篇1：创意手工视频：折纸-折纸卡片，可以当杯垫或玩游戏创意手工视频：折纸-折纸卡片，可以当杯垫或玩游戏资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇2：湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 《我的拼音卡片》教学设计教学目标：1、尝试设计拼音字母形象。2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。教学重难点：重点：在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。难点：设计做拼音卡片的美观，而不改变拼音字母的形状。教学准备：教具：课件，范品，水彩笔，油画棒，记号笔，小剪刀学具：水彩笔，油画棒，记号笔，小剪刀教学过程：一、创设情景1、上课之前，我跟同学们做个游戏，看看你们认不认识它们？2、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为什么？3、今天，字母王国开...
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 篇3：统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（课堂实录）统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字课堂实录1、激趣导入，明确任务 同学们，我们在汉字的王国里感受到了汉字的无穷魅力，在这样美妙的过程中，我们分组制订了活动计划，确定了活动内容。经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，在活动中一定有不少收获。这节课，我们就一起来进行“我爱你，汉字”的综合性学习活动。二、小组交流，汇报成果 1.各小组按自己喜欢的方式交流。 2.模拟场景。 活动一——汉字的历史、趣事知多少 【汉字之源小组】 过渡：同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！从“仓颉造字”的古老传说到甲骨文的发现，汉字走过了一条有趣的发展之路。1.猜一猜：...
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  篇4：人教版语文五年级下册第三单元第三单元习作：我爱你，汉字- 课件人教版语文五年级下册第三单元第三单元习作：我爱你，汉字- 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)我爱你汉字猜一猜日月木火羊习作内容从下面的内容中选择其中一项开展活动，尝试着写一份简单的研究报告。（1）搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。（2）调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。尝试写一份简单的研究性报告。限制词：“选择其中一项”（1）“围绕汉字的历史或汉字书法或其他感兴趣的汉字内容”（2）“调查学校、社会用字不规范的情况”中心词：“汉字的规范使用”体裁：应用文“研究性报告”审清题意仔细阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，想一想这篇研究报告的...
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  篇5：3 我爱你，汉字 教案（2课时）3 我爱你，汉字 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字
1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。
2.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。
相关课件。
4课时
◎教学过程
一、明确活动任务，选择研究内容
1.引导学生简单回顾交流上一板块“汉字真有趣”的活动过程。
交流中梳理小结：
（1）阅读“活动建议”，大致了解活动任务。
（2）参考“阅读材料”，打开活动思路。
（3）结合“活动建议”，选择活动任务并制订活动计划。
（4）按照计划搜集、整理资料，开展活动。
（5）评价总结...
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   篇6：湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计（表格式）湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 我的拼音卡片课 题 我的拼音卡片（拼音化妆舞会） 教学时间 课时数 1教学内容 1、尝试设计拼音卡字母形象。2、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。3、复习巩固拼音知识。教 学重 点 在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象 。教 学难 点 卡片中拼音字母的设计、描绘或制作是否新颖、美观、突出，这是拼音卡片制作成功与否是关键。教学准备 课件，拼音范品，彩色卡纸，勾线笔，彩笔。教学过程 音乐伴随，对比导入1）、请学生观察老师手中的卡片， 如：普通卡片，装饰卡片等等。2）、说说你喜欢哪张卡片？为什么？ 3）、出示拼音卡片的...
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 篇7：通用版小学英语 国际音标背诵默写卡片 课件(共55张PPT)通用版小学英语 国际音标背诵默写卡片 课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)[i:][ I ][ :][ ][ :][ ][ :][ ][ɑ:][e][ ][ ][a ][e ][ ][ ][e ][ ][ ][a ][p][b][t][d][k][g][f][v][s][z][θ][ ][ ][ ][t ][d ][tr][dr][ts][dz][m][n][ ][h][r][ ][w][j]国际音标轻松背诵默写，试问，谁与针锋？
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   篇8：第1讲《我爱你中国》同步测试题（含答案）第1讲《我爱你中国》同步测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1讲《我爱你中国》同步测试题填空题1.在世界东方，有一个伟大的国家叫中国，她的全称是 ，她就是我们的祖国。2.国旗、国歌、国徽是国家的 和 。3.以万里长城为代表的宏伟工程凝聚了中华民族的 精神和 精神，是中华民族的重要象征。4. 年10月1日中华人民共和国成立。5.爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的 同祖国的前途、把自己的 同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。6.活字印刷术的发明者是 。7.《义勇军进行曲》是抗日战争时期创...
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  篇9：五年级【专项训练】课外阅读：我爱你，中国汉字（下）课件五年级【专项训练】课外阅读：我爱你，中国汉字（下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)五年级 语文【课外阅读】我爱你，中国汉字（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。我爱你，中国汉字写着写着，我常常为面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍心将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去无拘无束地享受自己的快乐。 真的，它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。“日”这个字，使你感到热和力，而“月”...
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   篇10：五年级心理健康 5.情绪卡片 课件（13张ppt）五年级心理健康 5.情绪卡片 课件（13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)情绪卡片悲伤惊喜害羞高兴气愤害怕喜怒哀惧四种基本情绪：情绪是什么？情绪是指个体受到某种刺激后所产生的一种身心激动状态。情绪生理变化行为积极的情绪消极的情绪请在纸上写出最近最困扰你的一件事。一、恰当地表现情绪。二、合理地宣泄情绪控制不良情绪的几种方法：大哭、写日记、听音乐、找好朋友倾诉、出去散步、读书。。。。。。三、自我调节情绪。塞翁失马焉知祸福改变你的想法，就能改变你的心情！锦囊妙计做情绪的主人，拥有快乐的人生！⊙Be Educated!1.study2.readingidea3.reviewS...
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    篇11：妈妈我爱你（三八妇女节主题班会）课件(共22张PPT)妈妈我爱你（三八妇女节主题班会）课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第一章节什么是妇女节输入您的文本内容第二章节妈妈的爱输入您的文本内容第三章节小乌鸦爱妈妈输入您的文本内容第四章节怎样给妈妈的爱输入您的文本内容目录第一章节什么是妇女节国际劳动妇女节又被称为“国际妇女节”、“三八节”和“三八妇女节”。是在每年的3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域作出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。什么是妇女节国际劳动妇女节（International Women's Day，简写IWD），又被称为“国际妇女节”、“三八节”和“三八妇女节”。是在每年的3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域作出的重要贡献和取得...
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  篇12：【核心素养目标】部编版语文五年级下册第三单元：我爱你，汉字 教案【核心素养目标】部编版语文五年级下册第三单元：我爱你，汉字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五下第三单元：我爱你，汉字教学目标1.开展关于“我爱你，汉字”的综合性学习，增进对汉字的了解，加深对汉字的热爱，并为规范运用祖国的语言文字做实事。2.通过综合性学习，能够学会制订计划，并能通过独立与合作学习，较好地完成任务。3.在调查的基础上，学写简单的研究报告。【核心素养】文化自信：初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对制定国家通用语言文字法必要性的认识。语言应用：学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,能为汉字的规范使用做一些力所能及的事。思维能力：学会制定计划，并...
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     篇13：人教版语文五年级下册第三单元综合性学习 我爱你，汉字- 课件人教版语文五年级下册第三单元综合性学习 我爱你，汉字- 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)新课导入匾 额扇 面剪 纸印 章五年级语文·下活动目标1了解汉字的起源，独特之处。初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。2初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息，利用信息进行研究的方法。3活动内容1搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。2搜集因为写错别字、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的一些报道。3调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。在调查的基础上，写成简单的调查报告，给有关部门写一份建议书，反映调查的情况，推动社会用字的...
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     Tags：我爱你,卡片,精选,13篇
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