篇1：新高考文言文阅读之古文化常识专练（含答案）新高考文言文阅读之古文化常识专练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新高考文言文阅读之古文化常识专练1.（湖北省武汉市2022届高中毕业生四月调研考试）《宋史纪事本末·太宗致治》下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)（ ）A.封事，密封的奏章。古时臣下，上书奏事，为防有泄漏，用皂囊封缄，故称之。B.枢密使，枢密院的长官。宋代时枢密使由文臣担任，权力范围与宰相相当。C.磨勘院，宋初设立的官署。为隶属吏部的铨选机构，负责京朝文武官考核。D.三代，中国历史上夏、商、周三个朝代的合称。最早见于《论语·卫灵公》。2.（山东省2022届高三二轮复习联考（二）） 《通鉴纪事本末》下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（...
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    篇2：统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（课堂实录）统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字课堂实录1、激趣导入，明确任务 同学们，我们在汉字的王国里感受到了汉字的无穷魅力，在这样美妙的过程中，我们分组制订了活动计划，确定了活动内容。经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，在活动中一定有不少收获。这节课，我们就一起来进行“我爱你，汉字”的综合性学习活动。二、小组交流，汇报成果 1.各小组按自己喜欢的方式交流。 2.模拟场景。 活动一——汉字的历史、趣事知多少 【汉字之源小组】 过渡：同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！从“仓颉造字”的古老传说到甲骨文的发现，汉字走过了一条有趣的发展之路。1.猜一猜：...
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  篇3：人教版语文五年级下册第三单元第三单元习作：我爱你，汉字- 课件人教版语文五年级下册第三单元第三单元习作：我爱你，汉字- 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)我爱你汉字猜一猜日月木火羊习作内容从下面的内容中选择其中一项开展活动，尝试着写一份简单的研究报告。（1）搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。（2）调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。尝试写一份简单的研究性报告。限制词：“选择其中一项”（1）“围绕汉字的历史或汉字书法或其他感兴趣的汉字内容”（2）“调查学校、社会用字不规范的情况”中心词：“汉字的规范使用”体裁：应用文“研究性报告”审清题意仔细阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，想一想这篇研究报告的...
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   篇4：2023届高考专题复习：文言文专题训练《古文观止+明文》（含答案）2023届高考专题复习：文言文专题训练《古文观止+明文》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文专题训练-----《古文观止·明文》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。报刘一丈书〔明〕宗臣数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣，何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚，才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。且今之所谓孚者，何哉？日夕策马候权者之门。门者故不入，则甘言媚词作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主者又不即出见；立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣，客请明日来！”即明日，又不敢不来。...
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   篇5：部编版语文六年级小升初专项训练-小古文阅读(含答案)部编版语文六年级小升初专项训练-小古文阅读(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文六年级小升初专项训练小古文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读文言文，回答下面的问题。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1．给下面加点的字注音。足跌没水中( ) 众皆弃去( )2．解释下面加点字的意思。（1）与群儿戏于庭( )（2）众皆弃去( )（3）光持石击瓮破之( )3．给画线字选择正确的解释。（1）足跌没水中。( )...
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     篇6：第1讲《我爱你中国》同步测试题（含答案）第1讲《我爱你中国》同步测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1讲《我爱你中国》同步测试题填空题1.在世界东方，有一个伟大的国家叫中国，她的全称是 ，她就是我们的祖国。2.国旗、国歌、国徽是国家的 和 。3.以万里长城为代表的宏伟工程凝聚了中华民族的 精神和 精神，是中华民族的重要象征。4. 年10月1日中华人民共和国成立。5.爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的 同祖国的前途、把自己的 同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。6.活字印刷术的发明者是 。7.《义勇军进行曲》是抗日战争时期创...
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  篇7：部编版语文六年级小升初专项训练-小古文阅读(含答案) (2)部编版语文六年级小升初专项训练-小古文阅读(含答案) (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文六年级小升初专项训练小古文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读《南辕北辙》，完成习题。南辕北辙有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，奚为北面？”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。2·1·c·n·j·y（选自《战国策》）导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结...
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   篇8：3 我爱你，汉字 教案（2课时）3 我爱你，汉字 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字
1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。
2.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。
相关课件。
4课时
◎教学过程
一、明确活动任务，选择研究内容
1.引导学生简单回顾交流上一板块“汉字真有趣”的活动过程。
交流中梳理小结：
（1）阅读“活动建议”，大致了解活动任务。
（2）参考“阅读材料”，打开活动思路。
（3）结合“活动建议”，选择活动任务并制订活动计划。
（4）按照计划搜集、整理资料，开展活动。
（5）评价总结...
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    篇9：五年级【专项训练】课外阅读：我爱你，中国汉字（下）课件五年级【专项训练】课外阅读：我爱你，中国汉字（下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)五年级 语文【课外阅读】我爱你，中国汉字（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。我爱你，中国汉字写着写着，我常常为面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍心将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去无拘无束地享受自己的快乐。 真的，它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。“日”这个字，使你感到热和力，而“月”...
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   篇10：创意手工视频：教你DIY复古文艺风格的“染茶纸”创意手工视频：教你DIY复古文艺风格的“染茶纸”资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇11：2023届高考专题复习：文言文专题训练古文观止唐宋文（含答案）2023届高考专题复习：文言文专题训练古文观止唐宋文（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文专题训练-----《古文观止·唐宋文》一、阅读下面文言文，完成文后问题。朋党论欧阳修臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子，以同道为朋，小人与小人，以同利为朋，此自然之理也。然臣谓小人无朋，推君子则有之。其故何哉？小人所好者禄利也，所贪者财也。当其同利之时暂相党引以为朋者伪也及其见利而争先或利尽而交疏则反相贼害虽其兄弟亲戚不能自保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。尧之时，小人...
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   篇12：人教版语文五年级下册第三单元综合性学习 我爱你，汉字- 课件人教版语文五年级下册第三单元综合性学习 我爱你，汉字- 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)新课导入匾 额扇 面剪 纸印 章五年级语文·下活动目标1了解汉字的起源，独特之处。初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。2初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息，利用信息进行研究的方法。3活动内容1搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。2搜集因为写错别字、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的一些报道。3调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。在调查的基础上，写成简单的调查报告，给有关部门写一份建议书，反映调查的情况，推动社会用字的...
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    篇13：2023届高考专题复习：文言文专题训练《古文观止+宋文》（含答案）2023届高考专题复习：文言文专题训练《古文观止+宋文》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文专题训练-----《古文观止·宋文》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。六国论苏辙夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊;诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可见矣。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏，诸...
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   篇14：语文中最美的十篇古文语文中最美的十篇古文资料可供全国地区适用。
大致详情：最美的十篇古文
《兰亭集序》
晋·王羲之
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，怏（同“快”）然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短...
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    Tags：我爱你,古文,精选,14篇
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