篇1：6 景阳冈 表格式教案（2课时）6 景阳冈 表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 景阳冈（2课时）第一课时教学目标 1.认识“倚、箸”等 19个生字，会写“冈、饥”等15个生字。正确读写“晌午、榜文”等词语。
2.指导学生遇到难理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。
3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚；能用自己的话详细讲述武松打虎的部分。重点难点 重点：认识19个生字，会写15个生字。
难点：抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格。教学准备 相关音频、生字词卡片教学过程教学环节 教案设计 二次备课创设情境
导入课题
（5分钟） 1.教师播放《水浒传》电视剧主题歌曲，请同学们欣赏。...
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   篇2：6.景阳冈 教案+反思6.景阳冈 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：6.景阳冈【教学内容】教科书 P22~27 内容。【教学目标】1. 认识 20 个生字，会写 15 个生字，读读记记“寻思、耻笑、半夜三更”等词语。2. 把握课文主要内容，了解武松打虎的经过，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。3. 体验阅读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。【教学重点】武松赤手空拳打死老虎是课文的重点，而打虎的经过则是“重中之重”。【教学难点】了解武松豪放、勇敢机智的英雄性格。【教学过程】一、课前听歌，浅聊水浒1.（播放课件《水浒传》主题曲）同学们，咱们先来听一首歌，看几幅画，会唱的同学请跟着一起唱。你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的主题曲吗？（《...
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   篇3：6.景阳冈 教案+同步练习（含答案）6.景阳冈 教案+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6景阳冈一、教材分析《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。全文是按照喝酒——上冈——打虎——下冈的发展顺序来写的。作者运用了多种表现方法来刻画主人公武松，特别是在动词的运用上很有特色，如“揪、按、踢、提、打”，更加凸显了武松的豪放、倔强、无畏的人物特点。二、教学目标1.默读课文，理解课文内容，按照故事发展顺序，能简要的说一说故事的内容。继续学习阅读古典名著的方法，激发学生学习古代文学作品的兴趣。2.认识“倚、箸”等20个生字，认识...
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  篇4：6.景阳冈教案（2课时）6.景阳冈教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 景 阳 冈【教学目标】知识与能力:1.会认17个生字，会写15个生字，会写5个词语，读准3个多音字。2.朗读课文，能复述武松打虎的故事。过程与方法:抓住人物的语言、动作、神态描写体会人物的形象。情感态度与价值观:体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。【教学重难点】抓住重点语句体会武松豪放、勇敢、机智的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的，从而进一步感受名著的魅力。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】整体感知课文，精读描写武松打虎的段落，体会武松的机智勇敢。【教学过程】一、播放歌曲，情景导入。(播放《好汉歌》，学生伴随音乐走进...
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   篇5：（集体备课）五（下）6 景阳冈 教案（集体备课）五（下）6 景阳冈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：五年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时统编小学语文五年级下册第二单元6 景阳冈【教学目标】
1.会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。
2.朗读课文，能边读边想象课文描写的景观。
3.默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要内容。
4.品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 【教学重点】1.会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。
2.朗读课文，能边读边想象课文描写的景观。3.默读课...
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    篇6：6.景阳冈（教案+反思）（2课时）6.景阳冈（教案+反思）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 景阳冈［教学目标］1.会认19个生字，会写14个生字，理解“梢棒、筛酒”等词语的意思。2.默读课文，了解武松打虎的经过，能用自己的话详细讲述。3.了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格特点，激发学生主动阅读名著的兴趣。［教学重难点］了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格特点。［教学课时］2课时教学过程第一课时一、激趣导入（播放《好汉歌》，由电视剧《水浒传》主题曲导出名著《水浒传》。）师：前面我们已经学过一篇根据名著改编的课文，让我们再来学习一篇节选自名著的文章。（板书课题）二、初读课文，自学生字词1.自由读课文，注意读准字音，不明白的地方做上记号...
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  篇7：第6课 景阳冈 教案（2课时+反思）第6课 景阳冈 教案（2课时+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文下册教案-第6课 景阳冈 部编版教学目标1．会认18个和生字，会写15个生字，理解重点词语的意思。2．了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。3．感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。教学重难点1．武松赤手空拳打死老虎。2．体会武松的英雄性格。课时安排2课时课前准备1．《好汉歌》和电视剧《水浒传》片段。2．小说《水浒传》相关资料。教学过程第一课时一、导入。1．多媒体导入(播放电视剧《水浒传》片段)：同学们，你们知道刚才视频中播放的是什么吗？从中你看到了什么？(《水浒传》——武松打虎)你们了解《水浒传》吗？认识武松吗？知道的请...
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  篇8：《6.景阳冈》（表格式2课时教案）《6.景阳冈》（表格式2课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（五）年级语文学科备课活页第2单元第6课共2课时课题6.景阳冈设计者课程标准本单元以“走近中国古典名著"为主题,编排了四篇课文:《草船传箭)尾根据《三国演义》的相关情节改写的、讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事:《景阳冈》节选自《水浒传),记叙了武松打虎的故事;《猴王出世》节选自《西游记》,主要写了夫仙石孕育出的石猴发现了水帘洞,被群猴拜为王的故事;《红楼春趣)节选自《红楼梦》,讲述了宝玉等人在大观园里放风筝的故事。本组课文意在带领学生走近中国古典名著、初步学习阅读古典名著的方法,产生阅读古典名著的兴趣。教材分析本文选自元末明初的长篇小说《水浒传》第二...
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    篇9：6 景阳冈 （2课时表格式教案+反思）6 景阳冈 （2课时表格式教案+反思）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：6 景阳冈教学导航教学目标1.认识20个生字，会写15个生字。正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.按事情的发展顺序，把握课文主要内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。4.体会运用恰当的描写表现人物的性格特点的方法。5.学会阅读名著时遇到不懂的词语猜猜意思的阅读方法。教学重点抓住描写人物语言、心理活动、动作等的句子，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。教学难点体会运用恰当的描写表现人物的性格特点的方法。教学准备学生（1）预习课文，把不懂的词语圈出来，并写出你猜出的意思；（2）阅读原著中关于武松打虎的相关章节；（3）查阅关于...
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  篇10：6《景阳冈》 第1课时 教案+课件（共23张PPT）6《景阳冈》 第1课时 教案+课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学课题6 《景阳冈》教学目标1.会认“唬、诡”等11个字，理解“晌午、恰当”等7个词的意思。2.训练按事情发展顺序给课文分段，理解课文内容，归纳中心思想。3.指导朗读，培养朗读能力，训练学生思考能力、阅读能力，使学生进一步体会人物性格特点。教学重点体会作者在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的。教学难点理解文中的文言词语，体会“喝酒”、“打虎”两件事是如何详细叙述的。教法与学法讲授法、情境法等。教学准备及手段多媒体课件教学过程个人加减一、名著导入1.出示水浒传图。师：《水浒传》是我国的四大古典名著之一。...
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   篇11：6《景阳冈》 第2课时 教案+课件（共18张PPT）6《景阳冈》 第2课时 教案+课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学课题6 《景阳冈》教学目标1.会认“唬、诡”等11个字，理解“晌午、恰当”等7个词的意思。2.训练按事情发展顺序给课文分段，理解课文内容，归纳中心思想。3.指导朗读，培养朗读能力，训练学生思考能力、阅读能力，使学生进一步体会人物性格特点。教学重点体会作者在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的。教学难点理解文中的文言词语，体会“喝酒”、“打虎”两件事是如何详细叙述的。教法与学法讲授法、情境法等。教学准备及手段多媒体课件教学过程个人加减一、复习导入1.复习课文的主要内容：课文写了武松在阳谷县的一家酒店内吃...
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   篇12：统编版五下 6《景阳冈》教案设计统编版五下 6《景阳冈》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6 景阳冈教案设计设计说明《语文课程标准》本学段目标要求阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。本方案通过对武松“喝酒”“上冈”“下冈”等情节的描写，引导学生抓住“武松打虎”的经典动作，感受武松作为英雄的光辉形象，同时又抓住武松作为平常人的一面，让学生感受到名著人物形象的栩栩如生、真实丰满。同时通过巧妙的拓展，激发学生阅读名著的兴趣。课前准备教师准备：制作相关PPT；准备“武松打虎”经典动画、四大名著相关资料。学生准备：阅读《水浒传》部分章节；搜集施耐庵的相关资料。课时安排2课时。教学过程第一课时 ...
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  篇13：6.《景阳冈》第2课时 课件+教案+视频素材6.《景阳冈》第2课时 课件+教案+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 教学 内容 6.景阳冈 第（2）课时备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.能简要地说一说故事的内容，用自己的话详细讲述武松打虎的部分。 2.抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格特点。 3.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。教学 重难点 抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格特点。教学资源准备 课件教 学 过 程【自主预学】 一、导入新课 通过上节课的学习，我们认识了武松这个英雄形象，这节课我们继续学习课文。 【自...
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   篇14：6.《景阳冈》第1课时 教案+课件+视频素材6.《景阳冈》第1课时 教案+课件+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 教学 内容 6.景阳冈 第（1）课时备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.认识“倚、著”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语。 2.指导学生遇到不明白的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。 3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚，了解武松打虎的经过。教学 重难点 1指导学生遇到不明白的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。 2.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚，了解武松打虎的经过。教学资源准备 课件教 学 过 程【自主预学】 1.课前搜搜...
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    篇15：【2020统编版】语文五下：景阳冈 教案【2020统编版】语文五下：景阳冈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题景阳冈课型讲读课文?授课时间2课时?教学目标1.认识“倚、著”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语。2.指导学生遇到难理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚；能用自己的话详细讲述武松打虎的部分。4.抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格。5.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习古代文学作品的兴趣。教学重点默读课文，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思，理解课文内容，了解武松的性格和打虎的经过；初步学习...
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   篇16：【2020统编版】6.景阳冈（优质教案）【2020统编版】6.景阳冈（优质教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《景阳冈》教学设计教材简析：《景阳冈》是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。作者运用了多种方法来刻画人物，对人物音容笑貌的描写淋漓尽致；对心理描写非常贴切、真实；动作描写经典传神。21cnjy.com选编这篇课文的意图，一是让学生感受武松的英雄气概，体会其豪放、勇敢、机智的性格；二是能讲述这个脍炙人口的故事，从而进一步感受名著的魅力。 2·1·c·n·j·y设计理念：新课标的提出实现了几个转向。一是改变了过去单一的书本学习，正在向大语文学习转向；二是改变了过于细化的阅读教学，向整体...
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  Tags：景阳冈,教案,精选,16篇
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