篇1：部编版语文名著阅读----爱的教育 教案部编版语文名著阅读----爱的教育 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：爱的教育教学目标：1、让学生在读书指导活动中认识《爱的教育》这本书及其它有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。3、在活动中对读书笔记的书写进行指导，让学生养成读课外书做读书笔记的好习惯。教学重难点：让学生在读书指导活动中认识《爱的教育》这本书及其它有益的课外书籍，激发阅读的欲望。教学准备：1、布置学生人人准备一本《爱的教育》。2、师生共同阅读《爱的教育》，做好读书笔记，完成读书讨论单。3、制作多媒体课件。教学过程：一...
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  篇2：部编版语文名著阅读----------《城南旧事》教案部编版语文名著阅读----------《城南旧事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《城南旧事》阅读导读教学目标:1、了解作品的内容。2、引导学生感受语言文字的魅力，激发他们的阅读兴趣。3、通过走进故事、走近人物、走进情节等方式回忆情节，交流独特的阅读感受，体会文字间蕴含的浓浓的爱。教学重点:引导学生感悟文字的精妙，激发他们的阅读兴趣。教学难点:体会文字间蕴含的浓浓的爱。教学过程：一、激趣导入：1、影音导：一首美丽的歌谣《送别》曾伴随着我童年远去的足音，在一次次离别之际，给过我无限感动。可我从来不知道这凄美动人的歌声背后还有一段《城南旧事》，不知道有一位名叫林海音的女作家深怀着新旧时代交杂的那份感伤，以童年...
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    篇3：2023部编版语文中考名著阅读专项：5《红星照耀中国》课件2023部编版语文中考名著阅读专项：5《红星照耀中国》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共89张PPT)红星照耀纪实文学阅读—《红星照耀中国》《八佰》纪实文学：纪实文学是一种迅速反映客观真实的现实生活的新兴文学样式，亦称“报告小说”，是报告文学化的小说，也是小说化的报告文学。它以真人真事为基础，可以有一定的虚构性，但对虚构还有一定的限制。新闻-真实性1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星，红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，逐渐成为共产党的象征。红星照耀中国，即：共产主义之光照耀中国。红星照耀中国的含义：笔记区1979年12月三联书店出版董乐山译《西行漫记》1...
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  篇4：部编版语文七年级上册名著阅读《朝花夕拾》（含答案）部编版语文七年级上册名著阅读《朝花夕拾》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册名著阅读《朝花夕拾》一、选择题下列文章不属于《朝花夕拾》的是A．《风筝》 B．《无常》 C．《父亲的病》 D．《藤野先生》“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是A．形象好看 B．活泼诙谐C．能勾摄恶人魂魄 D．公正的裁判在阴间下列不属于《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情B．批判当时社会封建思想习俗的不合理C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的下面关于《朝花夕拾》的表述，有误的一项是 。A．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生...
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  篇5：部编版语文九年级下册 名著导读 《简·爱》 外国小说的阅读 教案部编版语文九年级下册 名著导读 《简·爱》 外国小说的阅读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：名著阅读《简·爱》 外国小说的阅读INCLUDEPICTURE"教学目标.TIF"1．了解《简·爱》的主要内容及体现的思想感情。2．感受作品独特的艺术魅力。3．利用“读书方法指导”所介绍的方法，更好、更深入地理解作品。INCLUDEPICTURE"教学过程.TIF"一、导入新课这节课我们一起学习19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》。老师前段时间已经要求大家阅读了原著，接下来请同学们带着自己的阅读理解，一起走进这部作品，感受它独特的魅力。二、讨论交流，概括情节请同学们互相交流，回顾这本书的故事情节。明确：苦难的童年：简·爱出生不久便父母双亡，被舅舅收养，但不久...
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 篇6：部编版五年级语文上册期末分类专项训练测试卷—名著阅读 含答案部编版五年级语文上册期末分类专项训练测试卷—名著阅读 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级语文上册期末分类专项训练测试卷—名著阅读(考试时间:80分钟 满分:100分)一、填空题。(20分)1.郭沫若是我国现代历史学家、 家、新诗奠基人之一。他发表的第一本新诗集是《 》。《 》这首现代诗是根据牛郎织女的传说写成的,充满浪漫的想象色彩。2.琦君是当代女作家、 家,主要作品有《 》《 》等。3.《珍珠鸟》的作者是 。他的短篇小说集《 》各篇文字极精短,半文半白,每篇专讲一个传奇...
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   篇7：部编版九年级语文下册名著阅读 儒林外史知识清单部编版九年级语文下册名著阅读 儒林外史知识清单资料可供全国地区适用。
大致详情：儒林外史作者：清代小说家?吴敬梓 一、一句话概括内容：士林群丑图，儒林众生相；批判科举制度、追求理想人生。? 二、一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是日常生活中普通士人的生存状态与精神世界。书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或唯利是图，自甘下流；或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名……他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品德，而是为功名利禄所颠倒，丑态毕露。作者通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现了金钱权势对人的品格的毒害，清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立...
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   篇8：部编版小学语文五年级课外名著阅读专项训练-《论语》（含答案）部编版小学语文五年级课外名著阅读专项训练-《论语》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文五年级课外名著阅读专项训练-《论语》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．人而无信，不知其可也。——（ ）A．《论语·为政》 B．《论语·颜渊》 C．《中庸》2．“己所不欲，勿施于人。”出自（ ）A．《论语·学而》 B．《论语·颜渊》C．《孟子·离娄下》 D．《孟子·梁惠王上》3．《论语》中，“默而识之”中的“识”的意思是（ ）...
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    篇9：部编八年级下册 名著导读 《经典常谈》选择性阅读 教案部编八年级下册 名著导读 《经典常谈》选择性阅读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《经典常谈》选择性阅读1.了解《经典常谈》这本书的相关内容，激发对《经典常谈》的阅读兴趣。2.掌握并能运用选择性阅读的读书方法，感受我国传统文化经典的魅力，从朱自清“读”经典的方法中获得启发，理解学习经典的意义。2课时1.查阅介绍作者和作品的相关资料，大致了解作者的生平和作品的内容。2.浏览《经典常谈》的目录，初步感知《经典常谈》的内容。搜集一些文化名人对《经典常谈》的评价。第1课时1.了解《经典常谈》整本书的相关内容，激发对《经典常谈》的阅读兴趣。2.掌握读书方法，学会进行选择性阅读。一、新课导入什么是经典作品？经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而...
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     篇10：【部编版】语文九年级下册 期末专题复习6 名著阅读 习题课件【部编版】语文九年级下册 期末专题复习6 名著阅读 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)人教版-九年级下册 语文下页上页【技法点拨】近几年名著阅读越来越注重考查阅读过程的个性理解和体验,注重阅读过程中的细节化感受,注重对整部作品的认知与评价。从考查的内容上说,包含以下五个方面:①概述某一部文学名著的主要情节某一故事片段、主要人物及性格;②对文学名著的某内容或某个人物做出自己的评价;③说出自己阅读文学名著的感受与体验;④按要求向他人推荐某一部文学名著;⑤品析文学名著的某个片段。主要考点:(1)把握名著中的人物形象。(2)概括名著的故事情节。(3)对名著的感情和评价实战演练】《儒林外史》一、填空题1.吴敬梓(填人名)的《儒林外史》...
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    篇11：2023部编版语文中考名著阅读专项：1《朝花夕拾》课件2023部编版语文中考名著阅读专项：1《朝花夕拾》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)朝花夕拾鲁迅名著导读作家简介鲁迅（1881-1936），原名周樟寿，字豫才，后改名树人，浙江绍兴人。中国现代著名的文学家、思想家、革命家，被誉为“民族魂”。中国现代文学的奠基人。代表作：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》（1918年），并第一次使用“鲁迅”这个笔名。回忆性散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。中篇小说《阿Q正传》；小说集《呐喊》《彷徨》。散文诗集《野草》。杂文集《三闲集》《热风》《华盖集》《南腔北调》等。作家生平少年时期 家产中落，世态炎凉奋力求学 求学南京，留学日本，弃医从文归国任职 迷茫困顿，愤而离职文坛先声 《狂...
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     Tags：九年级,名著,阅读,篇目,精选
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