篇1：鄂科版二年级心理健康 11.面对陌生人 教案鄂科版二年级心理健康 11.面对陌生人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《面对陌生人》教学设计教学目标：知识技能：知道不能轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。教学重点：1、帮助学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。2、提高学生的自我保护能力。教学难点：1、知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。2、懂得防范坏人，进行自我保护的基本方法。教学准备：课件、视频教学时数：一课时教学过程：一、情境导入，激发兴趣。师：同学们，大家回忆一下，在你们的日常生活中，不知是否亲身经历过这样的情况，当你在家附近玩或者外出，自己不小心跟家长走散了或者暂时丢...
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 篇2：鄂科版二年级心理健康 11.面对陌生人 教案鄂科版二年级心理健康 11.面对陌生人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《面对陌生人》教学设计教学目标：知识技能：知道不能轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。教学重点：1.帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。2.提高小学生的自我保护能力。教学难点：1.知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。2.懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。教学设计一、谈话导入引重视。师：1.（播放学生放学图片）放学了，同学们在老师的带领下，整齐有序地排队回家，这时，老师总会嘱咐大家一句话，有哪位细心的同学注意到了？生答“爸爸、妈妈来了，才能回家！...
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  篇3：华中师大版心理健康三年级 第14课 陌生人，你好 教案华中师大版心理健康三年级 第14课 陌生人，你好 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14陌生人，你好教学目标：1、让学生与陌生人接触中学习小心提防，自我保护；也学习与陌生人坦诚相待、亲切交谈；2、结合生活、学习实际，交流、讨论我们在与陌生人接触中该怎么办？有哪些与陌生人交往的基本方法？教学重点：让学生与陌生人接触中学习小心提防，自我保护。学习与陌生人交往的基本方法。教学难点：与陌生人交往时，既不能轻信陌生人以免上当受骗，也不要过分紧张胆怯，而应以礼相待。但是学生如何辨别呢？教学过程：（一）导入新课：故事情节导入，学生讨论。1、独自在家，有人说送快递或者维修水电气等敲门，我们该怎么做？2、独自上放学路上，有陌生人给我们吃的、玩的东西，我们该怎么做？3、独自上...
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 篇4：鄂科版二年级心理健康 11.面对陌生人 教案鄂科版二年级心理健康 11.面对陌生人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《面对陌生人》教学设计一、预习1、收集，了解小红帽的故事。2、同学们如果你是小红帽，你会怎么做？二、教学目标：1、知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。2、过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。3、情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。4、教学重点：帮助小学生学会思考判断，提高分辨能力。提高小学生的自我保护能力。5、教学难点：知道从陌生人的表情、言语、动作中辨析好人坏人的方法。懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。三、教学准备：课件。教学过程：观察岛：（一）、情境故事展示。师：今天的课堂上呀！ 老师为大家请来了一...
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  篇5：二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人｜辽大版二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《面对陌生人》教学设计教学目标：知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。 教学重点：帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。 提高小学生的自我保护能力。教学难点： 懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。教学准备：课件。教学过程：一、导入。同学们老师今天给你们带来一首，非常好听的儿歌《我不上你的当》一起欣赏一下（课件播放《我不上你的当》的音频）教师引导学生：我们不上谁得当？学生自由发言导入课题——面对陌生人。（课件展示...
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  篇6：二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人｜辽大版二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计 模 板1、教学内容：辽宁大学出版社小学生心理健康教育二年级下册 第五课《面对陌生人》2、教材分析：《面对陌生人》是义务教育地方课程教学用书小学生心理健康教育二年级下册第五课。《面对陌生人》含有自己在家、在商场、在放学后面对的陌生人的几个主题活动。在《面对陌生人》这一主题活动下，教科书主要通过听故事来想一想、演一演、再想一想、写一写等形式。3、学情分析 ：小学二年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现即爱说又爱动，针对这一特点，在教学实践中，应充分调动学生的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中接受教育。4、教学目标（1）知...
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  篇7：统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（课堂实录）统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字课堂实录1、激趣导入，明确任务 同学们，我们在汉字的王国里感受到了汉字的无穷魅力，在这样美妙的过程中，我们分组制订了活动计划，确定了活动内容。经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，在活动中一定有不少收获。这节课，我们就一起来进行“我爱你，汉字”的综合性学习活动。二、小组交流，汇报成果 1.各小组按自己喜欢的方式交流。 2.模拟场景。 活动一——汉字的历史、趣事知多少 【汉字之源小组】 过渡：同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！从“仓颉造字”的古老传说到甲骨文的发现，汉字走过了一条有趣的发展之路。1.猜一猜：...
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  篇8：人教版语文五年级下册第三单元第三单元习作：我爱你，汉字- 课件人教版语文五年级下册第三单元第三单元习作：我爱你，汉字- 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)我爱你汉字猜一猜日月木火羊习作内容从下面的内容中选择其中一项开展活动，尝试着写一份简单的研究报告。（1）搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。（2）调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。尝试写一份简单的研究性报告。限制词：“选择其中一项”（1）“围绕汉字的历史或汉字书法或其他感兴趣的汉字内容”（2）“调查学校、社会用字不规范的情况”中心词：“汉字的规范使用”体裁：应用文“研究性报告”审清题意仔细阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，想一想这篇研究报告的...
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   篇9：小学主题班会《怎样与陌生人打交道》课件( 20张PPT)小学主题班会《怎样与陌生人打交道》课件( 20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：从小到大，
我们听过不少儿歌。
这一首你还记得吗？
遇到找你搭讪的陌生人，
你会怎样做？
为什么？
怎样与陌生人
打交道
想一想
什么样的人是陌生人？
学习生活中，有哪些情况需要与陌生人打交道？
请与老师演一演
遇到下面的情况你会怎样做？
注意你会怎样说，怎样做
想一想，这样的应对方式如何？
好在哪里？还有哪些不足？
场景1
操场上，有不认识的同学在你面前滑了一跤。
你还见过哪些
类似的场景？
这样的应对方式如何？
场景2
商店里，你向售货员询问文具的价格。
这样的应对方式如何？
你还见过哪些
类似的场景？
场景3
路边，陌生人向你询问于山...
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    篇10：全国通用 一年级上册班会 小心陌生人 教案全国通用 一年级上册班会 小心陌生人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小心陌生人
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看视频、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
教学重难点
通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
活动准备：
故事《白雪公主》视频；“陌生人”的胸贴。
活动过程：
一、观看录像，组织讨论。
（1）回顾童话内容
师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）
师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：...
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  篇11：3 我爱你，汉字 教案（2课时）3 我爱你，汉字 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字
1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。
2.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。
相关课件。
4课时
◎教学过程
一、明确活动任务，选择研究内容
1.引导学生简单回顾交流上一板块“汉字真有趣”的活动过程。
交流中梳理小结：
（1）阅读“活动建议”，大致了解活动任务。
（2）参考“阅读材料”，打开活动思路。
（3）结合“活动建议”，选择活动任务并制订活动计划。
（4）按照计划搜集、整理资料，开展活动。
（5）评价总结...
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    篇12：7.学会面对陌生人（课件）(共31张PPT)全国通用三年级上册综合实践活动7.学会面对陌生人（课件）(共31张PPT)全国通用三年级上册综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)学会星期天的上午，乐乐一个人在家画画，忽然门外响起一阵敲门声。“谁呀？”乐乐问道。“我是你爸爸的朋友。” 门外有人回答。乐乐忙踮起脚从门镜往外看，心想，我从来没有见过这个人，要是坏人怎么办呢？于是乐乐对敲门人说： “请您把姓名和电话号码留下，我爸爸快回来了，我好转告他。 ”乐乐没给陌生人开门。乐乐没有给陌生人开门，你觉得做得对不对呢？陌生人是指你完全不认识的人，也包括你可能见过，但不熟悉的人。我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我们要有礼貌，也要保持点警惕。和父母一起面对陌生人时面对不同的陌生人不同的应对方法礼貌的问候与交流保持警惕父母...
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   篇13：2022届高考英语二轮复习话题组合训练：陌生人帮助练习（含答案）2022届高考英语二轮复习话题组合训练：陌生人帮助练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、完形填空1：（共20小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。My mother is 92. Unless I have to be out of town, each week I take my mother to do her 1 and visit the doctor, providing 2 and transportation. During the week, however, she likes to go to a nearby store to...
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   篇14：第1讲《我爱你中国》同步测试题（含答案）第1讲《我爱你中国》同步测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1讲《我爱你中国》同步测试题填空题1.在世界东方，有一个伟大的国家叫中国，她的全称是 ，她就是我们的祖国。2.国旗、国歌、国徽是国家的 和 。3.以万里长城为代表的宏伟工程凝聚了中华民族的 精神和 精神，是中华民族的重要象征。4. 年10月1日中华人民共和国成立。5.爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的 同祖国的前途、把自己的 同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。6.活字印刷术的发明者是 。7.《义勇军进行曲》是抗日战争时期创...
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  篇15：一年级上册班会 陌生人我不怕 教案一年级上册班会 陌生人我不怕 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：陌生人我不怕
《学校教育指导纲要》指出：学校工作应该把保障学生的生命安全和身体健康放在首位。但随着社会生活现代化进程的加快，带给学生的潜在危机日益突出，像车祸、触电、溺水、拐骗等突发事件，时刻威胁着年幼的儿童。针对中班学生年龄小，生活经验缺乏，辨别是非的意识淡薄，判断危险的能力较差，自我保护技能弱，在日常生活中很容易发生意外伤害。我设计了本次活动《陌生人我不怕》，通过讨论交流、经验拓展、创设情境、场景再现等活动形式帮助学生了解什么是陌生人，遇到陌生人应该怎么办，增强学生的自我保护意识，提高学生的辨别能力和沉着冷静处理问题的能力。
活动目标：
1、知道"陌生人"的含义，懂得不轻信...
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  篇16：五年级【专项训练】课外阅读：我爱你，中国汉字（下）课件五年级【专项训练】课外阅读：我爱你，中国汉字（下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)五年级 语文【课外阅读】我爱你，中国汉字（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。我爱你，中国汉字写着写着，我常常为面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍心将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去无拘无束地享受自己的快乐。 真的，它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。“日”这个字，使你感到热和力，而“月”...
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  Tags：我爱你,陌生人,精选,16篇
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