篇1：【2023春统编版八下语文期末专项复习必刷题】09 常识积累与名著阅读 (原卷版+解析版)【2023春统编版八下语文期末专项复习必刷题】09 常识积累与名著阅读 (原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题09 常识积累与名著阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列表述不正确的一项是（ ）A．阿西莫夫是美国科幻小说家、科普作家，他的《恐龙无处不有》从南极恐龙化石的发现来论证“板块构造理论”。B．《一滴水经过丽江》是由茅盾文学最年轻获奖者阿来所写，他的代表作有《尘埃落定》。C．庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是其后学的著作，现存33篇。D．“记”，是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作...
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   篇2：【期末考点复习】语文八下 专题06 名著阅读(基础训练)原卷版+解析版【期末考点复习】语文八下 专题06 名著阅读(基础训练)原卷版+解析版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题06 名著阅读【基础训练】一、名著阅读：运用你课外阅读积累的知识，完成下列各题。（1）傅雷是杰出的翻译家，译作中最有代表性的有法国作家 的小说《欧也妮 葛朗台》，罗曼 罗兰的《约翰 克里斯朵夫》等，傅雷认为无论从事什么职业， 都是第一位的。（2）《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔最爱读的书籍是《 》。主人公是在 影响下逐步走上革命道路。二、名著阅读。他 A 看见一个陌生的姑娘 B 站在那里，手扶着柳树，身子探向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵服和浅灰色短裙。一双带花边的短袜紧紧裹住晒黑了的匀称的小腿，脚上穿着棕色的便鞋。...
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 篇3：部编版八下语文名著阅读《经典常谈》复习要点——造字用字法 课件(共28张PPT)部编版八下语文名著阅读《经典常谈》复习要点——造字用字法 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)八下语文新增考点造字用字法——第三单元《经典常谈》名著阅读造字法——象形象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的。因此，以象形字为基础后，汉字发展成表意文字，增加了其他的造字方法，例如六书中的会意、指事、形声。然而，这些新的造字方法，仍须建基在原有的象形字上，以象形字作基础，拼合、减省或增删象征性符号而成的。造字法——象形词语分开解释：象 : xiàng模仿。形 : xíng 实体，样子。造字法——象形属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征...
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     篇4：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 名著导读《经典常谈》：选择性阅读 课件+教案+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 名著导读《经典常谈》：选择性阅读 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台读《经典常谈》叶圣陶学校国文教室的黑板上常常写着如下一类的粉笔字：“三礼：周礼，仪礼，礼记。”“三传：公羊传，谷梁传，左传。”学生看了，就抄在笔记簿上。学期考试与入学考试，国文科常常出如下一类的测验题目：“《史记》何人所作？《资治通鉴》何人所作？”“什么叫‘四书’？什么叫‘四史’？”“司马相如何代人？杜甫何代人？他们有哪一方面的著作？”与考的学生只消写上人名、书名、朝代名就是。写错了或者写不出当然没有分数。曾经参观一个中学，高中三年级上“中国文学史”课，用的是某大学的讲义《中国文学史要略》，方讲到隋唐。讲义中提及孔颖达的《五经正义》、杜佑的《通典》、王通的...
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  篇5：八下《傅雷家书中考语文名著阅读专练（原卷版+解析版）八下《傅雷家书中考语文名著阅读专练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：八下专练08 《傅雷家书》【易失分点解读】一、作品简介 《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子的书信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年的186封书信，最长的一封信长达7000多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。二、作者简介傅雷(1908—1966)，中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家， 早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。三、主要内容《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子，是一部很好的艺术学...
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   篇6：06. 八下期末专项复习六 名著阅读专题及答案解析06. 八下期末专项复习六 名著阅读专题及答案解析资料可供全国地区适用。
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八年级下册期末专项复习六 名著阅读专题及答案解析
1．下列选项中描述有误的一项是（ ）
A．《傅雷家书》的作者傅雷是一个杰出的小说家，他的代表作品有《欧也妮·葛朗台》。
B．保尔全身瘫痪双目失明后，非常苦恼，不能自拔，产生过自杀的念头，最终他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始为争取归队而斗争。
C．《傅雷家书》中，傅雷与儿子离别之时自责对儿子管教严格，手段“残忍”，其实这是爱子情深的体现。
D．《钢铁是怎样炼成的》在艺术上也取得了很高的成就。它写人以叙事和描写为主，同时穿插内心独白，格言警句，书信和日记等，使人物形象有血有肉。
2．下列关于文学...
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   篇7：【统编版八下语文期末专项复习与测试】专题08 名著阅读(原卷版+解析版)【统编版八下语文期末专项复习与测试】专题08 名著阅读(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【统编版八下语文期末专项复习与测试】专题08 名著阅读一、分篇精练《傅雷家书》（一）填空题1.傅雷是我国著名的 家,翻译的作品有 余种。他从20世纪30年代起就致力于 文学的译介工作。 1.翻译 30 法国2.《傅雷家书》是一部 集,摘编了1954年至1966年间傅雷先生及其夫人写给两个儿子(主要是长子 )的100多封家信,充满了父亲对孩子的挚爱和期望。 2.书信 傅聪 3.傅雷在这些家书中首先强调的,是一个年轻人如何 的问题。傅雷对儿子进行了有益的指导,对日常生活中如何 、如何 ,以及如何 ...
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     篇8：八下名著阅读《钢铁是怎样炼成的》同步练习（含答案）八下名著阅读《钢铁是怎样炼成的》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台名著《钢铁是怎样炼成的》测试卷1．下列关于《钢铁是怎样炼成的》一书的表述，有错误的一项是（ ）A．保尔四次“死里逃生”，表现出他顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。其中第二次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒。B．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”这句话是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。保尔也是在他影响下逐步走上革命道路的。C．可以说，在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志以及顽强奋斗的高贵品质。D．这部长篇小说告诉人们：一个人只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇...
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    篇9：八下《钢铁是怎样炼成的》中考语文名著阅读专练（原卷版+解析版）八下《钢铁是怎样炼成的》中考语文名著阅读专练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：八下专练09 《钢铁是怎样炼成的》【易失分点解读】一、作品简介 《钢铁是怎样炼成的》描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔为核心的英雄群像，表现了一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。二、作者简介奥斯特洛夫斯基（1904—1936）：前苏联著名无产阶级革命家、作家，布尔什维克战士。1904年7月30日出生于工人家庭，因家境贫寒，11岁便开始当童工 ，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，1936年12月22日去世，年仅32岁。历时三载，克服难以想象的困难，创作了《钢铁...
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   篇10：专题03：名著阅读【2022春八下语文期中专题复习】（原卷版+解析版）专题03：名著阅读【2022春八下语文期中专题复习】（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题03：名著阅读阅读下面名著《傅雷家书》选段，完成文后问题。①聪儿：记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。十个月以后开始能听几门不太难的功课，可见国外学语文，以随时随地应用的...
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    篇11：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 名著导读《经典常谈》：选择性阅读 课件(共39张PPT)+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 名著导读《经典常谈》：选择性阅读 课件(共39张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台读《经典常谈》叶圣陶学校国文教室的黑板上常常写着如下一类的粉笔字：“三礼：周礼，仪礼，礼记。”“三传：公羊传，谷梁传，左传。”学生看了，就抄在笔记簿上。学期考试与入学考试，国文科常常出如下一类的测验题目：“《史记》何人所作？《资治通鉴》何人所作？”“什么叫‘四书’？什么叫‘四史’？”“司马相如何代人？杜甫何代人？他们有哪一方面的著作？”与考的学生只消写上人名、书名、朝代名就是。写错了或者写不出当然没有分数。曾经参观一个中学，高中三年级上“中国文学史”课，用的是某大学的讲义《中国文学史要略》，方讲到隋唐。讲义中提及孔颖达的《五经正义》、杜佑的《通典》、王通的...
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