五年级下册红楼春趣的笔记（精选9篇）

部编版五年级下册第二单元8* 红楼春趣红楼梦名著小报资料可供全国地区适用。

大致详情：(女娲补天之时，炼成补天石三万六千五百零一块，单单剩了一块未用，弃在青埂峰下。此剩一石自经煅炼之后，灵已通，得换人形，太虚幻境警幻仙子命他为赤霞宫神瑛侍者。他却常在西方灵河岸上行走，对绛珠仙草（属木，林黛玉前世）施以甘露之惠，相互许下木石前盟（神瑛 侍者属石，推知他的前世为神瑛仙石。) (仙界来历) (《红楼梦》是我国古典小说中一部最优秀的现实主义文学巨着，是作者曹雪芹“呕心沥血，披阅十载，增删五次”长期艰辛劳动才给子孙后世留传下来的一件宝贵的艺术珍品。以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，赞美了自由爱情，描写了贾、史、王、薛四大家族的矛盾生活解释了封建社会由兴...

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部编版五年级下册第二单元8*红楼春趣 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。

大致详情：第8课 红楼春趣一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶大家请看大屏幕，知道这是什么吗 师∶对，就是风筝。那你们放过风筝吗 师∶好多同学都非常自豪的说放过。那接下来老师就要找同学来分享一下你放风筝的经历喽。师∶来，靠窗的男同学你来说一下。师∶哦，你说每到周末的时候就会和爸爸妈妈去广场上放风筝，尤其是把风筝放起来，奔跑的那一刻，你感觉非常的快乐。 师∶非常好的经历，既得到了快乐，又锻炼了身体。师∶其实放风筝呀，不仅仅是一件快乐的事情。在古代呀，它还有一种特殊的含义呢，大家想知道吗 师∶接下来就和老师一起去《红楼梦》大观园里，和大哥哥大姐姐们一起去放风筝吧。请和老师一起书写课题...

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部编版五年级下册第二单元8* 红楼春趣教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：第8课 《红楼春趣》教学设计 《猴王出世》是人教版五年级下册第五组“中国经典名著之旅”中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国四大名著之一《红楼梦》。《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，以贾、王、史、薛四大家族背景，既以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。同时，又通过对这些爱情悲剧产生的社会环境描绘，昭示了当时社会的世态风貌。可以说，《红楼梦》是当时社会生活的百科全书。　1.学会课文中的“屉、鬟”等12个生字，读准课文中难读的字词，正确、流利地朗读课文。2.有感情地朗读课文，品读重点语句，通过阅读、想象等策略，大致读懂课文，感受课文中的人物形象，学...

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部编版语文五年级下册8红楼春趣同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文五年级下册 8*红楼春趣 同步练习一、选择题1．下列加点字读音正确的一项是（　 　）A．嫣红（yān） 晴雯（wén） 袭姑娘（xí）B．高墩（dūn） 宝钗（chā） 窗屉子（tī）C．恰似（qià） 晦气（huǐ）　 铰断（jiǎo）D．飘飖（yáo） 喇叭（lǎ）　　　豁喇喇（lǎ）2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）A．抽屉 拾似 忌讳 晦气 B．宽敞 袭击 手帕 巴不得C．绞丝旁 桥墩 姊妹 金钗 D．嫣然 睃眼...

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【精品解析】小学语文五年级下册第8课《红楼春趣》同步试卷资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧小学语文五年级下册第8课《红楼春趣》同步试卷一、基础知识1．下列加线字读音有误的一项是（　　）。A．宝钗（chāi） B．敞地（chǎng） C．晦气（méi）【答案】C【考点】拼音【解析】【分析】本题考查字词的读音 ，在日常字词的学习、积累中，要特别注意区分一些生字的声母、韵母、声调，区分多音字在不同词语中的读音。C组“晦气（méi）”一词读音有误，正确读音为：晦气（huì），意思是①不吉利；倒霉。②指人倒霉或生病时难看的气色。故答案为：C【点评】字词的读音，要在日常学习、积累中，注意发音规范，并区分、识记一些易错字词的读音。2...

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部编版五年级下册第二单元8、《红楼春趣》知识点资料可供全国地区适用。

大致详情：8、《红楼春趣》知识点一、作者作品介绍曹雪芹(约1715一约1763)，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，清代小说家。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出了极具思想性、艺术性的伟大的作品——《红楼梦》。《红楼梦》，中国古典四大名著之一，章回体长篇小说，原名《石头记》，全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉的恋爱经历以及其他红楼女子的生活经历为中心线索，全面描写了封建社会末世的人性、世态及种种不可调和的矛盾，生动地塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐、晴雯等许多具有鲜明个性的艺术形象二、注意读音忌讳(huì) 晦(huì)气 铰(jiǎo)断...

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部编版语文五年级下册第二单元 8.红楼春趣 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：红楼春趣【学习目标】1．会认“恰、屉、嫣”等10个生字，并掌握1个多音字“喇”。2．分角色朗读课文，引导学生进入文中所描写的情境，分析人物的语言、动作、神情，揣摩人物的心理，把握人物形象。3．理清文章脉络，把握基本内容，弄清故事的起因、经过、结果，用自己的话讲讲这个故事。4．在阅读中感受放风筝的热闹和情趣，并激发阅读名著的兴趣。【学习重点】1．熟读课文，弄清故事的前因后果。2．通过分析人物的语言、动作、心理，把握人物的性格特点。3．赏析放风筝的场景，体会放风筝之趣。【学习难点】1．学习作者通过描写人物的语言、动作、心理表现人物形象的写法，体会人物不同的性格特点。2．体会...

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部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版五年级下 8*红楼春趣 同步练习一、选择题1．联系上下文，对下面句子理解正确的一项是：（ ）这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。A．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，突出了大家很忙。B．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，表现出大家对放风筝的极大热情。C．小丫头们一听宝玉说要放风筝，立刻动起来，表现出丫头们很勤快。D．小丫头们很怕主人骂，一听说要放风筝，立刻七手八脚地忙起来。2．《红楼春趣》讲述的内容是（ ）A．宝玉、黛玉等在大观园...

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部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版五年级下 8*红楼春趣 同步练习一、选择题1．下面对《红楼春趣》一文的解说和判断有误的一项是（ ）A．本文选自《红楼梦》，原名《石头记》，作者是清代作家曹雪芹。B．本文细致描写了每个人物的语言和神态。C．本文主要写了众人在园中放风筝的情形，表现出他们生活得闲适快乐。D．故事主要发生在冬季，起因是有人提议去放风筝。2．下列句子中加点词语的解释有误的一项是(　　)。A．但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。(请勿自误：请不要使自己受伤。)B．石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。(喜不自胜：因为胜利了，所以非常高兴。)C...

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