篇1:部编版九年级语文下册--名著导读《儒林外史》:讽刺作品的阅读(教学设计4)部编版九年级语文下册--名著导读《儒林外史》:讽刺作品的阅读(教学设计4)资料可供全国地区适用。
大致详情:教学设计教学课题 《儒林外史》讽刺作品的阅读课标要求 名著导读旨在培养学生阅读整本书的能力和兴趣。 课型 名著导读教学目标 1.激发学生自主阅读《儒林外史》的兴趣。2.阅读前三十回,初步感受《儒林外史》中的人物形象。3.指导阅读讽刺作品的方法,提高阅读鉴赏能力。教材分析 本课是部编版九年级下册第三单元后的一篇名著导读。《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品,作品以十多个既独立又有联系的故事,展示了一幅18世纪中国社会的风俗画。它以封建士大夫的生活和精神状态为中心,从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手,刻画了特定时代各个不同阶层的众生相。抨击腐蚀士人灵魂的八股取士制度,写出...
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大致详情:名著导读《儒林外史》 讽刺作品的阅读【教学目标】1.了解《儒林外史》的作者及写作背景。2.把握作品主要内容,领会作品主题,分析典型人物形象。3.进行专题探究,理清故事情节,探究作品的讽刺艺术。【教学重难点】教学重点:立足文本,从作品的语言文字描述中读出作者的情感态度。教学难点:分析作品中的人物形象,把人物放到特定的时代背景中去理解。 【教学准备】教学多媒体课件,《儒林外史》相关知识资料。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情景,激情导入教师:同学们,对《儒林外史》一定不陌生,之前学过的《范进中举》就出自此书。这部作品以封建时代知识分子为主要描写对象,以批判科...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:第3单元 名著阅读《儒林外史》讽刺作品的阅读 课件(共44张PPT)第3单元 名著阅读《儒林外史》讽刺作品的阅读 课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共44张PPT)《儒林外史》 讽刺作品的阅读名著导读统编版·语文·九年级下册学习目标01作者简介02内容简介03CONTENTS 教学目录艺术特色05专题探究06主要人物04真题演练07自主阅读推荐081.了解有关吴敬梓的知识。2.学习小说大胆夸张、细致描摹、辛辣讽刺的艺术手法。 3.理清故事情节,了解典型人物形象特征。学习目标吴敬梓(1701—1754 ),字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,清代讽刺小说家。全椒(今属安徽)人。著有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》《儒林外史》等。作者简介全书共五十六回,没有贯穿全书的中心人物和主要情节,...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:2023年中考语文复习名著阅读《儒林外史》专题课件(共22张PPT)2023年中考语文复习名著阅读《儒林外史》专题课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)《儒林外史》2023年中考语文复习名著阅读专题课件★★导 读【作者简介】吴敬梓(1701~1754),字敏轩,号粒民,自号“秦淮寓客”“文木老人”。安徽全椒人,清朝最伟大的小说家之一。著有《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)、讽刺小说《儒林外史》。【创作背景】时代背景上,清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代,中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽,社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽。统治者镇压武装起义的同时,采用大兴文字狱,考八股、开科举,提倡理学以统治思想等方法来牢笼士人,吴敬梓反对八股文、科举制,憎恶士子们醉心制艺,热衷功名利...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台12:《儒林外史》-2023中考语文二轮专题复习之名著导读(附答案与解析)一、选择题1.严监生是《儒林外史》中一个复杂而立体的人物形象,他有吝啬的一面,也有卑微可怜的一面,还有慷慨与不乏人情味的一面。他临死的时候把手从被单里拿出来,伸出两根手指头的意思是( )A.灯盆里点了两茎灯草,太费油 B.还有两个亲人,不曾见面C.两位舅爷不在跟前,非常挂念 D.还有两笔银子,未曾吩咐明白2.名著阅读,选出对有关名著的内容表述正确的两项( )( )A.汤知县批准了王小二和黄梦统告严贡生的状子,严贡生吓得逃走了,官差就来找严监生,严监生则请两位舅爷来商议...
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大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年九年级下册语文名著导读 《儒林外史》同步练习一、基础知识1.下列关于《儒林外史》的表述,错误的一项是( )A.《儒林外史》是一部长篇章回体古典小说。小说人物纷杂,没有贯穿全书的中心人物和主要情节,以一个个相对独立的故事,构成一个个短篇的连环, 组成一幅宏大的人物群像。鲁迅说:“虽云长篇,颇同短制。”B.《儒林外史》中三名真儒贤士是杜少卿、王德和王仁。C.《儒林外史》中的“二严”指的是严贡生和严监生,两人是亲兄弟。D.《儒林外史》第一回中,时知县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后,有一段精彩的心理活动:...
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大致详情:学科辅导讲义(教案)授课主题《儒林外史》教学目标《儒林外史》学习【导入】《儒林外史》,是清代吴敬梓创作的长篇小说,成书于乾隆十四年(1749年)或稍前,先以抄本传世,初刻于嘉庆八年(1803年),全书五十六回。【知识梳理】一、作者简介吴敬梓,清小说家,字敏轩,号粒民,晚号"文木老人"、秦淮寓客,安徽全椒人。雍正诸生。早年生活豪纵,后家业衰落,移居江宁。乾隆初荐举博学鸿词,托病不赴,穷困以终。工诗词散文,尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。二、题目理解儒,古代读书人的通称。儒林,即指当时的文化教育界。外史,非正史也。合起来,书题的含意是...
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大致详情:《儒林外史》名著导读 讽刺作品阅读 教学设计教学目标:1.了解作品的主要内容、领会小说的思想内容。2.把握阅读经典名著的基本方法。3.了解讽刺小说的基本特点并学会欣赏讽刺艺术。教学重点:学习小说大胆夸张,细致描摹,辛辣讽刺的艺术手法,掌握讽刺小说的阅读方法。教学准备:布置预习任务:试着初读《儒林外史》,写下自己的阅读初感和疑惑。请以手抄报的形式,展示你初读的成果。(可以从作者资料、创作背景、主要人物、主题思考、作品风格等角度入手)教学过程一、初读体验交流1.了解学情师直接导入:今天我们要来上一节名著导读课,这本名著叫——《儒林外史》。之前老师布置了阅读任务,同学们可...
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大致详情:《儒林外史》导读课教学设计(部编版九年级)【教学背景】 《儒林外史》是清代著名小说家吴敬梓写的一部长篇讽刺小说。它以知识分子为主要描写对象,刻画了一系列深受八股科举制度毒害的儒生形象,反映了当时世俗风气的败坏。“儒林”指的是读书人这个领域,“外史”指的是野史、杂史,区别于官府修订的有充分事实依据的正史。 【教学目标】 1.了解小说的作者、写作背景及主旨。 2.以第三回为例,分析内容,认识讽刺笔法。 【教学重难点】 以第三回为例,分析内容,认识讽刺笔法。 【教学思路】 学生初步接触《儒林外史》,有必要对该书作者、主要内容以及人物、情节、主旨做一番整体介绍,让学生...
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大致详情:(共94张PPT)专题六名著阅读之四大名著及《儒林外史》考情分析壹貮叁名著阅读是中考语文的必考内容;本专题主要介绍古代作品,包括《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《儒林外史》这五部作品;名著的复习需要学生了解作品内容,注重平时的知识积累,加强对作品人物、情节、主题等内容的记忆。知识点讲解《西游记》——历经苦难终成正果的讴歌作者简介吴承恩,明朝著名小说家。写作背景本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世,唐僧先后在五行山收了孙悟空、鹰愁涧收了白龙马、高老庄收了猪八戒、流沙河收了沙和尚,师徒四人西天取经等故事。他们一路上历尽千辛万苦,战胜形形色色的妖魔...
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大致详情:《名著阅读》10.儒林外史学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.(2022·湖南常德·中考真题)严监生是《儒林外史》中一个复杂而立体的人物形象,他有吝啬的一面,也有卑微可怜的一面,还有慷慨与不乏人情味的一面。他临死的时候把手从被单里拿出来,伸出两根手指头的意思是( )A.灯盆里点了两茎灯草,太费油 B.还有两个亲人,不曾见面C.两位舅爷不在跟前,非常挂念 D.还有两笔银子,未曾吩咐明白2.(2022·江苏苏州·一模)阅读选段,结合整部作品来揣摩,下面哪一项最有可能是吴敬梓的写作用意?(...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:九下《儒林外史》中考语文名著导读专练(原卷版+解析版)九下《儒林外史》中考语文名著导读专练(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情:九下专练12 《儒林外史》【易失分点解读】一、作者简介 《儒林外史》的作者是吴敬梓,字敏轩,安徽全椒人。出身于“世代书香”的名门望族,全椒吴氏在清初曾经显赫一时,“五十年中,家门鼎盛”。到了吴敬梓生活的雍正、乾隆时期则已逐渐败落,也正是这一坠入困顿的过程让吴敬梓窥破了世间的真相,他“有瑰意与琦行,无捷径以窘步”,自三十六岁后便绝意于科举,也拒绝朝廷的征辟,不再走传统士人出仕为官、显亲扬名的道路,而是隐居于南京,将自己的才华、情感和对社会的深沉思考,贯注于《儒林外史》的写作之中。二、内容介绍《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品,作品用一系列相对独立的故事,展示了一幅十八世纪中...
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大致详情:《儒林外史》专题训练1、阅读下面的名著选段,完成下面小题。严家家人掇了一个食盒来,又提了一瓶酒,桌上放下。揭开盒盖,九个盘子,都是鸡、鸭、糟鱼、火腿之类。严贡生请二位老先生上席,斟酒奉过来,说道……“汤父母为人廉静慈祥,真乃一县之福!”张静斋道:“是。敝世叔也还有些善政么?”严贡生道:“老先生,人生万事都是个缘法,真个勉强不来的……”次日,小弟到衙门去谒见,老父母方才下学回来,诸事忙作一团,却连忙丢了,叫请小弟进去,换了两遍茶,就像相与过几十年的一般。”张乡绅道:“总因你先生为人有品望,所以敝世叔相敬,近来自然时时请教。”严贡生道:“后来倒也不常进去。实不相瞒,小弟只是一个为人率真,在乡里...
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大致详情:INCLUDEPICTURE"第13部《儒林外史》.TIF" INCLUDEPICTURE "第13部《儒林外史》.TIF" \* MERGEFORMAT教材出处 九年级下册“名著导读”(《儒林外史》 讽刺作品的阅读)。作者简介 吴敬梓,字敏轩,号粒民,清代伟大的小说家之一。内容梗概 全书共五十六回,是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说,也是一部典型的讽刺小说,书中描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象。书中得意或者失意的科场举子、清廉或者贪腐的官场老手、逃婚的才女、纳妾的盐商、冒牌侠客、水货隐士、找不到心上人的世家子弟、寻不着老父亲的孝顺儿郎、骗吃骗喝的书生、坑蒙拐骗的江湖游士…...
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![]() ![]() 篇15:2021年中考语文二轮复习专题练习:名著导读《儒林外史》(含答案)2021年中考语文二轮复习专题练习:名著导读《儒林外史》(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:2021中考语文一轮复习专题练习名著导读《儒林外史》1.阅读下面文本,完成下列各题。A.①知县喝过一边,带那另一个上来问道:“你叫做甚么名字?”那人是个五六十岁老者,禀道:“小人叫做黄梦统,在乡下住。因去年九月上县来交钱粮,一时短少,央中人向严乡绅借二十两银子,每月三分钱,写借约,送在严府。小的却不曾拿他的银子。走上街来,遇著个乡里的亲眷,他说有几两银子借与小的交个几分数,再下乡去设法,劝小的不要借严家的银子。小的交完钱粮,就同亲戚回家去了。至今已是大半年,想起这事来,问严府取回借约,严乡绅向小的要这几个月的利息钱。小的说:‘并不曾借本,何得有利?’严乡绅说,小的若当时拿回借约,他可把...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:2023年中考语文名著阅读专题 《儒林外史》讽刺作品的阅读课件(共46张PPT)2023年中考语文名著阅读专题 《儒林外史》讽刺作品的阅读课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共46张PPT)众3【教材链接】儒林”,指封建社会里“读书人”或“士人”这一群体。历代正史皆相沿设有“儒林传”,记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓的《儒林外史》却与此不同,刻画的是“儒林”的另一些为正史官书所不载的面相。吴敬梓出身于安徽全椒一个“世代书香”的名门望族。全淑吴氏在清初曾经显赫一时,“五十年中,家门鼎盛”,到了吴敬梓生活的雍正、乾隆时期则已今非昔比,逐渐败落。也正是这坠入困顿的过程让吴敬梓窥破了世间的真相,他“有瑰意与琦行,无捷径以窘步”,自36岁后便绝意于科举,也拒绝朝廷的征辟,不再走传统士人出仕为宦、显亲场名的道路,而是移居于南京,将自己的...
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