篇1：经典名著周阅读六《聊斋志异》课件（共31张PPT）经典名著周阅读六《聊斋志异》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)经典名著周阅读六——《聊斋志异》（一）义鼠杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒意似甚恨怒然遥望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然①遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息②，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。——选自《聊斋志异》【注释】①欻（xū）然：快速的样子。②悼（ｄàｏ）息：悲伤叹息。2.解释下列句中加点的词。（1）其一为蛇所吞（2）蛇果腹（3）及入穴（4）如是者久这（被）（等到）（吃饱）（样）1.用...
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   篇2：八年级下册语文第三单元名著阅读《经典常谈》【02周易第二】导学案八年级下册语文第三单元名著阅读《经典常谈》【02周易第二】导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：《经典常谈》思维导图+原文批注+阅读导引+阅读训练02《周易》第二——儒家的夹带私货【思维导图】【导语阐述】《周易》是中国古代儒道经典，被誉为“群经之首”。是我国一部古老、有权威、著名的经典名著，是中华民族聪明智慧的结晶。是关于人类思想和宇宙本质规律的学问，先秦儒家重要经典之一。让我们跟随着朱子清先生的脚步，一起领略。解释卦象，阐述事物和现象生成变化的法则吧。【内容概括】本章从《周易》重要组成部分——八卦说起，介绍了；五行八卦和生活密切相关，八卦真正的由来（筮法），解释八卦吉凶的辞为爻，卦爻的集合为《周易》，《周易》怎么成儒家经典的，《周易》怎...
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    篇3：专题03《经典常谈》阅读方法篇-八年级语文下册新名著《经典常谈》导读及知识梳理 课件(共30张PPT)专题03《经典常谈》阅读方法篇-八年级语文下册新名著《经典常谈》导读及知识梳理 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)经典常谈阅读方法《经典常谈》写于1942年，是现代作家、学者朱自清先生专为中学生“量身定制”的，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。新课导入名著简介《经典常谈》写于1942年，是现代作家、学者朱自清先生专为中学生“量身定制”的，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。《经典常谈》全书共13篇，按照历史发展的脉络，梳理了包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》、诸子、诗、文等经典内容。《经典常谈》一书以现代的、科学的学术观点研究传统典籍，见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是...
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     篇4：八年级下册语文第三单元名著阅读《经典常谈》【03尚书第三】导学案八年级下册语文第三单元名著阅读《经典常谈》【03尚书第三】导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：《经典常谈》思维导图+原文批注+阅读导引+阅读训练03《尚书》第三——读了一千多年的“盗版书”【思维导图】【导语阐述】《尚书》原称《书》，到汉代改称《尚书》，意为上代之书，是儒家经典之一。《尚书》是中国最古的记言的历史。其包括虞夏商周四代，大部分是号令，《尚书》据说就是“上古帝王的书”。“书”原是记录的意思。儒家所传的《五经》中，《尚书》残缺最多，其历史渊源也最为曲折。今古文之争是西汉经学一大史迹，两派所争论的“道”其实是个幌子，骨子里所争的还是禄位与声势，当时今古文两派在这一点上是一致的。【内容概括】本章，朱自清没有把重点放在《尚书》的内容上...
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   篇5：八年级下册语文第三单元名著阅读《经典常谈》【01说文解字第一】导学案八年级下册语文第三单元名著阅读《经典常谈》【01说文解字第一】导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：《经典常谈》思维导图+原文批注+阅读导引+阅读训练《说文解字》第一——仓颉( jié)造字是假的【批注：《说文解字》，作者为许慎( shèn)，是中国第一部系统地分析汉字字形和考究学源的字书，也是世界上最早的字典之一。编著时首次对“六书”做出了具体的解释。】【思维导图】【导语阐述】东汉和帝时，有个许慎作了一部文字学的古典《说文解字》，它是一切古典的工具或门径。成为一部研究汉民族语言文字的系统的专著，是中国语言学史上第一部分析字形、说解字义、辨识声读的字典，不但对于后人研究语言文字学、文献学是唯一的经典著作，就是整理文化遗产也都是不可缺乏的阶段。...
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   篇6：八年级下册第三单元名著阅读《经典常谈》课件(共123张PPT)八年级下册第三单元名著阅读《经典常谈》课件(共123张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共123张PPT)《经典常谈》：选择性阅读名著导读《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。【阅读目标】1.梳理全书框架，感知《经典常谈》主要内容。2.以《经典常谈》为舟，激发经典阅读的兴趣。3.学习并运用选择性阅读的方法进行有兴趣、有目的、有方法、有专题的阅读。第一课时一、资料链接朱自清（1898-1948），字佩弦，号秋实。江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士...
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  篇7：统编版语文八年级下册第三单元 名著导读 《经典常谈》 选择性阅读教案统编版语文八年级下册第三单元 名著导读 《经典常谈》 选择性阅读教案资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《经典常谈》选择性阅读1.了解《经典常谈》这本书的相关内容，激发对《经典常谈》的阅读兴趣。2.掌握并能运用选择性阅读的读书方法，感受我国传统文化经典的魅力，从朱自清“读”经典的方法中获得启发，理解学习经典的意义。2课时1.查阅介绍作者和作品的相关资料，大致了解作者的生平和作品的内容。2.浏览《经典常谈》的目录，初步感知《经典常谈》的内容。搜集一些文化名人对《经典常谈》的评价。第1课时1.了解《经典常谈》整本书的相关内容，激发对《经典常谈》的阅读兴趣。2.掌握读书方法，学会进行选择性阅读。一、新课导入什么是经典作品？经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而...
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     篇8：【核心素养目标】人教统编版语文八下 第三单元 名著导读《经典常谈》：选择性阅读 教案【核心素养目标】人教统编版语文八下 第三单元 名著导读《经典常谈》：选择性阅读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 名著导读《经典常谈》：选择性阅读 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.养成读经典的习惯。2.掌握“选择性阅读”的读书方法。3.了解作者、作品的写作背景及主要内容。核心素养：文化自信：通过学习，感受我国传统文化经典的魅力，认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。语言运用：品味作品中的语言，通过主动的积累、梳理和整合，感受语言文字的丰富内涵，培养正确、规范运用语言文字的意识和能力。思维能力：培养独立阅读的能力，掌握并能运用选择性阅读的读书方法。审美创造：从朱自清“读”经典的方法中获得启发，理解学习经典的意义，逐步形成积极的人生态度和...
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  篇9：“阅读红色经典 传承红色基因”活动方案“阅读红色经典 传承红色基因”活动方案资料可供全国地区适用。
大致详情：“阅读红色经典传承红色基因”活动方案一、指导思想:为培养学生健康、积极向上的学习情趣,把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵,用红色文化引领学生健康成长。根据《关于在开展“传承红色基因”系列宣传教育活动的实施意见》结合学校实际,制定本方案。二、教育目标做人目标:文明礼貌,自立自强。热爱集体,关爱他人。做事目标:遵章守纪,自信乐观。团结向上。诚实守信。学习目标:不怕困难,敢于胜利。按时作息,勤奋学习。生活目标:生活自理,不挑吃穿。艰苦朴素,勤俭节约。三、活动内容1.创建红色育人环境，不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。大力宣传“红色”精神,广泛开展红色乡土教材、红...
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  篇10：专题01《经典常谈》作品概览-2023年八年级语文下册《经典常谈》新名著阅读概览 课件(共49张PPT)专题01《经典常谈》作品概览-2023年八年级语文下册《经典常谈》新名著阅读概览 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)名著阅读 · 考点汇总《经典常谈》（1）作品概览主讲人考点解读1.准确识记有关朱自清和《经典常谈》的文学常识；2.结合文章的内容体会中国古代文学发展与历史脉络；3.体会中国古代文化典籍的精髓；4.概括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《三礼》、《春秋》三传、《四书》、《战国策》、《史记》、《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等典籍主要内容。《经典常谈》作者：朱自清类别：经典文学成书时间：1942年章节介绍（1）目 录文学常识为《经典常谈》 重点考察内容。文学常识（2）作者简介（1）作品概览（1）练习巩固（2）作者简介...
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  篇11：六下语文总复习 阅读专项：以“红色经典、致敬英雄”为主题，感受英雄品质，培养爱国精神六下语文总复习 阅读专项：以“红色经典、致敬英雄”为主题，感受英雄品质，培养爱国精神资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：阅读专项：以“红色经典、致敬英雄”为主题，感受英雄品质，培养爱国精神教学目标 1、了解文章怎样点面结合写场面的。 2、以“红色经典、致敬英雄”为主题，感受英雄品质，培养爱国精神。重点、难点 以“红色经典、致敬英雄”为主题，感受英雄品质，培养爱国精神。考点及考试要求 学生要想提高表达能力，必须借助阅读教学。因为只有通过阅读，才能积累词汇，才能提升阅读理解和分析能力，才能有所创新。一、阅读方法二、当堂练习（一）关门打狗 1948年9月，毛泽东认为领导我人民解放军和国民党军队进行大（决 抉）战的好时机已经到来，于是部（暑 署）进行几大战役，首先是在东北打，这个战役后来取名为辽沈...
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     篇12：2023年中考语文复习专题 名著导读《经典常谈》 选择性阅读(共27张PPT)2023年中考语文复习专题 名著导读《经典常谈》 选择性阅读(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)2023年中考语文复习专题★★名著导读《经典常谈》 选择性阅读1.了解作者作品。2.掌握“选择性阅读”的读书方法。3.体会中国传统文化的博大精深，培养文化认同感和民族自豪感。学习目标作者简介朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他在散文、诗歌理论、古典文学、新文学史和语文教育等领域，都有很高的成就。主要作品：诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等，散文《春》《背影》《荷塘月色》等，学术论著《新诗杂话》《诗言志辨》《经典常谈》等。创作风格：散文素朴缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清秀，极具真情实感，在20世纪20年...
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  篇13：2022-2023年八年级下部编版新名著《经典常谈》阅读+练习（含解析）2022-2023年八年级下部编版新名著《经典常谈》阅读+练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读材料,完成下列小题。诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱；一唱三叹得回肠荡气。唱叹再不够的话，手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词...
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  篇14：专题02《经典常谈》文学常识-2023年八年级语文下册《经典常谈》新名著阅读概览课件(共72张PPT)专题02《经典常谈》文学常识-2023年八年级语文下册《经典常谈》新名著阅读概览课件(共72张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共72张PPT)名著阅读 · 考点汇总《经典常谈》（2）文学常识主讲人考点解读1.准确识记有关朱自清和《经典常谈》的文学常识；2.结合文章的内容体会中国古代文学发展与历史脉络；3.体会中国古代文化典籍的精髓；4.概括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《三礼》、《春秋》三传、《四书》、《战国策》、《史记》、《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等典籍主要内容。《经典常谈》作者：朱自清类别：经典文学成书时间：1942年章节介绍（1）目 录文学常识为《经典常谈》 重点考察内容。文学常识（2）作者简介（1）作品概览（1）练习巩固（2）文学常识...
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