了加成反应和消去反应D．若原料用2-丁酮和苯甲醛，则产物可能为2．（2022·温州模拟）下列说法错误的是（ ）A．七氟丙烷可用作灭火剂...
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    篇5：第01课从食物的采集到食物的生产 同步巩固 原卷版+解析版第01课从食物的采集到食物的生产 同步巩固 原卷版+解析版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第01课从食物的采集到食物的生产试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1．下图是出土于甘肃嘉峪关墓葬的3世纪壁画，描绘了耕地、播种、耙地的劳动情景。据此可知当时A．牛耕技术在全国普及 B．牛耕在农业生产中占重要地位C．家庭农业生产模式已形成 D．曲辕犁进一步完善【答案】B【详解】根据材料可知，该壁画描绘了耕地、播种、耙地的劳动情景，且都使用到牛耕，因此可以看出牛耕在农业生产中占...
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  篇6：第01课从食物的采集到食物的生产 同步测试 原卷版+解析版第01课从食物的采集到食物的生产 同步测试 原卷版+解析版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第01课从食物的采集到食物的生产试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1．下图中的动物为骆马，其最早培育者是A．班图人 B．印第安人 C．巴比伦人 D．斯巴达人2．下列哪一种农作物是由西亚地区的居民最早培植出来的A．花生 B．小麦 C．玉米 D．番薯3．春秋战国时期以来，中国传统农业逐渐形成的主要耕作方式是A．刀耕火种 B．集体耕作 C．铁犁牛耕 D．谷蔬轮作4．人类发展史上...
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    篇7：人教版部编（2019）高中语文必修下册 【实践活动专题】为了更好的呈现：从剧本到“台本”人教版部编（2019）高中语文必修下册 【实践活动专题】为了更好的呈现：从剧本到“台本”资料可供全国地区适用。
大致详情：为了更好的呈现：从剧本到“台本”【专题解释】本单元所选的是三篇戏剧作品，在阅读鉴赏的基础上，让学生尝试编排演出有关片段将有助于学生对剧本冲突设计、情节安排、人物形象以及艺术手法等方面有更深的理解，对戏剧语言的动作性与个性化有更深的体会，同时情境化的方式也有助于提高学生的学习兴趣。【预习任务】1.第二单元阅读教学结束，学生对剧本相关知识有一定的了解。2.有条件的班级可以引导学生阅读《雷雨》或者《哈姆莱特》全剧。3.布置演出任务，教师准备《雷雨》或《哈姆莱特》的表演视频。【学习任务】任务一 知识学习——从“剧本”到“台本”1.出示“台本”概念，分条梳理“剧本”和“台本”的差异。...
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 篇8：专题 从山重水复到柳暗花明——打开中考历史solo题的钥匙 课件（17张PPT）专题 从山重水复到柳暗花明——打开中考历史solo题的钥匙 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)（2021.湖州卷）选择展板一或展板二中的一则史实对展板三中的观点加以分析。（6分）（本小题采用分层评分，须紧扣观点，分析全面，逻辑严密。）（2019.湖州卷）历史资料有不同的类型。小红可以选择右侧哪些资料释疑？请说明理由。（6分）（本小题采用分层评分，要求分析全面，逻辑严密，条理清晰。）solo题（分层赋分题）（2022.丽水卷）综合上述材料及所学知识，请从民族文化互鉴交融角度提炼一个观点，并运用史实加以论证。（5 分）（温馨提示：本小题分层给分，要求观点鲜明，史论结合，逻辑严密。）——打开中考历史solo题的钥匙从山重水复到柳暗花明（2021.湖州卷）选择展...
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     篇9：选择性必修2第1课 从食物采集到食物生产——食物生产多样性与文明多元发展的互动课件（13张PPT）选择性必修2第1课 从食物采集到食物生产——食物生产多样性与文明多元发展的互动课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第1课 从食物采集到食物生产——食物生产多样性与文明多元发展的互动统编版高中历史大单元教学设计优秀案例选择性必修2 第一单元：食物生产与社会生活的互动——从区域多样发展到全球性交流共享（一）提出的依据1.课标依据新课程标准的要求是：知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义；知道古代不同地区的食物生产其对社会生活的影响。基于课标，以及对本单元的标题的理解，分析人类向食物生产者的演进过程，了解农业的产生及其对人类社会的意义，引导学生理解经济基础与上层建筑的关系，认识到物质资料的生产是人类社会发展的前提和动力。同时探究不同地区食物生产的多样性催生了多元文明...
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     Tags：我爱你,精选,9篇
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