篇1：统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（说课稿）统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字说课稿一、说教材《我爱你，汉字》是本单元两个综合性学习活动的第二个活动，包含的5篇阅读材料讲述了汉字的历史、演变，书法知识，汉字法规和一篇研究性报告。有助于学生了解汉字文化历史，培养对汉字书法的兴趣。而本课给出的活动建议，要求学生围绕汉字的历史或书法，搜集更多资料，调查学校、社会用字的不规范情况，引导学生留心观察，有助于学生锻炼搜集信息能力。二、说教学目标1.初步了解汉字的发展历史，感受汉字蕴含的丰富文化。 2.了解汉字的使用规范，留心观察，能发现生活汉字使用不规范的情况。 3.能根据活动写一份简单的研究性报告。三、说教学重难点1.了解汉字的使用规范，留心观察，能发...
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  篇2：部编版五年级语文下册综合性学习：我爱你，汉字（教学课件）部编版五年级语文下册综合性学习：我爱你，汉字（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)五年级下册第三单元教学课件壹明确任务阅读资料制定计划学会调查学习任务剪 纸印章书法书法扇面楹联匾额匾额（1）搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。（2）调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。活动建议交流：本次综合性学习活动的内容是什么？要完成什么任务？阅读材料阅读“我爱你，汉字”中的五份材料，边读边想：这些材料分别从哪些方面介绍了汉字知识？试着完成下面的学习单。材料 题目 用词语概括内容123451 汉字字体的演变阅读材料...
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  篇3：【重点提升卷】 板块二 我爱你，汉字 同步练习（含答案）【重点提升卷】 板块二 我爱你，汉字 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台板块二 我爱你，汉字一、明确活动任务。本板块的活动要求是写一份简单的___________，有两个研究方向：一是围绕_____________________或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，二是调查学校、社会_____________的情况。二、给下列开展活动研究的步骤排序。( )对搜集到的资料或调查到的情况进行整理、分析。( )根据研究的需要搜集资料或展开调查。( )确定一个需要研究的问题。( )形成关于这个问题的结论，完成研究报告的撰写。三、琪琪选择了第一项活动，邀请你和她一起完成任务。1．汉字历史悠久、文化内涵丰富，在下面能...
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    篇4：《我爱你，中国》主题班会教学设计 七年级上学期《我爱你，中国》主题班会教学设计 七年级上学期资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱你，中国》主题班会教学设计《我爱你中国》课标分析知识目标：1．知道为什么说祖国是可爱的？2．懂得爱祖国体现在行动上应如何做？3．认识到为什么说 56个民族是一家？过程与方法目标：本节课将通过展示大量的图片，开展丰富多彩的活动，引导学生自学探究，从而使学生增强爱国情感，并能够用自己的实际行动去实践。情感态度价值观目标：引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，培养学生热爱祖国，维护民族团结的感情，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。教学重难点：引导学生把自己对小家的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，培养学生热爱祖国，维护民族团结的情...
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  篇5：新课标核心素养目标北师大版三上6.4《去奶奶家》（教案）新课标核心素养目标北师大版三上6.4《去奶奶家》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四课时《去奶奶家》教学设计课题 去奶奶家 单元 六 学科 数学 年级 三教材分析 小学数学三年级上册第六单元内容是乘法，《去奶奶家》是本单元的第四课时。本课是在学习了两三位数乘一位数的乘法后的一节解决问题的课。这节课不仅需要学生运用乘法和混合运算的有关知识解决生活中的实际问题，而且教材还紧密结合直观示意图，引导学生逐步理解数量关系，从中学会解决问题的策略，进一步提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。学习目标 1．学习目标描述：结合去奶奶家的具体情境学习，综合运用乘法的有关知识解决实际问题，进一步巩固乘法的计算方法。在解决实际问题的过程中，学习利用示意图...
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   篇6：三年级数学北师大版上册 6.4 去奶奶家 教案三年级数学北师大版上册 6.4 去奶奶家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《去奶奶家》教学目标：1、结合“去奶奶家”的具体情境，在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。2、在学习活动中体会数学与生活的密切联系。教学重点： 看懂图意，会画线段图，化繁为简分析问题。教学难点： 化繁为简，会利用线段图。教具准备： 多媒体，实物图，彩笔，白纸。 教学方法： 自主探究法。教学过程： 一、 情景导入利用多媒体播放《小红帽去奶奶家》的故事，吸引学生的注意力，引发学生的思考，你去奶奶家需要走多远？你多久去奶奶家一次？二、探究新知1、导入新课多媒体课件展示一些奶奶的图片，激发学生的思考，对...
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 篇7：三年级数学北师大版上册 6.4 去奶奶家 教案三年级数学北师大版上册 6.4 去奶奶家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：去奶奶家教学目标：1. 结合“去奶奶家”的具体情境，学习综合运用乘法的有关知识解决实际问题，进一步巩固乘法的计算方法。2. 在解决实际问题的过程中，学会利用示意图花繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。3. 在学习活动中体会数学与生活的密切联系，感受数学学习的乐趣和价值。学情分析：在学习本单元之前，学生已经非常熟练地掌握了表内乘除法，并且会计算整十 、整百、整千数和两位数乘（除以）一位数的乘除法口算。在学习本节课之前，学生已经掌握了任意两、三位数乘一位数的乘法，也会学会了乘法竖式的书写，并且理解了竖式中每一步所表达的实际含义和竖式中出现的一次进位、连续进位的情况。...
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  篇8：教育戏剧公开课《奶奶的护身符》(教案) 小学生心理健康通用版（表格式）教育戏剧公开课《奶奶的护身符》(教案) 小学生心理健康通用版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教育戏剧公开展示工作坊《奶奶的护身符》【心理健康教育目标】1.理解“用生命守护生命”2.思考身边有谁在珍视着自己，守护着自己3.理解关于生命、成长与自我保护4.理解外在的守护与内心的守护5.为孩子构筑安全岛6.用身体体验“感恩”7.理解关于重要他人的失去，关于失落8.学习如何告别，关于无能为力，关于如何放手【本课特点】1.融入形体、布、声音等艺术化手法；2.将游戏融入教育戏剧中(每一次重要的挽救用一个游戏承载）；3.通过游戏过程让学生体验感知同伴切实的保护。教育戏剧阶段 步骤 目的1.热身 【小询问】你曾经佩戴过护身符吗？谁给你的？长什么样子？护身符曾让你度过那...
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  篇9：统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（课堂实录）统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字课堂实录1、激趣导入，明确任务 同学们，我们在汉字的王国里感受到了汉字的无穷魅力，在这样美妙的过程中，我们分组制订了活动计划，确定了活动内容。经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，在活动中一定有不少收获。这节课，我们就一起来进行“我爱你，汉字”的综合性学习活动。二、小组交流，汇报成果 1.各小组按自己喜欢的方式交流。 2.模拟场景。 活动一——汉字的历史、趣事知多少 【汉字之源小组】 过渡：同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！从“仓颉造字”的古老传说到甲骨文的发现，汉字走过了一条有趣的发展之路。1.猜一猜：...
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  篇10：人教版语文五年级下册第三单元第三单元习作：我爱你，汉字- 课件人教版语文五年级下册第三单元第三单元习作：我爱你，汉字- 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)我爱你汉字猜一猜日月木火羊习作内容从下面的内容中选择其中一项开展活动，尝试着写一份简单的研究报告。（1）搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。（2）调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。尝试写一份简单的研究性报告。限制词：“选择其中一项”（1）“围绕汉字的历史或汉字书法或其他感兴趣的汉字内容”（2）“调查学校、社会用字不规范的情况”中心词：“汉字的规范使用”体裁：应用文“研究性报告”审清题意仔细阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，想一想这篇研究报告的...
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     篇11：3 我爱你，汉字 教案（2课时）3 我爱你，汉字 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字
1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。
2.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。
相关课件。
4课时
◎教学过程
一、明确活动任务，选择研究内容
1.引导学生简单回顾交流上一板块“汉字真有趣”的活动过程。
交流中梳理小结：
（1）阅读“活动建议”，大致了解活动任务。
（2）参考“阅读材料”，打开活动思路。
（3）结合“活动建议”，选择活动任务并制订活动计划。
（4）按照计划搜集、整理资料，开展活动。
（5）评价总结...
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   篇12：第1讲《我爱你中国》同步测试题（含答案）第1讲《我爱你中国》同步测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1讲《我爱你中国》同步测试题填空题1.在世界东方，有一个伟大的国家叫中国，她的全称是 ，她就是我们的祖国。2.国旗、国歌、国徽是国家的 和 。3.以万里长城为代表的宏伟工程凝聚了中华民族的 精神和 精神，是中华民族的重要象征。4. 年10月1日中华人民共和国成立。5.爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的 同祖国的前途、把自己的 同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。6.活字印刷术的发明者是 。7.《义勇军进行曲》是抗日战争时期创...
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  篇13：魔法奶奶的电话（教案）全国通用一年级上册综合实践活动1魔法奶奶的电话（教案）全国通用一年级上册综合实践活动1资料可供全国地区适用。
大致详情：《魔法奶奶的电话》设计意图：《纲要》指出： 在小学生生活经验的基础上，帮助小学生了解自然环境与人类生活 的关系，从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。大班小学生已经积累了 一些有关四季的生活经验，知道各个季节植物、动物及人们生活的一些变化，同 时小学生也初步了解四季轮换给人们带来的感受以及对人们生活的影响。《魔法奶 奶的电活》这一故事，以魔法电话为主线，引导小学生根据生活经验积极联想，通 过本次活动，让小学生在感知四季基本特点的基础上，进一步掌握四季轮换的顺序、 增强小学生喜欢四季的情感。活动目标：1、理解故事内容，知道四季的不同特征、变化的顺序及周期性。...
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 篇14：五年级【专项训练】课外阅读：我爱你，中国汉字（下）课件五年级【专项训练】课外阅读：我爱你，中国汉字（下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)五年级 语文【课外阅读】我爱你，中国汉字（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。我爱你，中国汉字写着写着，我常常为面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍心将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去无拘无束地享受自己的快乐。 真的，它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。“日”这个字，使你感到热和力，而“月”...
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     Tags：我爱你,奶奶,精选,14篇
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