北京版小学数学六年级下册 旅游中的数学--走进意大利 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 旅游中的数学相关领域 综合实践1．指导思想与理论依据数学家华罗庚曾经说过：“人们对数学产生了枯燥乏味，神秘难懂的印象，成因之一便是脱离实践。”数学学习的最终目标是为了让学生会运用所学知识去分析问题，解决问题。《课标》指出：“数学必须从学生所熟悉的现实生活出发。从具体到抽象的概念，得到抽象化的知识，再把它们应用到新的情境中。通过数学的应用，培养应用意识，提高解决问题的能力。”2．教学背景分析【教材分析】这是一节综合实践课，学生已经完成了相关知识点的学习，教学时充分利用学生已有的知识和经验，通过情景的创设，完善学生对知识的掌握。在培养学生分析、解决问题能力的同时，使学...
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