篇1：第六单元名著导读《简爱》整本书阅读教学设计第六单元名著导读《简爱》整本书阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元名著导读《简·爱》整本书阅读教学设计【设计亮点】1.运用“连接+打通”策略，借助了想象和联想，将可见的封面和抽象的人物精神品质连接打通。2.思维能力培养路线清晰。【文本类型及课型】阅读版本：译林出版社译著（黄源深译）文本类型：思辨性【教学目标】1.观察封面，梳理小说内容，概括简·爱人物形象及相关故事情节。2.以封面设计要素——“象征”为抓手，探析封面中的“象征”，通过语言文字的推理，感知简·爱“浪漫的逐光者”的形象。3.对比不同选择，在更开阔视野下辨析、感悟简·爱“浪漫的逐光者”这一形象的高大、可贵。【教学重难点】1.以封面设计要素——“象征”为抓手，探析封面中...
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   篇2：九年级上册第六单元《红楼梦》名著阅读教学设计九年级上册第六单元《红楼梦》名著阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《红楼梦》名著阅读教学设计课程类型 【拓展课】语文 主 讲 教师授课内容 红楼梦 助 教 无授课对象 初一二学生 课 时 1个授课时间 45min 授课地点 教室课前准备（教具、活动准备等） 1、PPT课件2、电脑与投影仪3、红楼梦书籍及红楼梦的影像课程特色 讲课前先放10min的红楼梦影像，激发学习兴趣；通过部分的情节介绍及影像的播放 ，让学生感知进入其中情景。教学目标 知识与能力：对中国四大名著之一红楼梦有明确的了解，同时能够运用《红楼梦》中人物描写的手法来提高写作能力和阅读鉴赏能力。过程与方法：具体地运用影像、情节及人物外貌描写的剖析来帮助了解情感与态度：在课堂上，引导学生...
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   篇3：项目任务驱动下的初中名著阅读教学——以《骆驼祥子》为例 课件（共36张PPT）项目任务驱动下的初中名著阅读教学——以《骆驼祥子》为例 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)项目任务驱动下的初中名著阅读教学——以《骆驼祥子》为例谈名著教学设计阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈，而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。——笛卡尔（法国哲学家）录目Contents3精心创设项目实施，避免名著阅读浅表化2精心做好项目规划，避免名著阅读检测化1项目教学法及特点4精心做好项目评价，避免名著阅读虚假化项目教学法就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行...
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   篇4：小学语文总复习第五部分专题十五名著阅读教学课件共32张PPT)小学语文总复习第五部分专题十五名著阅读教学课件共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)考点7情节概括⊙考点精讲考点2细节分析⊙考点精讲文学作品中有不同的人物形象，如疾恶如仇的孙悟空，神机妙算的诸葛亮，多愁善感的林黛玉，刚直勇猛的武松，乐观向上、不畏艰险的鲁滨逊等。我们在归纳人物特点时，主要围绕故事中人物所做的事情来进行，当然也要参考原著中人物的形象。一、很多幻想小说把现实和幻想两个世界巧妙地联结起来，让读者随着主人公在两个世界里自由穿行。而要实现这样的穿行，必须有一个途径，一个通道，也就是要有一扇“穿越之门”。下面这些幻想小说里都有一扇这样的“门”，请把正确的序号填入相应的方框里。①免子洞②绿邮筒③“九又四分之三”站台④龙卷风...
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    篇5：阅读教学基本规范阅读教学基本规范资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读教学基本规范一、阅读教学基本过程阅读课例承担着识字写字、基本言语形式的积累运用训练任务。在这个意义上阅读教学是一种综合性实践活动。基本教学程序与内容如下：教学程序 学习目标 教师活动 学生活动情境导入 激趣，启动情感。 根据单元主题和课例特点，采取恰当的手段创设教学情境。 倾听、观看，进入教学情境。初步自读 [预习汇报] 认读生字；读准读通课文；感知文本意义；质疑。 提出初读目标，巡视指导；各种形式检查初读目标达成；梳理学生质疑问题，与学生共同确定课堂研读目标。 自读课文，质疑解疑；同位或小组内互读、互查，共同提高；汇报初学成果；提出自己或小组存在的疑难问题。合作研读 读懂读...
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 篇6：义务教育课程标准（2022）解读：新课标背景下的初中名著阅读教学质量提升思考 培训课件 (共52张PPT)义务教育课程标准（2022）解读：新课标背景下的初中名著阅读教学质量提升思考 培训课件 (共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)新课标背景下的初中名著阅读教学质量提升思考提纲：一、解读义务教育新课标（2022年版）二、从教学设计案例分析说起三、教学质量提升总思路及过程四、对教学设计案例的完善一、解读义务教育新课标（2022年版）义务教育语文新课标由“课程性质”“课程理念”“课程目标”“课程内容”“学业质量”“课程实施”“附录”七大部分组成。（一）课程性质“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”。（二）课程理念义务教育语文新课标从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价五个方面对课程理念进行了阐释。具体来说有以下几点：1.立足学生核心素养发展，充分...
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   篇7：名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读教学课件（29张ppt）名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读教学课件（29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)教学课件《昆虫记》科普作品的阅读人教部编版初中语文八年级上册目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业有这么一个人，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致周围挤满了人。有人还骂他是个“怪人”，可他全然不知。他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷，直到树下有人叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。这个人写了一部关于昆虫的著作，著作先后被翻译成50多...
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   篇8：名著导读《水浒传》阅读教学之一：读前导读课——走进“水浒” 课件(共24张PPT)名著导读《水浒传》阅读教学之一：读前导读课——走进“水浒” 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)名著起始课走进“水浒”部编版九年级上任务一：初识“水浒传”1、《水浒传》之“传”作何理解？“传”是一种用来记载人物生平的文章体裁2、为什么取名为《水浒传》呢？《水浒传》原名《江湖豪侠传》，是施耐庵做官两年后，厌倦了官场的尔虞我诈，辞官回老家后写成的。书成稿后，施耐庵对书中情节很满意，只是觉得书欠佳。后听从罗贯中的建议，改书名为《水浒传》，因为这是《诗经》“古公亶（dǎn）父，来朝走马。率西水浒，至于岐下”中的典故，另外，“水浒”还有安身立命之地的意思，这也恰好契合该书的内容。从此《江湖豪侠传》正式改名为《水浒传》。任务一：初识“水浒传”3、从小说标题可知...
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     篇9：八年级上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读教学设计八年级上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文八上《名著导读 《红星照耀中国》纪实作品的阅读
第一课时
一、教学目标
1. 通过读序言和目录等，迅速获得对作品的整体印象。把握其写作的背景，写作的基本内容，以及写作的主要特点。
2.根据助读材料，了解纪实性作品的特点。明确本部名著中要关注的问题，制订阅读计划，明确阅读的任务。根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题，准备进行阅读探究。
二、教学重点：读序言和目录，迅速获得对作品的整体印象。
三、教学难点：了解纪实性作品的特点，明确阅读的任务，根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题，准备进行阅读探究。
四、教学课时：1课时
五、教学方法：浏览结合法、资料助读法，自我研读法、小组讨论法...
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  篇10：教科版五年级科学下册 单元科学阅读教学设计教科版五年级科学下册 单元科学阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台科学阅读【教材简析】本课是五年级下册《船的研究》单元的科学阅读部分。在前面的学习中，学生从材料、构造、动力、载重量、稳定性等方面对船进行了研究并尝试应用所学知识设计、制作和改进一艘船。本课是整个单元科学知识的拓展，向学生展示了更多关于船的知识以及我国在“船舶”领域的成就和情况。本课三部分组成：第一部分介绍了现代轮船的结构及各部分作用；第二部分介绍了我国的“蛟龙号”载人潜水器；第三部分介绍了我国船舶制造业的分布情况。【学情分析】学生在学习了前面的知识，经历了小船的制作过程后，必然对与船相关的知识产生了浓厚的兴趣，希望能够获得更多关于船的知识，本课内容就满足...
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  篇11：5.1《论语》整本书阅读教学模式设计5.1《论语》整本书阅读教学模式设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》整本书阅读教学模式设计《论语》作为中华文化元典，理应成为学生整本书阅读的起点。其课程设计与实施如下。一、了解学情，搭建阅读之桥因为《论语》的经典性、深刻性，加上其年代久远以及语言意义的变化，学生在阅读过程中会产生畏难情绪。为贴近学生学习实际，可设计调查问卷，以了解学生的真实情况。1.你喜欢论语吗？为什么？2.在你心目中，你认为孔子是怎样的人？3.你认为学习《论语》的价值和意义何在？我们该怎么做才能让《论语》发挥其应有的价值。问卷调查结果表明，大多数学生不喜欢阅读《论语》，原因是难理解，感觉零碎杂乱不成体系，大多数学生心目中的孔子形象已经固定化，对论语的价值认识模糊。由...
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   篇12：中考语文复习专题文言文阅读教学课件（共10份）中考语文复习专题文言文阅读教学课件（共10份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)这里泛指小辈，包括侄儿侄女离开粗冷水轻薄修养多少，意思是能有多少挖掘、开凿指居住在国都中的人专掌经学传授的学官了解指历史指弦乐器指管乐器有时消散休息坠落考虑，想到至、到达罪过；乖张内外亲属，包括父系亲属和母系亲属狱官军人指在国内指在国外苦于处罚；警戒指草木向人致意，表示问候交错相通交错相通与人世隔绝的地方没有出路的境地不要说，更不必说竟然海水运动教与学指子女女子出嫁到规模宽阔指国都日光停息荣耀宠爱；偏爱如果没有意趣，情趣开放茂盛撑(船)尽力古代盛食物的一种容器，形似高...
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    篇13：16《麻雀》 阅读教学微课程 课件 (共13张PPT)16《麻雀》 阅读教学微课程 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)“三结合”写清楚《麻雀》阅读教学微课程小学语文统编版四年级上册第16课开篇问作者是怎样把事情写清楚的？BA言之有序言之有物听我说C言之有情将事情的前因后果串成一条线。言之有序起因经过结果小麻雀掉下来，猎狗攻击小麻雀。老麻雀对峙猎狗，拯救自己的孩子。猎狗退缩，小麻雀获救。言之有序攻 击拯 救退 缩言之有序无畏抓住事情经过中印象深刻的部分，将看到的、听到的、想到的真实地记录下来。言之有物ABC眼睛看到心里想到耳朵听到言之有物突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前，她挓挲起全身的羽毛，绝望...
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   篇14：部编版初中语文《红楼梦》整本书阅读教学分析部编版初中语文《红楼梦》整本书阅读教学分析资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版初中语文《红楼梦》整本书阅读教学分析就中学阶段中国古代小说教学的实际情况而言，受课程体制、教学时间、师生精力等多种因素的限制，短篇小说更适合中学语文的教学需要，而长篇小说只能以短篇小说的形式进入语文教学。长篇小说与短篇小说的区别并不仅仅体现在篇幅上，两类体裁的作品对人物、情节、时空、结构等方面的安排处理乃至创作手法都有明显的不同。仅就人物形象的塑造而言，限于篇幅，短篇小说只能从特定角度截取其人生的一个片段，突出其某一个方面的特点。而长篇小说则可以较为完整详细地描写其人生的各个时期、多个方面。同样，短篇小说只能展现人物性格中的某一个方面，而长篇小说则可以充分展示其性格的各个层面，展...
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   篇15：2023中考二轮专项复习 任务型阅读教学案（无答案）2023中考二轮专项复习 任务型阅读教学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：初三英语二轮复习教学案课题： 任务型阅读 B 班级： 组别： 姓名： 评价：【复习要点】完成任务型阅读的过程就是： 阅读(信息输入)→判断、分析、概括、推理(信息加工与处理)→答题(信息输出)。具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：1、 明确阅读任务任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后设置 10 个任务，做题时我们应先阅 读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读材料，这样就能做到心中有数，有针对 性地去读，并能提高阅读效率。2、 读全文，了解大意 明确任务后，应迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。在材料后的...
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  篇16：中考语文复习精读专题八~精读专题十二阅读教学课件（共5份）中考语文复习精读专题八~精读专题十二阅读教学课件（共5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共96张PPT)CBBC内容上一①开篇点题，直接介绍说明对象及其特征；②引用传说、故事、新闻、诗文等引出说明对象开头结构上一①引出下文说明对象；②总领全文；③呼应标题表达效果上一①增强说明文的生动性、文学性、趣味性；②激发读者的阅读兴趣方法指导内容上一具体说明…强调了…的特点句段作用中间结构上一总结（承接)上文…内容，引出下文…内容，起承上启下的过渡作用表达效果上一结合所运用的说明方法和修辞手法的作用分析回答内容上一①强调或补充说明对象的特征、意义等；②表达…愿望；③提出…问题结尾结构上一①总结（收束）全文；②呼应标题或开头，使结构更严谨表达效果上一使...
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     篇17：九年级上册第六单元名著导读自主阅读推荐《世说新语》 整本书阅读教学例谈课件（57张PPT）九年级上册第六单元名著导读自主阅读推荐《世说新语》 整本书阅读教学例谈课件（57张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)《世说新语》整本书阅读教学例谈化零为整由浅入深读前导读课阅读推进课读后交流课遥远的绝响——《世说新语》导读你知道吗？望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、七步成诗割席分坐、卿卿我我、东床快婿、管中窥豹覆巢之下,安有完卵、标新立异、拾人牙慧楚楚可怜、渐入佳境······刘义庆与《世说新语》刘义庆(403--444)，彭城(今江苏徐州)人，南朝宋武帝刘裕的堂侄，长沙王刘道怜的次子，其叔临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣。 著有《世说新语》、志怪小说《幽明录》。《世说新语》是他组织门下文人杂采众书编纂润色而成。是魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。本书按内容...
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