篇1:巧用“虚拟论敌” 使论证更深刻——《逻辑的力量》教学设计巧用“虚拟论敌” 使论证更深刻——《逻辑的力量》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:用“虚拟论敌” 让论证更深《逻辑的力量 采用合理的论证方法》教材分析高中《语文》选择性必修(上)“逻辑的力量”单元在论证部分提出的学习目标是“适当运用我们掌握的逻辑知识”,“更好地理解、评估论证的合理性,提高论证的水平”,强调的是知识的运用性而非知识本身。在知识方面突出操作性知识,包括三个内容:“关注论证的隐含前提”“学会间接论证”“在论证中引入虚拟论敌”。从教材意图看,提升学生论证的水平,特别是增强辩论和议论文写作中的逻辑力量是重点。在论证中引入虚拟论敌,与自己展开质疑问难,可以完善自己的论述,让论证更深入,从而增强文章的说服力。教学目标1.学习深入开展论证,感受逻辑的力量。...
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![]() ![]() 篇2:融会技巧 让你的论证更深刻 课件(共16张PPT)融会技巧 让你的论证更深刻 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)融会技巧,让你的论证更深刻——任务驱动型作文升格指导精选素材1234标题拟制思辨审查语言锤炼阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)材料一:天下有道,却走马以粪;天下无道,戎马生于郊。罪莫大于可欲,祸莫大于不知足。咎莫大于欲得。故知足之足,常足矣 。 (《老子·第四十六章》)材料二:天下有道,知足知止,无求于外,各修其内而已。(三国魏·王弼)材料三:知足是一种境界和智慧,人们也常说“知足者常乐”。然而,纵观人类社会发展,我们会发现:人类不满足烽火狼烟、飞鸽传书的通信方式,于是发明了电报电话;不满足只听到声音的状态,于是发明了...
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![]() ![]() 篇3:让论述更深刻课件(17张PPT)让论述更深刻课件(17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)推理 :让论证更深刻——论述文写作指导你会选谁做班长,说明理由。小张与小王两人参加班级班长的选举,小张是个男生,成绩比较突出,是学校的“运动之星”;小王是个女生,做事认真仔细,温和善良,深受同学们喜欢。现在你会选谁当班长,请说明你的理由。我选小张做班长,因为我们班大部分都是男生,另外他成绩好,为人阳光开朗,我要推荐他!(小强的理由)有没有说服你?他成绩好,为人阳光开朗——所以选他做班长?班级大部分都是男生——所以选他做班长?论证是作者能够用论据来证明论点的方法。是证明中从论据到论点的推演,通过推理形式进行,有时是一系列的推理方式。因此,论证必须遵守推理的...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:我爱你,汉字 同步练习(含答案)我爱你,汉字 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:我爱你,汉字一、选择。1.下面是金文“酌”字及其含义。根据“酌”的字形特点,联系“酌”的本义,可以分析出这个字的右边表示( ),左边表示( )。A.酒杯 B.酒瓶 C.木棍 D.舀酒工具——勺子2.下列形声字中,左边是形符,右边是声符的是( )A.梅 B.攻 C.颈 D.期二、汉字的字形和字义之间有一定的联系,请仿照示例内容,猜猜字义,在横线上填入说明性文字。有人说“明”字是因为“日”“月”互相照耀,故有“明”亮;有人说“炎”字是因为__________________________________;有人说“苗”字是...
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![]() ![]() 篇5:该不该说“我爱你”该不该说“我爱你”资料可供全国地区适用。
大致详情:该不该说“我爱你”【设计理念】进入高中阶段后,学生的生理发育基本成熟,同时心理也进入了爱慕异性的阶段。一方面他们渴望了解爱情,憧憬爱情,另一方面他们的情绪比较波动,对自己的行为控制能力比较弱。因此,在遇到情感问题时常常感觉无所适从,不知如何选择。本节心理课主要分成两个部分,一方面通过制作爱情卡片引导学生寻找爱情关键词,理解斯滕伯格——爱的三角理论;另一方面通过欣赏《Love story》系列故事, 了解在高中生爱情道路上可能遇到的各种经历,激发学生做出属于自己的爱的选择。【教学目标】1、引导学生用心体会并理解爱情的真谛。2、引导学生面对不成熟爱情时应如何选择。3、引导学生形成健康...
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大致详情:(共57张PPT)我爱你,汉字部编版五年级下册新知讲解我爱你,汉字本则材料用表格的形式,以“日、月、车、马”四个字为例,展现了几千年来汉字字体的演变过程。从这个表格中我们可以感受到,汉字字体的发展逐步从象形走向符号化,从笔画较多走向笔画简单,使书写更加快速、便捷。1 汉字字体的演变汉字的演变主要经历了五个阶段:甲骨文、金文、篆书(主要指小篆)、隶书和楷书。汉字的演变历程:新知讲解甲骨文:是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用。其特点是:字形的象形性较强,写法也不固定,字的线条比较纤细。汉字字体在不同的阶段的特点新知讲解金文:是铸刻在铜器上的文字,主要在商周...
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大致详情:我爱你中国 少先队队课说课稿尊敬的各位领导、各位评委老师:大家好!我叫秦可欣,来自振兴小学小学,今天我说的少先队活动课的主题是:“你我手拉手,成长心连心”下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程几个方面作具体阐述。一.说活动背景习总书记在今年六一讲话中提出,要努力培育和践行社会主义核心价值观,其中“爱国”是公民最基本,也是最重要的道德要求。结合辅导员纲要中( )年级的基本目标,为了教育、引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观“爱国”二字的内涵要求,接受爱国主义思想的熏陶,也结合中华民族优秀传统文化,我带领队员们设计了以“我爱你,中国”为主题的少先队活动课。二.说设计...
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![]() 篇8:2022届高考作文写作提升课堂:使议论文思想更深入四方法2022届高考作文写作提升课堂:使议论文思想更深入四方法资料可供全国地区适用。
大致详情:高考作文写作提升课堂:使议论文思想更深入四方法(附:技法指导及示范片段)从近几年的议论文写作要求来看,对文章语言的要求似乎正走向考查标准的第二顺位,而文章思想的深刻性被强调到第一顺位。“深刻思想”是议论文写作的基本要求,也是发展等级给到满分的重要标准。文章要深刻,立意很关键,但除了重视文章的立意之外,还有一些使议论文思想更深入的方法需要关注。一 “善”为底线——议论文之根不论是提出观点还是论证观点,都注意要以“善”为出发点、以“善”为底线。“善”表现在文字上,表现为尽可能减少偏激、对抗性的表达。有时候,虽然我们并无恶意,也不想贬责别人,但因为使用的语言不恰当,往往降低了文章应有的理性,给...
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![]() ![]() ![]() 篇9:2022届高考作文训练指导:界定核心概念 使议论更深刻2022届高考作文训练指导:界定核心概念 使议论更深刻资料可供全国地区适用。
大致详情:作文训练指导:界定核心概念 使议论更深刻
作文题:写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
在中华民族伟大复兴的历史进程中,“1840~2020”“1921~2021”“2020~2035~2050”这一组数字让我们百感交集,心潮澎湃!在每一个重要的历史阶段,都有无数有志青年勇立时代潮头。
不忘初心,接力使命。征途漫漫,惟有奋斗。2021年,我们又路上了新的征程!你对未来有着怎样的憧憬与畅想?又有怎样的准备和行动?
学校举办“新时代,新青年”主题演讲比赛。请结合上述材料写一篇演讲稿,谈谈你的感受与思考。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;...
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![]() ![]() ![]() ![]() Tags:我爱你,更深,精选,9篇
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