篇1：第6单元 名著导读 《西游记》精读和跳读 课件（幻灯片43张）第6单元 名著导读 《西游记》精读和跳读 课件（幻灯片43张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)歌曲欣赏《敢问路在何方》——在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知。这节课我就和同学们一起走进这部名著，走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。统编版·语文·七年级上册名著导读《西游记》精读和跳读吴承恩（1501—1582），字汝忠，号射阳山人，山阳（今江苏淮安）人，明代小说家。吴承恩自幼熟悉古代神话和民间传说。官场的失意，生活的困顿，加深了他对封建科举制度、黑暗社会的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑，写成了《西游记》。吴承恩走近作者《西游记》是中国古代著名的浪漫主义长...
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篇2：部编版七年级语文上册--名著导读《西游记》：精读和跳读》课件(共14张PPT)部编版七年级语文上册--名著导读《西游记》：精读和跳读》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《西游记》之人物形象分析一、作者介绍明代著名小说家 吴承恩二、主要内容叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖除魔、扫除障碍、到西天取回真经的故事。三、结构安排三 部 分大闹天宫唐僧出世西天取经前七回第八回至第十三回第十四回至第一百回四、思想内涵五、艺术成就《西游记》主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧到西天取经的故事。赞扬了不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德。反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈愿望。1、故事情节生动、奇幻、曲折、表现了丰富大胆的艺术想象力2、人物塑造的一个突出特点...
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   篇3：第六单元 名著导读 《西游记》：精读和跳读课件（15张ppt）第六单元 名著导读 《西游记》：精读和跳读课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)名著阅读--例讲《西游记》01例讲《西游记》我国四大古典长篇小说1.《三国演义》：共120回，作者罗贯中，元末明初。2.《水浒传》：又名《忠义水浒传》，共120回。作者施耐庵，元末明初。3.《红楼梦》：原名有《石头记》等。(清)曹雪芹、高鹗作，共120回，前80回曹雪芹作，后40回高鹗整理。4.《西游记》:共100回，明代吴承恩。02现在名著阅读考向-填填填1.《西游记》的作者是（），字（），号（），（）代人。2.《西游记》中作写天下所分的四大洲分别是（）、（）、（）、（）。3.孙悟空不同名字的顺序：①石猴——②（）——③...
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    篇4：部编版七年级语文上册--名著导读《西游记》：精读和跳读》课件 (共22张PPT)部编版七年级语文上册--名著导读《西游记》：精读和跳读》课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《西游记》的作者是谁？他是什么朝代,哪里人 请用一句话概括作品主要内容。全书共有多少回？吴承恩，明朝人，字汝忠，山阳人。100回师徒四人历经九九八十一难西天取经的故事。名著阅读方法指导1.初读：读通2.再读：读懂3.三读：读活精读跳读:细腻的感受，透彻的理解，广泛的联想:主动舍弃，有意忽略，追求效率分享《西游记》中让你读来印象深刻的精彩情节复述要求：1.语言精炼简洁。2.能抓住故事主要情节进行复述，重点突出。（二）析名著阅读方法指导方法点拨：（1）通过人物的细节描写，分析人物形象。（2）通过反复朗读揣摩人物说话的语气，感受人物形象...
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   篇5：名著导读：西游记阅读指导——精读和跳读 课件33张PPT名著导读：西游记阅读指导——精读和跳读 课件33张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第一奇书。——清代学者张书绅世界的一部绝大神话小说。——胡适神魔小说——鲁迅中国一部最珍贵的神奇小说 ——《不列颠百科全书》七律·孙悟空三打白骨精郭沫若人妖颠倒是非淆，对敌慈悲对友刁。咒念金箍闻万遍，精逃白骨累三遭。千刀当剐唐僧肉，一拔何亏大圣毛。教育及时堪赞赏，猪犹智慧胜愚曹。七律·三打白骨精·和郭毛泽东一从大地起风雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓犹可训，妖为鬼域必成灾。金猴奋起千钓棒，玉宇澄清万里埃。今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。 《西游记》：精读和跳读紫苑中学 陈丽华作者简介 吴承恩，明代...
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   篇6：【新课标·备课先锋】七年级语文上册第六单元 名著导读 《西游记》：精读和跳读 课件(共51张PPT)+素材【新课标·备课先锋】七年级语文上册第六单元 名著导读 《西游记》：精读和跳读 课件(共51张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)《西游记》 精读和跳读新课导入“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”歌曲欣赏《敢问路在何方》学习目标了解《西游记》主要内容与主要人物，培养阅读兴趣。（重点）了解并学习精读与跳读的方法，感受人物形象。（难点）学习目标文化自信：激发阅读兴趣，培养学生欣赏文学作品的能力，提高人文素养。语言运用：整体了解《西游记》的作者概况、故事情节、篇章结构等，学习精读，用以精读为主的方法阅读经典片段，进行专题阅读。思维能力：运用精读与跳读相结合的办法，通过做读书笔记的方法阅读原著，培养学生探究学习具体材料以及初步鉴赏文学作品的能力。审美创造：简要分析小说中的主...
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   篇7：第六单元名著导读《西游记》精读和跳读 课件（共19张PPT）第六单元名著导读《西游记》精读和跳读 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《西游记》吴承恩（明）名著阅读阅读目标：（1）、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。（2）、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。（3）、认识《西游记》的作品现实意义。（1）用一句话概括故事内容（2）用一个字概括读后的感受阅读指导一：说情节读后你认为它的哪个故事情节最吸引你？阅读指导二：评人物除了情节之外，小说中的人物也很多，你最喜欢哪个人物呢？阅读指导三：品环境翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。锅灶傍崖存火迹，樽(zūn)罍(léi)靠案见肴渣。石座石床真可爱，石盆石碗更堪夸。...
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   篇8：部编版七年级上册《《西游记》：精读和跳读》教学设计部编版七年级上册《《西游记》：精读和跳读》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《西游记》教学设计教学目标:通过阅读和交流《西游记》的内容，展示阅读成果，分享阅读收获。2.理解小说的主题，激发阅读兴趣，促进学生阅读能力进阶发展。3.让学生了解什么是精读和跳读，把这一方法运用到阅读名著作品中。学情分析:《西游记》是中国古典文学的集大成者,内容极其丰富,故事情节完整严谨,人物塑造鲜活、丰满,想象多姿多彩,语言也朴实通达。但是面对大部头名著,部分学生望而生畏,没有好的读书方法，仅以看连续剧的方式来替代文本阅读。学期初用一个月的课余时间阅读了《西游记》，并开展过多次读书活动。本课通过阅读和交流《西游记》的内容，展示阅读成果，分享阅读收获，激发学生阅读古典名著的兴趣,逐...
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  篇9：部编版语文七年级上名著导读《西游记》：精读和跳读 同步练习（含答案）部编版语文七年级上名著导读《西游记》：精读和跳读 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级上名著导读《西游记》：精读和跳读同步练习姓名：__________班级：__________考号：__________一、单选题1.下列有关《西游记》的表述，不正确的一项是（）A.?《西游记》是一部章回体神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难能过程，歌颂了取经人百折不挠的精神。B.?取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子”，孙悟空为“金身罗汉”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧为“斗战胜佛”。C.?为试探师徒四人的禅心是否坚定，黎山老母和三位菩萨假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。D.?朱紫国的王后...
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   篇10：七年级上册第六单元名著导读《西游记》：精读和跳读第3课时课件（共20张PPT）七年级上册第六单元名著导读《西游记》：精读和跳读第3课时课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《西游记》——跳读与精读：唐僧师徒人物形象解析（第三课时）课前活动语文学科进行“话说唐僧师徒”的小活动。唐僧师徒四人，你最喜欢的是谁呢？请你写一篇短文介绍这个人物。1概括介绍人物的身世。2用几句话勾勒其性格特征，并用书中情节来印证。3写出你喜欢这个人物的理由。要求：唐僧孙悟空猪八戒沙僧唐僧孙悟空猪八戒沙僧同学们大多数选择了孙悟空，少数人选择唐僧、八戒、沙僧。为什么？跳读与精读：唐僧师徒人物形象解析思考探究：用跳读与精读结合的方法阅读《西游记》，对比取经过程中师徒四人的表现，发现他们的人物形象特点。1.依据目录，跳读故事，确定...
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   篇11：初中语文名著导读《西游记》精读和跳读 课件（65张PPT）初中语文名著导读《西游记》精读和跳读 课件（65张PPT）资料可供全国地区适用。
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授课人：文小语 时间：2021年5月10日
精读和跳读
目录
壹
作者简介
贰
作品介绍
阅读方法
叁
精彩片段
肆
真题演练
伍
1.了解《西游记》的主要内容，掌握精读和跳读两种阅读方法。
2.了解写作背景，分析人物形象，能够复述自己喜欢的故事情节。
3.学习并发扬唐僧师徒四人去西天取经百折不挠、朝着既定目标一往无前的精神。
学习目标
第壹章
作者简介
吴承恩
吴承恩(约1500年-1583年)，男，字汝忠，号射阳。汉族，淮安府山阳县 人。祖籍安徽 ，以祖先聚居枞阳高甸，故称高甸吴氏。
中国明代杰出的小说家，是 《西游记》的作者...
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     篇12：七年级上册第六单元名著导读《西游记》：精读和跳读第2课时课件（共33张PPT）七年级上册第六单元名著导读《西游记》：精读和跳读第2课时课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)《西游记》——精读：从“三打白骨精”看《西游记》中的“三”（第二课时）名著对对碰请你以“赵子龙七闯长坂坡”为上联，用《西游记》中的一个故事情节对出下联。下联：孙悟空三打白骨精孙行者三调芭蕉扇三打白骨精三调芭蕉扇大闹天宫大战红孩儿真假美猴王拜师学艺《西游记》的“三”七年级语文名著导读中认为《西游记》中大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇等故事大多情节曲折，扣人心弦。学生课前调查问卷：你最喜欢《西游记》中的哪个情节？三打白骨精（12人）三调芭蕉扇（8人）大闹天宫（8人）其他（8人）精读“三打白骨精”中的“三”...
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   篇13：七年级上册第六单元名著导读《西游记》：精读和跳读第1课时课件（共19张PPT）七年级上册第六单元名著导读《西游记》：精读和跳读第1课时课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《西游记》——跳读：感受神奇的想象力（第一课时）颐和园长廊《大闹天宫》86版《西游记》为什么一千人眼中有一千个孙悟空呢？想象不同七年级语文教材名著导读中认为《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。《西游记》的独特价值5%57%38%调查问卷：你认为《西游记》这部书最大的特点是什么？想象力丰富情节曲折，人物形象生动鲜明语言幽默，生动有趣感受《西游记》神奇的想象力小热身：浏览《西游记》目录，找出你认为充满了“神奇想象”的情节。说出的情节越多越好哦！大闹天宫大战二郎神偷吃人参果三打白骨精车迟国斗法...
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   篇14：部编版七年级语文上册课件(共58张PPT)--第六单元 名著导读：《西游记》精读和跳读部编版七年级语文上册课件(共58张PPT)--第六单元 名著导读：《西游记》精读和跳读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)《西游记》精读和跳读第一课时七年级语文上册童心之作神魔小说具有丰富内容和光辉思想了解《西游记》主要内容与主要人物，培养阅读兴趣。（重点）了解并学习精读与跳读的方法，感受人物形象。（难点）本课时目标“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”——《淮安府志》晚年愤而辞官，专意著述，贫老以终。走近吴承恩金《唐三藏》《蟠桃会》南宋《大唐三藏取经诗话》元《唐三藏西天取经》《二郎神锁齐天大圣》《大唐大慈恩寺三藏法师传》《大唐西域记》创作背景《西游记》主要描述了唐僧师徒四人前往西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪，历经八十一难，最终取得真经的故事，赞扬了师徒...
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    Tags：名著,阅读,精读,跳读,精选
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