篇1：人教版音乐一年级下册《对不起，没关系》教案人教版音乐一年级下册《对不起，没关系》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《对不起、没关系》一、教学目标：1.审美感知：了解歌词大意，感受歌曲的旋律。2.艺术表现：初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。3.创意实践：带上课桌舞演唱歌曲。4.文化理解：文明礼仪是中国的传统美德，要坚守、做到良好的美德。二、教学重点：能配上课桌舞动作完整演唱歌曲三、教学难点：唱好切分音符四、教学准备： 课件、视频、音频、钢琴。五、教学过程：课堂问好：《问好歌》5 3 3 -| 4 2 2 -| 1 2 3 4| 5 5 5 -|上 课了 上课了 上课铃声 响起了，5 3 3 -| 4 2 2 -| 1 3 5 5| 1 - - -||同学们...
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 篇2：小学课后服务 小小律师课堂--第24课《妈妈 对不起》（教案+视频）小学课后服务 小小律师课堂--第24课《妈妈 对不起》（教案+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：小小律师课堂 第二十四课《妈妈，对不起》老师：同学们好！老师以前看过一部面子叫《丑娘》，就是说孩子嫌弃自己的妈妈长的丑， 而且是农村人，就不愿意在朋友面前承认那是自己的妈妈，可是每次有困难的时候，又会回去找妈妈帮忙。妈妈也不生气，每次孩子求助，她都会全力付出。同学们，你们的妈妈是不是这样，不计回报，无私付出呢？有没有同学和大家分享一下。是的母爱就是这么伟大，但是，总是有些人，从来不理解妈妈的苦心，甚至有的举动还深深地伤害了妈妈。那么接下来，我们就来看一段视频。（放视频）老师：谁来告诉我，你们看了这个视频是什么感受？ 学生……………老师：其实我也很感动，这个妈妈多好啊，为什么要把板栗捂...
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篇3：该不该说“我爱你”该不该说“我爱你”资料可供全国地区适用。
大致详情：该不该说“我爱你”【设计理念】进入高中阶段后，学生的生理发育基本成熟，同时心理也进入了爱慕异性的阶段。一方面他们渴望了解爱情，憧憬爱情，另一方面他们的情绪比较波动，对自己的行为控制能力比较弱。因此，在遇到情感问题时常常感觉无所适从，不知如何选择。本节心理课主要分成两个部分，一方面通过制作爱情卡片引导学生寻找爱情关键词，理解斯滕伯格——爱的三角理论；另一方面通过欣赏《Love story》系列故事, 了解在高中生爱情道路上可能遇到的各种经历，激发学生做出属于自己的爱的选择。【教学目标】1、引导学生用心体会并理解爱情的真谛。2、引导学生面对不成熟爱情时应如何选择。3、引导学生形成健康...
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  篇4：人教一下第一单元 “对不起”“没关系”教案＋课件＋素材人教一下第一单元 “对不起”“没关系”教案＋课件＋素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)对不起 没关系初听歌曲，思考歌曲的内容。初听歌曲，感受歌曲的情绪。一起练习下面这一句，注意最后的休止符。有节奏地朗读歌词。有节奏地朗读歌词。边听歌曲边打节拍，注意速度要一致。认识切分节奏x x x大切分再听歌曲，跟随歌曲默唱。随歌曲范唱，轻声学唱歌曲。完整演唱分角色演唱歌曲。随伴奏完整演唱歌曲。欣赏视频《“对不起”“没关系”》下课！/help/help_extract.php●0●J月发耳宣版权声明21世纪教育网(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有...
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篇5：我爱你，汉字 同步练习(含答案)我爱你，汉字 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字一、选择。1.下面是金文“酌”字及其含义。根据“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示( )，左边表示( )。A.酒杯 B.酒瓶 C.木棍 D.舀酒工具——勺子2.下列形声字中，左边是形符，右边是声符的是( )A.梅 B.攻 C.颈 D.期二、汉字的字形和字义之间有一定的联系，请仿照示例内容，猜猜字义，在横线上填入说明性文字。有人说“明”字是因为“日”“月”互相照耀，故有“明”亮；有人说“炎”字是因为__________________________________；有人说“苗”字是...
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  篇6：9.对不起 没关系 课件+表格式教案+音频（共9张PPT）9.对不起 没关系 课件+表格式教案+音频（共9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)对不起，没关系对不起 没关系对不起，没关系 - 儿童歌曲我和小刚在一起做游戏一不小心我把他绊倒在地我急忙扶起他说声 对不起他笑着对我说 没关系我和小刚在一起做游戏一不小心我把他绊倒在地我急忙扶起他说声 对不起他笑着对我说 没关系我和小刚在一起做游戏一不小心我把他绊倒在地我急忙扶起他说声 对不起他笑着对我说 没关系我和小刚在一起做游戏一不小心我把他绊倒在地我急忙扶起他说声 对不起他笑着对我说 没关系演一演下课了,同学们在玩,东东和丽丽事同桌。东东不小心把丽丽的文具盒打翻了。东东不但不道歉，还哈哈大笑。丽丽生气极了，也把东东的文具盒扔在地...
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  篇7：人教版一年级下册第一单元 对不起 没关系 教案（表格式）人教版一年级下册第一单元 对不起 没关系 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：3课 题 对不起、没关系 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 学唱歌曲，能基本唱好切分音。过程方法 练习击拍，潜移默化地培养学生的节拍感。情感态度价值观 对学生进行文明礼貌的教育。教学重点 学唱歌曲，唱好切分音难点关键 切分音教学学情分析 这是一首表现同学之间团结友爱、文明礼貌的歌曲。在学唱歌曲前，可采用按歌曲节奏读歌词的方法，帮助学生掌握切分节奏，为唱歌教学做铺垫。歌曲除6小节节奏外，四个乐句下方都有击拍的小图标，在潜移默化中让学生感受节拍的强弱规律，培养学生“恒拍”的节奏感。教学准备课程资料 教材、多媒体教...
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 篇8：学会对不起 教案 一年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）学会对不起 教案 一年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学会对不起小学一至三年级教学设计课程主题 学会对不起主题背景 小学低段儿童正处于人际关系发展的关键阶段，如何让他们学会沟通，把握人际要求要点，与同学关系和谐，是社会化的重要一个步骤。而学会对不起是处理学生矛盾的必然需要掌握的一个人际技巧。因此设计了本次微课，帮助学生面对错误，掌握道歉的方式、态度和方法，更好的团结同学，培养良好的人际关系。对象 1-3年级学生活动重难点 重点：孩子能够换位思考，在犯错误时有良好的认错态度，同时能够说对不起。 难点：1.养成良好认错，主动认错的习惯 2.在生活中能够对自己错误有认识，主动道歉活动方式 远程录播，听故事，做游戏：画一画，写一写活动过程...
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 篇9：统编版五下我爱你，汉字 课件统编版五下我爱你，汉字 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)我爱你，汉字部编版五年级下册新知讲解我爱你，汉字本则材料用表格的形式，以“日、月、车、马”四个字为例，展现了几千年来汉字字体的演变过程。从这个表格中我们可以感受到，汉字字体的发展逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速、便捷。1 汉字字体的演变汉字的演变主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。汉字的演变历程：新知讲解甲骨文：是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。其特点是：字形的象形性较强，写法也不固定，字的线条比较纤细。汉字字体在不同的阶段的特点新知讲解金文：是铸刻在铜器上的文字，主要在商周...
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     篇10：小学心理健康 学会对不起-教学设计（表格式）小学心理健康 学会对不起-教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学会对不起小学一至三年级教学设计课程主题学会对不起主题背景小学低段儿童正处于人际关系发展的关键阶段，如何让他们学会沟通，把握人际要求要点，与同学关系和谐，是社会化的重要一个步骤。而学会对不起是处理学生矛盾的必然需要掌握的一个人际技巧。因此设计了本次微课，帮助学生面对错误，掌握道歉的方式、态度和方法，更好的团结同学，培养良好的人际关系。对象1-3年级学生活动重难点重点：孩子能够换位思考，在犯错误时有良好的认错态度，同时能够说对不起。难点：1.养成良好认错，主动认错的习惯2.在生活中能够对自己错误有认识，主动道歉活动方式远程录播，听故事，做游戏：画一画，写一写活动过程...
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 篇11：22我爱你中国-说课稿22我爱你中国-说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你中国 少先队队课说课稿尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！我叫秦可欣，来自振兴小学小学，今天我说的少先队活动课的主题是：“你我手拉手，成长心连心”下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程几个方面作具体阐述。一．说活动背景习总书记在今年六一讲话中提出，要努力培育和践行社会主义核心价值观，其中“爱国”是公民最基本，也是最重要的道德要求。结合辅导员纲要中（ ）年级的基本目标，为了教育、引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观“爱国”二字的内涵要求，接受爱国主义思想的熏陶，也结合中华民族优秀传统文化，我带领队员们设计了以“我爱你，中国”为主题的少先队活动课。二．说设计...
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 篇12：一年级下册音乐教案 唱歌 对不起 没关系人教版（表格式）一年级下册音乐教案 唱歌 对不起 没关系人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲 《对不起 没关系》教学目标：1.学唱歌曲，让学生能基本唱好切分音。2. 练习击拍，潜移默化的培养学生的节拍感。3. 对学生进行文明礼貌的教育。教学重点、难点：1、对乐曲进行体验实践，听辨乐曲的情绪。 2、听辨不同乐器的音色特点。 教学准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程 设计意图（一）导入 教师可设置一定的情景与学生合作表演，导入歌曲。（二）按节奏读歌词（1）在教师带领下，以稳定的速度击拍（第一拍拍手、第二拍点手心）。连续进行10个小节（四二拍）（2）学生看歌谱，边击拍边跟着教师按节奏读歌词。注意“做游戏”“绊倒在”“我急忙”“他笑着”这几处切分音节奏的读法，教...
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 篇13：人教版一年级下册音乐 第一单元 唱歌 “对不起”“没关系”（教案）人教版一年级下册音乐 第一单元 唱歌 “对不起”“没关系”（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌 “对不起”“没关系”【教学目标】1．喜欢演唱歌曲《“对不起”“没关系”》学唱歌曲，并能体会歌曲的寓意。2．练习拍手、点手心，潜移默化地培养学生的节拍感。能基本唱好切分音。【教学重难点】1．准确表现歌曲情绪，并能体会二拍子的特点。2．准确演唱切分音节奏及念白。【教学过程】（一）初听歌曲、感受歌曲引言：“我要用一首歌给你们讲一个故事，你们想听吗？”（插入音频：范唱）1．听内容过渡语：“歌曲唱了什么呢？”学生活动：听辨范唱、观察曲谱、说说内容。2．听辨情绪过渡语：“歌曲的情绪是怎样的？用了怎样的速度？”学生活动：听辨范唱体会情绪和感受速度。（二）感受二拍子1...
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 篇14：北师大版心理健康一年级下册 第14课我会说“对不起” 课件+教案+素材北师大版心理健康一年级下册 第14课我会说“对不起” 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)14我会说“对不起”北师大版《心理健康》一年级下册游戏时间：雨点变奏曲游戏方法：学生在教师的口令下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作：“小雨”——手指相互敲击“中雨”——两手轮拍双腿“大雨”——大力鼓掌“暴雨”——跺脚“雨过天晴”——双手比作太阳以小组为单位进行比赛，做错的同学站起来对小组成员说声“对不起，我刚才做错了，下次我会做得更好的。”游戏小发现在刚才的游戏中，我们发现每个人都可能出错，在日常生活中，人人都避免不了或大或小的失误，给别人造成伤害，最有效的化解办法就是道歉。生活小镜头东东和丽丽是同桌。有一天，东东不小心把丽丽的...
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    篇15：鄂教版心理健康三年级 大声说出我爱你 教案鄂教版心理健康三年级 大声说出我爱你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大声说出我爱你1教学目标1、认知目标: 让学生知道爱是一种积极情绪,可以大胆表达爱。2、情感目标: 让学生初步体验表达爱和感受爱的不同,体验爱人和被爱时的幸福感。3、行为目标:掌握几种表达爱的方法,培养学生表达爱的能力。2学情分析 随着计划生育政策的实施、经济的发展、人们观念的改变,独生子女逐渐成为中国一个庞大的社会群体。目前我国已有相当多的独生子女家庭,这些孩子由于在家中“众星捧月”的地位及缺乏成长的伙伴,导致他们很少有表达自己心中的爱的机会。 中年级学生已经具备一定的分析、表达能力 ,具备一定的 自学、合作、探究能力,能够在教师引导下学习如何能把蕴藏在心里的那种爱用各种方...
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 篇16：【新课标】五语下 《我爱你，汉字》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】五语下 《我爱你，汉字》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案）汉字真有趣一、单元阅读主题：遨游汉字王国二、单元语文要素：体会课文表达思想感情。。三、本课素养目标：文化自信：感受中国汉字文化的魅力，提高文化自信。语言运用：增强沟通、交流的能力，能主动进行探究性学习。思维能力：学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写简单的调查报告。审美创造：初步了解汉字的发展历史，感受汉字蕴含的丰富文化。教学重点和难点：1.了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇；2.欣赏书法作品,陶冶情操，提升审美能力；3.学会制定计划，学会撰写调查报告。。四、本课新课标学习任务单。...
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  篇17：心理健康《你会说“对不起”吗？》教案心理健康《你会说“对不起”吗？》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康《你会说“对不起”吗？》教案 一、教育目标：引导学生懂得做错事要勇于认错，学会说“对不起”。 二、设计理念： 前苏联著名教育学家马可连柯说过：如果在儿童期，不能合理地教育儿童，使他们养成良好意识和行为习惯，那就给以后的教育带来几十倍的困难。? ? 现代儿童以自我为中心，自私、任性的不良意识日益增长，导致他们往往会做出一些无理的要求，就算知道是自己的错或是无法办到的事，也拒不承认错误，不肯说“对不起”。因此，教师必须在这种不良意识成为习惯之前，引导学生自己纠正已有的偏差，明白做错事要勇于认错，这样才会使事情得以缓和，甚至得到解决。如果拒不承认，反而使事情越闹越僵，甚至无法收拾。要学会用“...
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  Tags：对不起,我爱你,精选,17篇
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