篇1：名著导读 《童年》 培养良好的阅读习惯 同步练习（含答案）名著导读 《童年》 培养良好的阅读习惯 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台名著导读《童年》 培养良好的阅读习惯1.下列有关《童年》的表述不正确的一项是( )A.主人公阿廖沙有一颗善良的心，他同情贫苦的人，和下层劳动人民成为朋友。阿廖沙还热爱书籍，具有非常强烈的求知欲。B.阿廖沙的外祖母是一个颇有诗意的人，她能歌善舞，善于讲各种各样的故事。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，外祖父变得吝啬、贪婪、专横、残暴，两个舅舅也是粗野、自私的市侩。C.阿廖沙生活在黑暗污浊、令人窒息的环境中，然而他并没有被压垮和变坏，仍保持着生活的勇气和信心。D.染坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有阿廖沙的外祖父冲进火海，抢出水桶大小的一瓶子硫酸...
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  篇2：2023届中考复习名著阅读专项复习《钢铁是怎样炼成的》（含答案）2023届中考复习名著阅读专项复习《钢铁是怎样炼成的》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著阅读专项复习《钢铁是怎样炼成的》一、选择题文中多次描绘的一条美丽的河是A．西德维纳河 B．第聂伯河 C．顿河 D．伏尔加河下列不属于托洛茨基分子的人物是A．杜巴瓦 B．什科连科 C．斯塔罗维洛夫 D．潘克拉托夫《钢铁是怎样炼成的》一文中下列选项中与原文不符的一项是A．保尔 13 岁时就开始参加革命活动。B．书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。C．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。D．《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》叙述中不正确的一项是A．在疗养院保尔一直在看小说《叛徒》。B．深秋...
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  篇3：2023届高考作文写作提升课堂：道理论证的方法2023届高考作文写作提升课堂：道理论证的方法资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作提升课堂：道理论证的方法一、范例欣赏朗读下列片段，请划出本段运用的事实论据，并想一想其余的部分属于什么论据。习近平总书记指出，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。总书记此言高屋建瓴，引人深思。当下社会舆论纷纷扰扰，不相信“可为”的后果，前有“精致的利己主义”“享乐主义”蒙蔽了无数人的双眼，后有“佛系”“丧文化”“躺平族”让人消极颓废，这些都是不相信“可为”带来的自我麻痹。但是，假如青春没有高远的志向，青春的躯体和行尸走肉又有什么区别；假如青春没有向往的远方，青春的我们又怎能迈出铿锵有力的步伐？遥想当年，华北狼烟四起，青年梦想着读书；国力衰微之际，青年梦想着学艺；改革春潮涌动，...
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    篇4：2023届中考复习名著阅读专项训练《钢铁是怎样炼成的》（含答案）2023届中考复习名著阅读专项训练《钢铁是怎样炼成的》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著阅读专项训练《钢铁是怎样炼成的》一、选择题下列对《钢铁是怎样炼成的》一书相关内容的描述错误的一项是A．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。B．书中的故事取材于苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。C．保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。D．保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。下列说法有误的一项是A．母亲曾告诫傅聪，以后做人，好好提高警惕，待人千万...
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  篇5：第3单元 名著阅读《儒林外史》讽刺作品的阅读 课件(共44张PPT)第3单元 名著阅读《儒林外史》讽刺作品的阅读 课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)《儒林外史》 讽刺作品的阅读名著导读统编版·语文·九年级下册学习目标01作者简介02内容简介03CONTENTS 教学目录艺术特色05专题探究06主要人物04真题演练07自主阅读推荐081.了解有关吴敬梓的知识。2.学习小说大胆夸张、细致描摹、辛辣讽刺的艺术手法。 3.理清故事情节，了解典型人物形象特征。学习目标吴敬梓(1701—1754 )，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，清代讽刺小说家。全椒（今属安徽）人。著有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》《儒林外史》等。作者简介全书共五十六回，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，...
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   篇6：八下语文第六单元名著阅读《钢铁是怎样炼成的》精选题及答案八下语文第六单元名著阅读《钢铁是怎样炼成的》精选题及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《钢铁是怎样炼成的》精选题及答案1、请运用所积累的知识，完成下列各题。（11分）阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……“阿基姆，难道你真的认为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。（1）以上文段选自《___________________》，作者是...
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    篇7：八下语文第六单元名著阅读《钢铁是怎样炼成的》精选题附答案八下语文第六单元名著阅读《钢铁是怎样炼成的》精选题附答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《钢铁是怎样炼成的》精选题附答案1、阅读下面的文字，完成练习。（7分）A焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫B的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”B坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。（1）选段出自长篇小说《_____________________》，选文中的“A”是指_________，“B”是指__________...
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    篇8：八下语文第六单元名著阅读《钢铁是怎样炼成的》精选题含答案八下语文第六单元名著阅读《钢铁是怎样炼成的》精选题含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《钢铁是怎样炼成的》精选题含答案1、请运用所积累的知识，完成下列各题。（6分）（1）医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”(选自《钢铁是怎样炼成的》)“他”指的是主人公_____，其生动幽默的语言体现出他___________的性格；“做点别的事”具体是指____________一事，这表明主人公已经从过去的悲伤、绝望的精神危机中解脱出来，重新开始规划新的生活。（3分）（2）关于《钢铁是怎样炼成的》一书相关内容表述有误的一项是（ ）（3分）A．标题中的“钢铁”指信念、意志和毅力。B．保...
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   篇9：中考语文一轮复习：《用方法之“星”照亮作文的结尾》教学设计中考语文一轮复习：《用方法之“星”照亮作文的结尾》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文一轮复习：《用方法之“星”照亮作文的结尾》教学设计(部编版九年级)教学目标1.发现自己习作中结尾存在的不足。2.用学到的方法有创造性的写文章的结尾。过程与方法1.小组探讨语文书中的精彩结尾片段。2.学会多角度欣赏结尾的方法，发现结尾的丰富多彩。3.用书本中学到的方法修改自己的习作。情感、态度价值观 通过赏析与学习，丰富自己的语言表达能力，增强自己的语文习作的素养。教学重点1.能够赏析语文课本中精彩的结尾。2.用学到的方法修改并能创造性地进行结尾写作。教学难点 1. 赏析课文中文章的结尾。2. 能够用学到的方法进行有创作性的结尾写作。教学方法 1.赏练结合，学...
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  篇10：格兰特船长的儿女【世界名著阅读】格兰特船长的儿女【世界名著阅读】资料可供全国地区适用。
大致详情：格兰特船长的儿女【世界名著阅读】
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  篇11：2023年中考语文名著阅读专题 《简·爱》外国小说的阅读课件(共32张PPT)2023年中考语文名著阅读专题 《简·爱》外国小说的阅读课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)众3【教材链接】1847年，对英国文坛而言是值得纪念的年，因为三颗耀眼的文学新星（同一个家庭的三姊妹)在这一年同时出现在英国文坛：夏洛蒂勃朗特出版了《简·爱》，艾米莉·勃朗特出版了《呼啸山庄》，安妮·勃朗特出版了《艾格尼丝·格雷》。三姊妹同时驰名文坛，成为英国文学史上的一段佳话。夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。她的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。小说成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心...
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    篇12：基于策略运用的名著深度阅读课件（共30张PPT）基于策略运用的名著深度阅读课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)基于策略运用的名著深度阅读03040102厘清几个概念阅读策略大集合阅读策略的选择阅读策略的运用CONTENTS厘清几个概念PART 01厘清几个概念高阶思维阅读阅读 是一种活动；也是一种思维过程。深度阅读深度阅读，是相对于浅阅读而言。旨在通过阅读活动，扩展知识的纵深、加强知识点之间的关联；扩展学生思维的广度，实现思维全面、关联、智能的特点，构建学生立体式的阅读思维空间。阅读策略阅读策略，我们提出的阅读策略以达成“深度阅读”为目标，包含了三个层面的手段或途径。一类是完成阅读活动的策略；一类是拓展知识的策略；一类是发展阅读思维的策略。并...
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   篇13：名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读同步练习（含解析）名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《红星照耀中国》 纪实作品的阅读1.《红星照耀中国》中有很多感人至深的故事，在括号中填写下列各句描述中的“他”的名字。(1)他先后就读于南开中学、南开大学，先后在法国、英国、德国学习，先后组织了上海罢工、八一起义，是党的创建人，是著名的革命组织者。( )(2)他的一家66人被杀，他是让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工。( )(3)他是毛泽东的老师，以57岁的高龄参加了中国工农红军二万五千里长征，长征中总是把马让给伤病员骑。( )2.（2020·山东日照中考）下面关于《红星照耀中国》相关文段的阅读批注，不正确的一项是（...
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 篇14：名著整书阅读项目化的实践课件（49张PPT）名著整书阅读项目化的实践课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)名著整书阅读项目化的实践目录CONTENTS1项目方案2实施过程3几点思考1综合性学习项目化《少年正是读书时》我们尝试过……2名著《海底两万里》“云上展厅”我们尝试过……3名著《傅雷家书》项目化我们尝试过……我们尝试过……4名著《西游记》项目化学习7……5“趣雅”体育文化节新闻采访6名著《儒林外史》项目化学习《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》1项目方案项目方案《昆虫记》秒懂百科一站到底非凡搭档活动一活动二活动三偶像来啦活动四2实施过程1.项目启动共读时代，共读一本书。2.分组确定组...
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  篇15：2023年中考语文名著阅读专题 《红星照耀中国》纪实作品的阅读 课件(共29张PPT)2023年中考语文名著阅读专题 《红星照耀中国》纪实作品的阅读 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)众3教材链接)】1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。正如美国记者埃德加·斯诺所形容的那样，“红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝”，苏区和红军的存在成了一个难解的谜。有太多的疑问在斯诺心头盘旋，他很想弄清这样一些问题：“中国共产党人究竟是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见？”“他们运动的基础是什么？是什么样的希望，什么样的目标，什么样...
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   篇16：高考作文阅读素材：30部国学名著，30句至理名言高考作文阅读素材：30部国学名著，30句至理名言资料可供潍坊市地区适用。
大致详情：高考作文阅读素材：30部国学名著，30句至理名言
1.《尚书》
玩人丧德，玩物丧志。志以道宁，言以道接。
点睛解读：以戏弄他人为乐，是道德败坏的表现。太过沉迷于某一事物，就会丧失斗志。自身的意志要符合道才能安宁，别人的言论也要符合道才能让人接受。
2.《春秋》
私视使目盲，私听使耳聋，私虑使心狂。
点睛解读：带着私心去看问题，就会什么也看不见；带着私心去听问题，就会变成聋子，带着私心去思考问题，就会使心狂没有准则。
3.《国语》
心如欲壑，后土难填。
点睛解读：人一旦被欲望控制，欲望就像深谷，深不可测，多少东西都填不满，他会诱使你一步步走向深渊。
4.《战国策》
日中则移...
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   篇17：部编版语文九年级下册第六单元 名著阅读 《简·爱》 外国小说的阅读 教案部编版语文九年级下册第六单元 名著阅读 《简·爱》 外国小说的阅读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《简·爱》 外国小说的阅读【教学目标】1.了解小说的主要内容。2.把握主要人物的形象和小说主旨。3.掌握阅读外国小说的方法。4.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。【教学重难点】1.教学重点：熟悉小说情节，分析人物形象。2.教学难点：掌握阅读外国小说的方法。【教学准备】教学多媒体课件、有关《简·爱》作者及其人物的相关资料。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情景，激趣导入教师：（出示课件1）1847年，对英国文坛而言是值得纪念的一年，因为三颗耀眼的文学新星（同一个家庭的三姐妹）在这一年同时出现在英国文坛：夏洛蒂·勃朗特出版了《简·爱》，...
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