篇1：高考语文考点分析名著阅读-深度剖析情节以及内容（含解析）高考语文考点分析名著阅读-深度剖析情节以及内容（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文考点分析名著阅读-深度剖析情节以及内容1．下列对《红楼梦》相关内容的赏析不正确的一项是（ ）A．《红楼梦》中，不义无情如封肃者绝不是个例，“封肃”谐音“风俗”，作者用大容量的集合型名词的谐音作卑微小人的姓名，使语言的张力及词义的特指性兼融互济，暗示以小见大之旨。B．《护官符》显示了“色”的世界的诱惑，是一种肮脏的入世态度；《红楼梦十二支曲》所表达的“情”的世界的美好本质与其被毁灭的命运是作品表达的重点，形成最震撼人心的“情”悲剧。C．甄士隐和贾雨村，一个身在青云，一个心在白云，代表了中国传统文人仕与隐两种不同的生存境遇与人生选择，最终却都是“悲喜千般同幻渺”，谁也没有逃...
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     篇2：初中语文名著阅读常见题型解题方法初中语文名著阅读常见题型解题方法资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文名著阅读常见题型解题方法名著是要读的，因为考试会考，读名著容易，答好名著阅读题不简单。因为名著阅读题的考点覆盖广，考察内容多，命题形式又灵活。不过万变不离其宗，林林总总的名著阅读题，其实可以归纳成几种题型，只要大家能掌握了，答题的难度也就会降低。一、分辨人物题 名著涵盖广阔，人物众多，所以分辨出人物的甲乙丙丁，完全可以成为考题。常见的命题方式，主要是选取名著的片段，让大家读过之后，选择或填写出相关人物。举个例子，比如江苏泰州的中考题：阅读《水浒传》片段，完成填空: A道: ……今日林教头扶我做山寨之，吴学究做军事，B同掌兵权，林教头等共管山寨。汝等众人，各依旧职，管领山前山...
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  篇3：高考语文名著阅读《论语》考点分类：整体把握内容（含答案）高考语文名著阅读《论语》考点分类：整体把握内容（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：论语：整体把握内容1．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死【注】。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。”（《宪问》）子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！”（《宪问》）【注】齐桓公与公子纠争位，公子纠被杀，他的师傅召忽自杀殉主，另一个师傅管仲却做了桓公的宰相。子路和子贡对“仁”的理解，与孔子有何不同？结合以上材料中他们对管仲的评价，简要分析。2．阅读下面《论语》...
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     篇4：高考语文考点分析名著阅读-整体内容、主旨把握（含解析）高考语文考点分析名著阅读-整体内容、主旨把握（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文考点分析名著阅读-整体内容、主旨把握1．下列对《乡土中国》的相关论述中，理解有误的一项是（ ）A．“土气”意为乡下人的落伍特征，而这种特征的形成在于乡下人的生活、文化均是在土地上发生的。B．说乡下人“愚”不是指他们智力有问题或是知识有局限，而是指他们不识字，是文盲。C．乡民之间的交往是基于彼此的熟悉和信任来进行的，礼俗是调节乡土社会中人际交往和人际关系的基本依据。D．乡民是中国社会的基层，他们以种地为基本生存方式，从土地中获取生活资源，因此与土地分不开，为土地所束缚。2．《乡土本色》一文要论述的主要观点是什么？3．经典阅读。《四世同堂》是一部长篇小说，也是一部文...
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  篇5：高考语文考点分析名著阅读-深度剖析人物形象（含解析）高考语文考点分析名著阅读-深度剖析人物形象（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文考点分析名著阅读-深度剖析人物形象1．下列关于文学名著表述有误的一项是（ ）A．“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了”。《童年》中阿廖沙捡破烂换钱来给外祖母补贴家用，他的懂事能干让外祖母感动落泪又万般心疼。B．老舍擅长写人，《骆驼祥子》中“脊背微俯，双手松松栊住车把，他活动利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险”，寥寥几笔就把样子灵活、稳键的形象刻画出来。C．培根在《谈英》中例举了法王腓力四世等几位男性帝王，称他们“皆有宏图壮志而又为当时最美之人也”，在赞美帝王们德、美兼备的同时，也表露了培根的平民立场和民主思想。D．《简·爱》...
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  篇6：天津高考语文名著阅读考点分类：分析人物形象（含答案）天津高考语文名著阅读考点分类：分析人物形象（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著阅读：分析人物形象1．人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德等方面，所具有的最能吸引人的力量。我们在古代文化经典中就能看到很多具有人格魅力的形象。请从《论语》《红楼梦》中任选一个人物，就其人格魅力来具体谈谈。要求100字左右。2．《红楼梦》塑造了众多生动的艺术典型，他们各具特色，却也不乏共性。请你从富有才华、精通管理、具有反抗精神三个方面中任选其一，从小说中选择一组（2个）具有此特点的人物，结合相关情节进行分析，不少于150字。3．培文中学开展《红楼梦》课本剧表演活动，要遴选演员、如果你去参加面试，你想选择下面哪个情节进行表演？请进行概括介绍，陈述你的表演细节设计及目的。要求：1...
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    篇7：高考语文名著阅读《论语》考点分类：分析思想内涵类（含答案）高考语文名著阅读《论语》考点分类：分析思想内涵类（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分析思想内涵1．阅读下面《论语》中的文字，完成小题。（1）子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”（《述而》）（2）子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”（《述而》）（3）子曰：“学如不及，犹恐失之。”（《泰伯》）从上面语录中可以看出孔子是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。2．下列对《论语》中几句涉及“仁”的句子的理解与分析，不正确的一项是（ ）A．“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》）孔子认为仁德是人们内心对道德的追求，而礼、乐是外在的表现，因而没有仁德的人就会违背礼、乐的要求而做出僭越的行为。B．“不仁者，不可以...
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   篇8：高考语文复习--新高考一卷语文考点训练专题九：名著阅读（含解析）高考语文复习--新高考一卷语文考点训练专题九：名著阅读（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高三全国新高考I卷语文点对点攻关训练（山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北）专题九：名著阅读1． 正确的在后面的括号中画“√”，错误的画“×”。《乡土中国》中的“乡土中国”并不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面。（ ）2． 正确的在后面的括号中画“√”，错误的画“×”。现代社会是理性的时代，理性是指人依了已知道的手段和目的的关系去计划他的行为，所以也可以说是科学化的。（ ）3．宝黛二人情缘前世已定， 宝玉前世是 ________，日以甘露灌溉西方灵河岸上的_____________，这棵草受天地精...
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     篇9：初中语文议论文阅读核心考点荟萃初中语文议论文阅读核心考点荟萃资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文议论文阅读核心考点荟萃中考复习|议论文阅读考查重点议论文阅读考查的重点有：1. 提取与归纳论点。2. 认识与分析论据。3. 按要求选择或补写论据，理解论据的作用。4. 分析论证方法及其作用。5. 分析文段的思想内容和结构层次。6. 把握议论文的语言特色。要点攻略一、概括中心论点（一）论点特征形式上：是一个完整的陈述句。内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度，包括肯定和否定。（二）概括论点的方法【方法指导】中心论点“四看一析”法：①看标题。有些议论文的标题就是中心论点。②看开头。开篇点题，开门见山，这是常见的议论文写法，因此，...
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   篇10：【精品解析】2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读练习——《儒林外史》考点冲刺【精品解析】2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读练习——《儒林外史》考点冲刺资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读练习——《儒林外史》考点冲刺一、单选题1．（2022八下·龙凤期末）下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（ ）A．辛弃疾是宋代豪放派词人，他在《江城子·密州出猎》中借用“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故表达了自己报效国家、建功立业的决心。B．“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字。C．契诃夫是俄国作家，幽默讽刺大师，短篇小说巨匠。他文笔犀利，代表作有小说《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》等。D．《儒林外史》是我国清代长篇讽刺小说，作者吴敬梓。小说主...
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    篇11：【精品解析】2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读练习——《儒林外史》考点测试【精品解析】2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读练习——《儒林外史》考点测试资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读练习——《儒林外史》考点测试一、单选题1．下列关于《儒林外史》的表述，错误的一项是（ ）A．《儒林外史》是一部长篇章回体古典小说。小说人物纷杂，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，以一个个相对独立的故事，构成一个个短篇的连环， 组成一幅宏大的人物群像。鲁迅说：“虽云长篇，颇同短制。”B．《儒林外史》中三名真儒贤士是杜少卿、王德和王仁。C．《儒林外史》中的“二严”指的是严贡生和严监生，两人是亲兄弟。D．《儒林外史》第一回中，时知县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后，有一段精彩的心理活动：知县心里想...
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  篇12：高考语文名著阅读《红楼梦》考点分类：语言、情节内涵类（含答案）高考语文名著阅读《红楼梦》考点分类：语言、情节内涵类（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《红楼梦》：语言、情节内涵类1．阅读下面《红楼梦》中的文字，回答问题。宝玉便要了一壶暖酒，也从李婶、薛姨妈斟起，二人也让座。贾母便说：“他小，让他斟去，大家倒要干过这杯。”说着，便自己干了。邢、王二夫人也忙干了，让他二人。薛李也只得干了。贾母又命宝玉道：“连你姐姐妹妹一起斟上，不许乱斟，都要叫他干了。”宝玉听说，答应着，一一按次斟了。至黛玉前，偏他不饮，拿起杯来，放在宝玉唇上边，宝玉一气饮干。黛玉笑说：“多谢。”宝玉替他斟上一杯。凤姐儿便笑道：“宝玉，别喝冷酒，仔细手颤，明儿写不得字，拉不得弓。”你从以上文字中读出了哪些隐含信息？请至少写出三点。2．《红楼梦》第五回有判词：“可叹停机...
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  篇13：【精品解析】2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读练习——《艾青诗选》考点测试【精品解析】2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读练习——《艾青诗选》考点测试资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读练习——《艾青诗选》考点测试一、单选题1．（2019九下·义乌模拟）下列关于《艾青诗选》和《水浒传》的文学常识表述有误的一项是（ ）A．蒋海澄于1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。B．艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。C．武松是《水浒》中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹野猪林，是一位快意恩仇的好汉。D．为了救被囚禁的卢俊义（玉麒麟）和石秀...
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  篇14：2023届高考语文名著阅读复习备考：新高考《红楼梦》考点架构2023届高考语文名著阅读复习备考：新高考《红楼梦》考点架构资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文名著阅读复习备考：新高考《红楼梦》考点架构考点架构小说人物 情节 环境 主题诗词鉴赏 文化风俗 语言鉴赏 历史情境诗词鉴赏一（2021·湖北武汉市·华中师大一附中高一期末）阅读下面这首词，完成小题。临江仙·柳絮薛宝钗白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．这是《红楼梦》中薛宝钗所作的一首柳絮词，该词因不落俗套被众人推选为独占鳌头的作品。B．上片“几曾”、“岂必”的反问句式，化消极为积极。同时，为...
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  篇15：全国各地2022年中考语文真题分类汇编（阅读与鉴赏）-名著考点（含答案）全国各地2022年中考语文真题分类汇编（阅读与鉴赏）-名著考点（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022年中考语文真题分类汇编（阅读与鉴赏）-名著考点一．选择题（共14小题）1．（2022 遵义）下列关于名著内容表述不正确的一项是（ ）A．《昆虫记》中，意大利蟋蟀细长，瘦弱，苍白，喜欢在小灌木上、草丛中生活，喜欢夜间活动，喜欢在七月到十月的日落时分唱歌。B．《红星照耀中国》描写了一群“红小鬼”：“山西娃娃”“小号兵”、向季伯……他们有坚韧、苦干的精神和强烈的求知欲。C．身体瘫痪、双目失明的保尔仍不肯向命运低头，他用笔作为新的武器继续战斗，开始创作小说，几经周折，作品最终得以出版。D．在女儿国，国王命令虎力、鹿力、羊力三位大仙与唐僧师徒赌求雨、赌...
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   篇16：高考语文名著阅读《红楼梦》考点分类：表现手法（含答案）高考语文名著阅读《红楼梦》考点分类：表现手法（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《红楼梦》：表现手法类1．作为中国古代章回体长篇小说的经典之作，《红楼梦》的章回回目颇具匠心，是阅读小说的一把钥匙。请从内容、情感、修辞三个角度简析第四章回目“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”的精妙之处。2．许多回目本身就可以当作言辞优雅、意境生动的名联来欣赏。下面选取了《红楼梦》的两个回目，请你从中任选一个，结合原著情节，从内容与形式两方面加以赏析。（1）第19回：“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”（2）第27回：“滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红”3．以下材料是某学习小组搜集的《红楼梦》第三回中有关贾宝玉的描写，请指出作者使用了哪些人物描写的手法，并就某一描写手法进行简...
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     篇17：中考初中语文分类备战 专题九 名著阅读 精练（含答案）中考初中语文分类备战 专题九 名著阅读 精练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题九 名著阅读未考5部名著梳理第1部 《海底两万里》1．(2022·原创)阅读《海底两万里》选段，按要求填空。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。我虽然由于意外落水而吓得发慌，但我还是很清楚地记得我当时的感觉。我首先下沉到二十英尺深的水里。我是泅水的好手，但不能跟拜伦、埃德加·坡那两位游泳大师相比——我虽沉在水中，神志却一点没有昏迷。我两脚使劲一蹬又浮上了水面。我浮出水面来最关心的一件事就是看看战舰在哪里。船上是不是有人看见我掉下水了？“林肯号”...
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