篇1：14. 我爱你们 课件+教案 （共10张PPT+教案 ）14. 我爱你们 课件+教案 （共10张PPT+教案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：14 我爱你们教学目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的快乐情感。 3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬师长。教学准备： 1、故事《快乐的家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。 2、爱心卡。教学过程： 一、出示课件，导入活动。 （一）欣赏故事《快乐的家》。 提问： 1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？ 2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？小结： 爱一个人的时候，一定要大声说出来...
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 篇2：2.1 男生女生课堂训练（含答案）2.1 男生女生课堂训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册道德与法治2.1 男生女生课堂训练（含答案）选择题1.下列对于男生女生的生理性别特征认识正确的是( )①到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显 ②男生女生的生理性别特征是青春期才出现的 ③青春期男生女生在生理方面没有什么差异 ④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①④2.心理学家曾经做过一个有趣的实验:把男女中学生按照性别分成两组进行劳动,结果发现两个小组的纪律非常涣散,劳动效率低下。后来将男女学生混合在一起分成两个小组,结果发现情况大为改观,两组的劳动热情明显高涨,学生们不但互相帮助,还开展...
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  篇3：2.1 男生女生同步练习（含答案）2.1 男生女生同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1男生女生 同步练习一、单选题1．男人可以妩媚动人，女人可以英姿帅气，对性别刻板印象正确的是（ ）A．男女生的性别特征是与生俱来的，应该按刻板印象装扮自己B．作为新时代的少年，我们应该充分发挥自我个性，遵从内心C．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响D．我们可以不接受自己的性别特征，追求异性心理特征是正常的2．在社会文化的影响下，男生女生的性别差异表现在（ ）①气质内涵 ②性格特征 ③智力水平 ④思维方式A．①④ B．①③ C．②③ D．②④3．某中学组织学生进行登山活动，男生主动帮女生背书包，到达目...
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   篇4：统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（说课稿）统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字说课稿一、说教材《我爱你，汉字》是本单元两个综合性学习活动的第二个活动，包含的5篇阅读材料讲述了汉字的历史、演变，书法知识，汉字法规和一篇研究性报告。有助于学生了解汉字文化历史，培养对汉字书法的兴趣。而本课给出的活动建议，要求学生围绕汉字的历史或书法，搜集更多资料，调查学校、社会用字的不规范情况，引导学生留心观察，有助于学生锻炼搜集信息能力。二、说教学目标1.初步了解汉字的发展历史，感受汉字蕴含的丰富文化。 2.了解汉字的使用规范，留心观察，能发现生活汉字使用不规范的情况。 3.能根据活动写一份简单的研究性报告。三、说教学重难点1.了解汉字的使用规范，留心观察，能发...
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  篇5：部编版五年级语文下册综合性学习：我爱你，汉字（教学课件）部编版五年级语文下册综合性学习：我爱你，汉字（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)五年级下册第三单元教学课件壹明确任务阅读资料制定计划学会调查学习任务剪 纸印章书法书法扇面楹联匾额匾额（1）搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。（2）调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。活动建议交流：本次综合性学习活动的内容是什么？要完成什么任务？阅读材料阅读“我爱你，汉字”中的五份材料，边读边想：这些材料分别从哪些方面介绍了汉字知识？试着完成下面的学习单。材料 题目 用词语概括内容123451 汉字字体的演变阅读材料...
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  篇6：【重点提升卷】 板块二 我爱你，汉字 同步练习（含答案）【重点提升卷】 板块二 我爱你，汉字 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台板块二 我爱你，汉字一、明确活动任务。本板块的活动要求是写一份简单的___________，有两个研究方向：一是围绕_____________________或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，二是调查学校、社会_____________的情况。二、给下列开展活动研究的步骤排序。( )对搜集到的资料或调查到的情况进行整理、分析。( )根据研究的需要搜集资料或展开调查。( )确定一个需要研究的问题。( )形成关于这个问题的结论，完成研究报告的撰写。三、琪琪选择了第一项活动，邀请你和她一起完成任务。1．汉字历史悠久、文化内涵丰富，在下面能...
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   篇7：《我爱你，中国》主题班会教学设计 七年级上学期《我爱你，中国》主题班会教学设计 七年级上学期资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱你，中国》主题班会教学设计《我爱你中国》课标分析知识目标：1．知道为什么说祖国是可爱的？2．懂得爱祖国体现在行动上应如何做？3．认识到为什么说 56个民族是一家？过程与方法目标：本节课将通过展示大量的图片，开展丰富多彩的活动，引导学生自学探究，从而使学生增强爱国情感，并能够用自己的实际行动去实践。情感态度价值观目标：引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，培养学生热爱祖国，维护民族团结的感情，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。教学重难点：引导学生把自己对小家的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，培养学生热爱祖国，维护民族团结的情...
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   篇8：2.1 男生女生 课件(21张ＰＰＴ）2.1 男生女生 课件(21张ＰＰＴ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)2.1 男生 女生提问环节：2.独立思考要求我们怎么做？3.批判性思维表现在哪些方面？4.批判性思维的作用？5.怎样培养批判性思维？7.怎样开发创造潜力？学习重点：正确认识男女生的性别优势学习难点：如何做到男女生之间的优势互补。1.青春期男生女生的差异？①男生女生在生理方面的差异，②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异。性别刻板印象是指人们对男性或女性的角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。2.什么是性别刻板印象？对男生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主內4.重物只能男生才能搬...
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  篇9：【核心素养目标】2.1 男生女生 教案（表格式）【核心素养目标】2.1 男生女生 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.1 男生女生 教学设计（核心素养目标）课题 男生女生 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级学习 目标 道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征 健全人格：感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征，学会与异性相处 责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，与异性相互学习，互帮互助，共同进步重点 学会优势互补。难点 正确认识男生女生的差别。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 猜一猜 哪个枕头是男生的，哪个是女生的？ 哪个是男生眼里的口...
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  篇10：17男生女生 教案17男生女生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：男生女生【适用年级】五年级【理念阐述】当今社会孩子的健康状况改变了，再加上各种媒体的介入，青春期的性心理成熟期也在提前。有些四年级的女生已出现来月经的现象，在五年级或六年级时就进入青春发育期的学生已有不少，这些都表明小学生青春发育期提前.随着青春期的到来，异性间产生了神秘感，对异性多了一份好奇和关注。心理学家认为：青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和恋爱期，而小学高年级学生的情况比较复杂,既有属于异性疏远期,又有属于好感期的.所以在这一阶段,学习交往尤其是学会男女生的正常交往，是他们需要解决的课题。异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。然而，如果男女同学交往处理不当...
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   篇11：17男生女生 教案17男生女生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：男生女生设计意图：小学高年级的学生，从11、12岁左右开始逐渐进入青春发育期。青春期来临，孩子体内一场蓬蓬勃勃的变化正在发生，与此同时，他们的心理也有了新的发展，对异性一种朦胧的好奇感和接近的欲望在悄悄地萌发。在某些高年级班里，过去从来没有过的“男女界限”划分出来了；还有的学生在下面暗暗传播“谁喜欢谁”，这些青春期心理的萌动让男女生的交往变得不自然起来。教师应通过活动培养学生正确的异性交往态度。教学目标：1．分析男女生交往过程距离拉大的原因，了解男生和女生各自的心理特点，让学生知道男女生存在着性别差异，因差异而产生矛盾；2．面对男生、女生交往中的困惑，能够站在异性的角度彼此尊重和理解...
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 篇12：（核心素养目标）2.1《男生女生 》学案（含答案）（核心素养目标）2.1《男生女生 》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7.2.1《男生女生 》学案课型：新授 设计者： 日期： 授课人:__________________政治教研组：一、学案导学（一）学习目标：道德修养：（1）接纳并认同自己的性别，形成积极健康科学合理的性别角色意识。（2）理解性别差异，尊重异性。健全人格：（1）正确认识性别刻板印象，把握与异性交往的尺度。（2）能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己。责任意识：与异性相互学习、相互帮组、共同进步。（二）学习重点、难点：教学重点 正确认识男生女生的性别优势；教学难点 男生女...
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   篇13：2.1 男生女生教案2.1 男生女生教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课第一框 男生 女生一、教学目标知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。能力目标：正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。情感态度价值观目标：客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。二、教学重难点重点：正确认识男生女生的性别优势难点：如何做到男生女生之间的优势互补3、教学方法1.自主学习法、小组讨论法、阅读法2.教法：情境教学法、讲授法四、教学过程【导入新课】播放视频《那些年》【师】在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫...
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  篇14：2.1男生女生基础练习题（含答案）2.1男生女生基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1男生女生基础练习题部编版道德与法治七年级下册限时：50分钟；满分：60分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(共20分)1．(本题2分)下面漫画告诉我们（ ）①男生女生差别大，很难找到共同点②男生女生性格不一样，相互交往矛盾多③男生女生应相互帮助，相互学习，共同进步④男生女生要欣赏自己的优势，更要欣赏对方的优势A．①② B．①③ C．②③ D．③④2．(本题2分)广东深圳00后女孩古慧晶从小喜爱汽车，17岁的她选择了汽车运用与维修机电专业，曾夺得汽车机电维修赛项目一等奖。她说：“...
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    篇15：2.1男生女生说课稿2.1男生女生说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《男生女生》说课稿一、说课环节：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计教材分析：1.教材内容、地位和作用：本课是第二课《青春的心弦》中的第一框题。区别于传统青春期教育，它更关注步入青春期的正面经验，强调通过各种活动、体验获得正面情感经验，强调将青春活力导向生活中的正能量，正确认识异性同学间的交往和友谊。本单元是七下起始单元，奠定七下青春生命教育的底色。本课在承接第一课从身体上看待青春成长的基础上，旨在帮助学生从心理上关注青春的变化，体会青春期的美好。同时也是对人际交往的延续。本课对应的课程标准：一是“我与他人和集体”中“交往与沟通”，具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方...
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 篇16：统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（课堂实录）统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字课堂实录1、激趣导入，明确任务 同学们，我们在汉字的王国里感受到了汉字的无穷魅力，在这样美妙的过程中，我们分组制订了活动计划，确定了活动内容。经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，在活动中一定有不少收获。这节课，我们就一起来进行“我爱你，汉字”的综合性学习活动。二、小组交流，汇报成果 1.各小组按自己喜欢的方式交流。 2.模拟场景。 活动一——汉字的历史、趣事知多少 【汉字之源小组】 过渡：同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！从“仓颉造字”的古老传说到甲骨文的发现，汉字走过了一条有趣的发展之路。1.猜一猜：...
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  篇17：2.1男生女生拔高练习题（含答案）2.1男生女生拔高练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1男生女生拔高练习题部编版道德与法治七年级下册限时：50分钟；满分：60分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(共20分)1．(本题2分)“神舟十三号”圆满完成任务归来，航天员王亚平再次成为焦点。女性从来不应该被定义，只要你想，你也能不断突破极限，活成自己想要的样子。这启示我们（ ）A．不要过于受性别刻板印象的影响 B．男生女生拥有各自的性别优势C．在航空航天领域，女生比男生更有潜能 D．要严格按照自己的生理性别规划人生2．(本题2分)2022年2月7日女足亚洲杯圆满落幕，中国女足再次上...
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   篇18：2.1 男生女生 学案（无答案）2.1 男生女生 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 男生女生班级： 姓名： 小组：【学习目标】1、认识到男生女生生理特征及性别角色的认识；了解男生女生的各有优势及互补。2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。3、感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特征，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。【重点难点】1、重点：男生女生的各自优势的特点。2、难点：男生女生的优势互补。【教具准备】多媒体【教学流程】一、导（1分钟）二、学（8分钟）自主预习，阅读课本14—17页，完成...
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 篇19：2.1 男生女生 课件（25张幻灯片）2.1 男生女生 课件（25张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)2.1 男生女生学习目标2.怎么看待男生女生的性别特征1.男生女生的性别特征有什么差异3.对性别角色的认识有什么影响4.如何正确认识和对待男女生的性别优势一、他和她两组照片哪一组更容易区分性别？到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（最显著为男女第二性征）结论男生女生的性别特征有什么差异？（1）男生女生在生理方面的差异。（最显著为男女第二性征）（P14第一段第一句）⒈甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，善于学习理科。问：甲和乙谁更像女生？思维方式⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格害羞文静，多愁善感。问：甲和乙谁更像男生...
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  篇20：人教版语文五年级下册第三单元第三单元习作：我爱你，汉字- 课件人教版语文五年级下册第三单元第三单元习作：我爱你，汉字- 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)我爱你汉字猜一猜日月木火羊习作内容从下面的内容中选择其中一项开展活动，尝试着写一份简单的研究报告。（1）搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。（2）调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。尝试写一份简单的研究性报告。限制词：“选择其中一项”（1）“围绕汉字的历史或汉字书法或其他感兴趣的汉字内容”（2）“调查学校、社会用字不规范的情况”中心词：“汉字的规范使用”体裁：应用文“研究性报告”审清题意仔细阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，想一想这篇研究报告的...
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    Tags：女生,我爱你,精选,20篇
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