篇1：部编版五年级下册第二单元8* 红楼春趣红楼梦名著小报部编版五年级下册第二单元8* 红楼春趣红楼梦名著小报资料可供全国地区适用。
大致详情：(女娲补天之时，炼成补天石三万六千五百零一块，单单剩了一块未用，弃在青埂峰下。此剩一石自经煅炼之后，灵已通，得换人形，太虚幻境警幻仙子命他为赤霞宫神瑛侍者。他却常在西方灵河岸上行走，对绛珠仙草（属木，林黛玉前世）施以甘露之惠，相互许下木石前盟（神瑛 侍者属石，推知他的前世为神瑛仙石。) (仙界来历) (《红楼梦》是我国古典小说中一部最优秀的现实主义文学巨着，是作者曹雪芹“呕心沥血，披阅十载，增删五次”长期艰辛劳动才给子孙后世留传下来的一件宝贵的艺术珍品。以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，赞美了自由爱情，描写了贾、史、王、薛四大家族的矛盾生活解释了封建社会由兴...
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 篇2：部编版五下-8.红楼春趣【优质教案】部编版五下-8.红楼春趣【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）8* 红楼春趣( 略读课文)教学目标 1. 会认本课 10 个生字，读准 1 个多音字，理解生字组成的词语。默读课文，能大致读懂课文内容。能简单说出对人物的印象。教学重点教学难点教学课时默读课文，能大致读懂课文内容。能简单说出对人物的印象。1 课时荣德基小学课件资源导入新课教师向同学们展示名著《红楼梦》的封面。教师口述：今天就让我们走进这部名著。初读感知听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。学生初读。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。检查...
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  篇3：部编版五下-8.红楼春趣 第1课时【优质课件】部编版五下-8.红楼春趣 第1课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)8. 红楼春趣第一课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录课前导入课文浅析字词学习一二三一课前导入趣味引入《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》中国古典长篇小说四大名著，是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产。趣味引入红楼梦是一部读不尽的大书，每次读红楼，我们都会有不同的体悟，有人写下这样的感受:“曹公笔如椽，十年血泪化成巨著红楼梦;黛玉心似锦，两世烟缘演出悲情木石盟。”今天，我们将随着她一起走进贾府，请同学们翻开课文《红楼春趣》。曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。他的小说《红...
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    篇4：部编版五下-8.红楼春趣 第2课时【优质课件】部编版五下-8.红楼春趣 第2课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第二课时8. 红楼春趣免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录课文品读课文拓展课文赏析一二三一课文品读课文回顾文中的春趣表现在哪里？课文理解一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。 “恰似窗屉子倒了一般”写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。这句话有什么作用？这句话写出了风筝触竹发出巨大声响，为下文丫鬟们出门观看做铺垫，引出下文放风筝的事。课文理解紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？……”反问句表现了人物怎样的性格 反问句表达了肯定的意思，且语气更为强烈，表现了人物直爽的性格特...
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   篇5：7 猴王出世＆8 红楼春趣＆语文园地二－部编版语文五下同步知识速览（pdf版）7 猴王出世＆8 红楼春趣＆语文园地二－部编版语文五下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 五年级下册７ 猴王出世项目 内 容ｚｈī ｓｕì ｂèｎｇ ｊｉàｎ ｚｈāｎｇ ｍí芝 遂 迸 涧 獐 猕ｙｕáｎ ｙé ｑｉè ｍíｎｇ ｑｉàｏ ｋǎｉ会认字 猿 耶 挈 瞑 窍 楷 会写字ｊｕāｎ ｎáｏ ｌｉè ɑ镌 挠 劣 呵字 {芝(芝麻) {涧(深涧) ｐì(开辟) 辟{词 眨(眨眼) 简(简单) ｂì(复辟)形近字 多音字{楷(楷书) {ｓｕì(遂愿)遂谐(和谐) ｓｕí(半身不遂)开辟———开拓 炎热———炙热炎热———严寒 宽阔———狭窄近义词 称扬—...
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  篇6：部编版五年级下册第二单元8*红楼春趣 公开课逐字稿部编版五年级下册第二单元8*红楼春趣 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 红楼春趣一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶大家请看大屏幕，知道这是什么吗 师∶对，就是风筝。那你们放过风筝吗 师∶好多同学都非常自豪的说放过。那接下来老师就要找同学来分享一下你放风筝的经历喽。师∶来，靠窗的男同学你来说一下。师∶哦，你说每到周末的时候就会和爸爸妈妈去广场上放风筝，尤其是把风筝放起来，奔跑的那一刻，你感觉非常的快乐。 师∶非常好的经历，既得到了快乐，又锻炼了身体。师∶其实放风筝呀，不仅仅是一件快乐的事情。在古代呀，它还有一种特殊的含义呢，大家想知道吗 师∶接下来就和老师一起去《红楼梦》大观园里，和大哥哥大姐姐们一起去放风筝吧。请和老师一起书写课题...
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  篇7：部编版五年级下册第二单元8* 红楼春趣教案+反思部编版五年级下册第二单元8* 红楼春趣教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 《红楼春趣》教学设计 《猴王出世》是人教版五年级下册第五组“中国经典名著之旅”中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国四大名著之一《红楼梦》。《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，以贾、王、史、薛四大家族背景，既以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。同时，又通过对这些爱情悲剧产生的社会环境描绘，昭示了当时社会的世态风貌。可以说，《红楼梦》是当时社会生活的百科全书。 1.学会课文中的“屉、鬟”等12个生字，读准课文中难读的字词，正确、流利地朗读课文。2.有感情地朗读课文，品读重点语句，通过阅读、想象等策略，大致读懂课文，感受课文中的人物形象，学...
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   篇8：部编版语文五年级下册8红楼春趣同步练习（含答案）部编版语文五年级下册8红楼春趣同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级下册 8*红楼春趣 同步练习一、选择题1．下列加点字读音正确的一项是（ ）A．嫣红（yān） 晴雯（wén） 袭姑娘（xí）B．高墩（dūn） 宝钗（chā） 窗屉子（tī）C．恰似（qià） 晦气（huǐ） 铰断（jiǎo）D．飘飖（yáo） 喇叭（lǎ） 豁喇喇（lǎ）2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）A．抽屉 拾似 忌讳 晦气 B．宽敞 袭击 手帕 巴不得C．绞丝旁 桥墩 姊妹 金钗 D．嫣然 睃眼...
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  篇9：部编版五年级下册第二单元8、《红楼春趣》知识点部编版五年级下册第二单元8、《红楼春趣》知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：8、《红楼春趣》知识点一、作者作品介绍曹雪芹(约1715一约1763)，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，清代小说家。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出了极具思想性、艺术性的伟大的作品——《红楼梦》。《红楼梦》，中国古典四大名著之一，章回体长篇小说，原名《石头记》，全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉的恋爱经历以及其他红楼女子的生活经历为中心线索，全面描写了封建社会末世的人性、世态及种种不可调和的矛盾，生动地塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐、晴雯等许多具有鲜明个性的艺术形象二、注意读音忌讳(huì) 晦(huì)气 铰(jiǎo)断...
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 篇10：部编版语文五年级下册第二单元 8.红楼春趣 学案部编版语文五年级下册第二单元 8.红楼春趣 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：红楼春趣【学习目标】1．会认“恰、屉、嫣”等10个生字，并掌握1个多音字“喇”。2．分角色朗读课文，引导学生进入文中所描写的情境，分析人物的语言、动作、神情，揣摩人物的心理，把握人物形象。3．理清文章脉络，把握基本内容，弄清故事的起因、经过、结果，用自己的话讲讲这个故事。4．在阅读中感受放风筝的热闹和情趣，并激发阅读名著的兴趣。【学习重点】1．熟读课文，弄清故事的前因后果。2．通过分析人物的语言、动作、心理，把握人物的性格特点。3．赏析放风筝的场景，体会放风筝之趣。【学习难点】1．学习作者通过描写人物的语言、动作、心理表现人物形象的写法，体会人物不同的性格特点。2．体会...
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 篇11：部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 8*红楼春趣 同步练习一、选择题1．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )。A．但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。(请勿自误：请不要使自己受伤。)B．石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。(喜不自胜：因为胜利了，所以非常高兴。)C．周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(神机妙算：形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略)D．说着，有丫头来请吃饭，大家方散。(方散：才都散去了)2．下列句子中没有语病的一项是（ ）A．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。B．言行不一致，是一种极坏的...
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   篇12：部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 8*红楼春趣 同步练习一、选择题1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A．鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”B．宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”C．原来大虫抓人，只是一扑、一掀，一剪，三般都抓不着。D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。2．下面名著中的描写，与人物相对应的一项是（ ）A．为首闪出一将，身长七尺，细眼长髯，官拜骑都尉，沛国谯郡人也。——《三国演义》中的刘备B．那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。——《水浒传》中的林冲C．唇不...
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   篇13：部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 8*红楼春趣 同步练习一、选择题1．“红娘”是哪部作品中的人物？（ ）A．《西厢记》 B．《牡丹亭》 C．《桃花扇》2．对下列词语的解释完全正确的一项是（ ）A．序齿（牙齿顺序） 印信（政府机关图章的总称） 榜文（纸上的公告）B．客舍（古代的旅店） 大虫（方言，指老虎） 官府（旧时称行政机关，特指地方上的）C．石碣（石碑） 客官（古代指在异乡做官） 军令状（古时的军事任命书）3．下列各组词语中字形完全正确的一项是( )A．晦气 光头 稀滥 逼近B...
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   篇14：部编版五年级下册第二单元 8.红楼春趣类文阅读部编版五年级下册第二单元 8.红楼春趣类文阅读资料可供全国地区适用。
大致详情：《红楼梦》精彩片段一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着，邢夫人让黛玉坐了，一面命人到外面书房去请贾赦。一时人来回话说:“老爷说了:连日身上不好，见了姑娘彼此倒伤心，暂且不忍相见。劝姑娘不要伤心想家，跟着老太太和舅母，即同家里一样。姊妹们虽拙，大家一处伴着，亦可以解些烦闷。或有委屈之处，只管说得，不要外道才是。’”黛玉忙站起来，一一听了。再坐一刻，便告辞。邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道:“这倒是了。”遂令两三个嬷嬷用方才的车好生送了姑娘过去，于是黛玉告辞。……王夫人...
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 篇15：部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 8*红楼春趣 同步练习一、选择题1．下面对《红楼春趣》一文的解说和判断有误的一项是（ ）A．本文选自《红楼梦》，原名《石头记》，作者是清代作家曹雪芹。B．本文细致描写了每个人物的语言和神态。C．本文主要写了众人在园中放风筝的情形。D．故事主要发生在冬季。2．下列句子说法有误的是（ ）。A．曹雪芹写了很多风筝，有大蝴蝶、美人、大螃蟹、大蝙蝠、七个大雁等等。从这些风筝中，可以看出每个人的风筝和各自命运相关。B．那风筝飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。“飘飘飖飖”一词可换成“飘飘荡荡”。C．本文记叙了贾宝玉和...
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    篇16：部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 8*红楼春趣 同步练习一、选择题1．联系上下文，对下面句子理解正确的一项是：（ ）这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。A．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，突出了大家很忙。B．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，表现出大家对放风筝的极大热情。C．小丫头们一听宝玉说要放风筝，立刻动起来，表现出丫头们很勤快。D．小丫头们很怕主人骂，一听说要放风筝，立刻七手八脚地忙起来。2．《红楼春趣》讲述的内容是（ ）A．宝玉、黛玉等在大观园...
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    篇17：部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 8*红楼春趣 同步练习一、选择题1．下面对《红楼春趣》一文的解说和判断有误的一项是（ ）A．本文选自《红楼梦》，原名《石头记》，作者是清代作家曹雪芹。B．本文细致描写了每个人物的语言和神态。C．本文主要写了众人在园中放风筝的情形，表现出他们生活得闲适快乐。D．故事主要发生在冬季，起因是有人提议去放风筝。2．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )。A．但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。(请勿自误：请不要使自己受伤。)B．石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。(喜不自胜：因为胜利了，所以非常高兴。)C...
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