《红楼春趣》优质教案（精选12篇）

8《红楼春趣》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8《红楼春趣》一．教学目标：1.学会课文中的“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。2.默读课文，能大致读懂课文，通过对人物语言描写和动作描写，感受宝玉的人物形象，初步掌握阅读名著的方法。3.通过讨论、联读资料等方式，激发阅读经典名著的兴趣，培养自主阅读的习惯。二．教学重难点重点：把握课文的主要内容，通过语言、动作等细节描写，走近宝玉这一人物形象，初步学习阅读名著的方法。难点：品味文章准确生动的语言， 通过细节描写初步鉴赏小说中人物形象，激发阅读《红楼梦》的兴趣。三．教学流程：板块一 单元回顾，明确要求1、音乐导入播放歌曲《枉凝眉》，听过这首歌吗？听了有什么感觉？让你想...

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大致详情：8-《红楼春趣》一．教学目标1.借助本单元学习的阅读古典名著的方法，自主阅读文本，理解难懂的词语，并梳理情节；2.抓住人物的言行，读好有趣的情节，感受人物的形象；二．教学重难点拓展阅读《红楼梦》中相关情节，感受人物形象的多面性，并带着兴趣和方法去阅读《红楼梦》中其他有情趣的情节。三．教学设计（一）梳理学法，复习导入师：这一个单元，我们一起读了许多古典名著，也学习了许多阅读古典名著的方法，课前，老师给大家下发了知识梳理卡，哪一个小组，来交流一下你们梳理的古典名著的方法？【板贴】联系上下文猜测理清情节关注人物言行借助资料今天我们就来尝试着运用这些方法，自主阅读古典名著。齐读课题。读了...

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大致详情：8*《红楼春趣》一．教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，认识“恰、屉、嫣”等11个生字。2.能用本单元学到的阅读古典名著的方法读课文，读懂课文的大致意思。3.能够初步学习鉴赏小说的技巧，通过品读重点语句，感受故事中的宝玉的形象，激发阅读《红楼梦》的兴趣。二．教学重难点重点：能用本单元学到的阅读古典名著的方法读课文，读懂课文的大致意思。难点：能够初步学习鉴赏小说的技巧，通过品读重点语句，感受故事中的宝玉的形象，激发阅读《红楼梦》的兴趣。三．教学过程板块一 歌曲导入，激发兴趣1.谈话：同学们，今天老师给大家带来一首歌曲，我们来欣赏一下吧！（畅言智慧课堂播放电视剧《红楼梦...

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8《红楼春趣》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8-《红楼春趣》一、教学目标1.认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。2.能借助本单元所学的阅读古典名著的方法，大致了解故事内容，并说出对宝玉的印象，产生阅读《红楼梦》的兴趣。3.通过阅读链接，进一步了解放风筝这一民俗活动，体会民俗文化的传承。二、教学重难点能借助本单元所学的阅读古典名著的方法，大致了解故事内容，并说出对宝玉的印象，产生阅读名著的兴趣。三、教学过程（一）创设情境，激趣导入（出示单元导读页插图）单元导读页有这样一张图片，图上的两个人物，你认识吗？你知道选自那个作品吗？你对《红楼梦》有哪些了解呢？这节课，就让我们走进其中的一个片段，去了解宝玉等人在大观园里...

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8 《红楼春趣》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《8 红楼春趣》教材分析：《红楼春趣》节选自曹雪芹《红楼梦》第七十回，叙述了宝玉、黛玉、李纨、探春等在大观园里放风筝的故事，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了贾宝玉等人对美好生活的热爱。借助课外资料和影视剧片段，体会在放风筝这一事件中人物的性格特点，激发阅读古典名著的兴趣。二、教学目标：（1）学会课文中的“恰、屉”等 11个生字，读准课文中难读的字词，能正确、流利地朗读课文。（2）用前面学到的阅读古典名著的方法读懂课文，能大致了解课文内容。抓住人物的细节描写，说说对宝玉的印象。（3）感悟文中人物对自由生活的热爱与向往，激发阅读《红楼梦》的兴趣。三、教学重难点：重点：抓住文中细...

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大致详情：8《红楼春趣》教材分析《红楼春趣》是小学语文部编版五年级下册第二单元的一篇略读课文，节选自曹雪芹《红楼梦》的第七十回。叙述了宝玉、黛玉、探春等众人在大观园里放风筝的故事，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了贾宝玉等人对美好生活的热爱。本单元的语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法”，本课是落实这一要素的重要一课。二．教学目标：1.认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。2.用前面学到的阅读古典名著的方法大致读懂课文，了解故事情节。3.抓住人物的细节描写，反复品读，体会课文中主要人物形象的性格特点，感悟作者的写作方法和课文的语言特色。4.感悟文中人物对自由生活的热爱与向往，产...

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8 红楼春趣 课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)8 红楼春趣部编版五年级下册新知导入新知导入8* 红楼春趣新知讲解《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。被列为中国古典四大名著之首。曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹。清代小说家。他曾亲历了一段锦衣玉食的生活，后因家道衰落饱尝人世辛酸。在人生最艰难的阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》。新知讲解贾宝玉林黛玉薛宝钗王熙凤探春刘姥姥进大观园宝钗扑蝶黛玉葬花晴雯撕扇新知讲解...

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统编版语文五下 8 红楼春趣 优质课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)红楼春趣引入新课《红楼梦》，中国古代四大名著之一，又称《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。作者是清代曹雪芹。今天我们要学的这篇课文选自《红楼梦》第七十回。引入新课曹雪芹：(1715─1764)，名霑（zhān），字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。后家道衰落，靠卖字画和朋友救济为生，饱尝世态炎凉。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。第一回是甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀。第二回是贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府。第...

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8红楼春趣 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：8红楼春趣一、用“√"给下列加点字选择正确的读音。笼屉(shì tì) 忌讳(huì wěi) 金钗(chāi chā)手绢(juàn juān) 敞开(chǎng chāng) 桥墩(chún dūn)袭人(qí xī) 嫣红(yǎn yān)二、给下列加点词选择正确的解释。1．一语未了，只听窗外竹子上一声响……(　　)A．完毕，结束　　　　B．明白，懂得 C．完全(不)2．单他有这个不成！(　　)A．不复杂　　　B．只，仅 C．奇数的三、选字填空，组成词语。绞 铰 ( )链 (...

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8红楼春趣 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：8红楼春趣一、用“√"给下列加点字选择正确的读音。笼屉(shì tì) 忌讳(huì wěi) 金钗(chāi chā)手绢(juàn juān) 敞开(chǎng chāng) 桥墩(chún dūn)袭人(qí xī) 嫣红(yǎn yān)二、根据意思在课文中找出相应的词语。1.随风飘动摇摆。( )2.因风俗习惯或者个人原因形成的禁忌。( )3.不吉利，倒霉。( )三、选字填空，组成词语。绞 铰 ( )链 ( )刑晦 讳 忌(...

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8 红楼春趣 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：8红楼春趣一、写出加点字的正确读音。屉子( ) 忌讳( ) 晦气( ) 晴雯( )袭人( ) 高墩( ) 敞开( ) 宝钗( )二、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)1.一语未了，只听…… ( )A.完毕，结束 B.明白，懂得2.单他有这个不成？ ( )A.种类少，不复杂 B.只，仅3.我不管，我且拿起来。 ( )A.尚且...

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大致详情：《8.红楼春趣》【教材简析】《红楼春趣》介绍了宝玉、黛玉、宝钗、探春等在大观园里放风筝的故事，表现出他们生活的闲适和快乐，在带给人美的享受的同时，也令人无限的向往。本课共1课时，此为第一课时。【教学目标】1.认识“恰、屉、嫣”等9个生字，读准一个多音字“喇”。2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。3.感受故事中的人物形象。4.了解风筝文化，激发阅读《红楼梦》的兴趣。【教学重点】运用学到的阅读名著的方法读懂课文。【教学难点】在了解故事情节的基础上感受人物形象。【教学过程】一、 歌曲导入，激发兴趣（一）歌曲导入：课件播放电视剧《红楼梦》的片尾曲《枉凝眉》...

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