草船借箭一等奖教案（精选13篇）

5《草船借箭》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5《草船借箭》一．教学目标1．初读课文，掌握生字、新词。2．划分段落，概括段意。3．朗读训练。二．教学重难点感悟人物形象，从“草船借箭”体会诸葛亮的神机妙算体现在知天文、懂地理、识人心2、通过对故事情节的了解，感受鲜明人物的形象，从而体验阅读名著的乐趣。三．教学过程（一）设计“悬念”，导入新课1．教师导语设计：今天，老师先给大家讲一个故事。有一位著名的相声演员在表演相声时说，他知道周瑜的母亲姓“纪”，诸葛亮的母亲姓“何”。观众听了非常奇怪，这可是从来没有听说过的啊!原来这位演员在和大家开玩笑，他的“根据”就是周瑜在临死前哀叹道“既生瑜，何生亮!”意思是说：既然有了这个智勇过...

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5.草船借箭教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.草船借箭一．教学目标：1、正确认读“擂鼓、调度、甘受惩罚、都督、丞相、军令状、周瑜、曹操、鲁肃、诸葛亮”等词语。2、通过阅读，了解草船借箭的起因、经过和结果。3、品读重点词句，抓住人物对话，听其言，了解人物的性格特点。4、理解课文内容，领悟诸葛亮神机妙算的两个方面：知天气和识人心。二．教学重难点：1、品读重点语句，抓住人物对话，听其言，了解人物的性格特点。2、理解课文内容，领悟诸葛亮的神机妙算。三．教学过程：（一）、听歌曲，导入新课交流课前收集的有关《三国演义》的人物、歇后语、故事。然后教师小结并简单说明故事发生的背景，揭示课题，导入新课。（二）、检查预习，了解内容...

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5.《草船借箭》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.《草船借箭》【教学目标】1、认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、都督、幔子、调度、擂鼓、呐喊、支援、丞相、自有妙用、神机妙算”等词语。2、通过抓重点句，联系上下文等方法使学生理解课文内容，体会诸葛亮的“神机妙算”。 3、通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，使学生能够复述课文，体验阅读名著的乐趣。【教学重点】通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。【教学难点】通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。【教学过程】课前引入：1、播放电视剧《三国演义》片头曲《滚滚长江东逝水》视频音乐。2、你知道哪些《三国》故事...

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5.《草船借箭》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.《草船借箭》【教学目标】1、理解课文内容，理清文章脉络，了解草船借箭这件事的前因后果和一步步的发展过程。2、认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略。3、认识本课10个生字,会写14个生词,正确读写“妒忌、都督、商议、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。4、紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮的性格特点，感受人物形象。学习作者把人物形象描写得如此形象、生动的方法。5、有感情地朗读课文，激发学生学习，亲近古代文学作品的兴趣，引导学生热爱祖国灿烂文化的民族底蕴，有感情地朗读课文。【教学重难点】1、了解草...

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5草船借箭 第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《草船借箭》第一课时教学设计教学目标　　１、了解草船借箭这件事的背景。　　　　２、从草船借箭这件具体事情中体会诸葛亮的神机妙算。初步了解周瑜的心胸狭窄，鲁肃的守信忠厚，曹操的多疑谨慎。　　３、能正确使用“果然”造句。　　４、了解课文安排材料的方法并理清课文脉络。　　　５、说说课文主要内容。教学重难点1、从草船借箭这件具体事情中体会诸葛亮的神机妙算。初步了解周瑜的心胸狭窄，鲁肃的守信忠厚，曹操的多疑谨慎。2、说说课文主要内容。3、了解课文安排材料的方法并理清课文脉络。教学过程一、提示课题，介绍背景　　１、揭题。　　　　　２、这篇课文是我国著名长篇历史小说《三国演义》中...

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15草船借箭 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《草船借箭》教学设计一、课题名称：草船借箭二、教学目标：1.知识与技能1 正确读写本科生字词2 了解故事起因、经过、结果，并用自己的话来概括3 朗读课文，自读自悟，体会人物性格特点2、过程与方法：情境教学法、阅读法、3、情感态度价值观①激发学生阅读名著的兴趣三、教学重点：通过对故事情节的了解，体会诸葛亮的神机妙算。教学难点：通过具体语句感受人物的特点四、教学准备：时代背景五、教学过程设计：（一）导入1.聊故事，创氛围师：我们国家有着灿烂的历史文化，我国的“古典四大名著”就是祖先留给我们的文化遗产。同学们，你们知道中国的“古典四大名著”是指的那四本书吗？ 举手回...

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5《草船借箭》第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编人教版五年级语文下册第5课《草船借箭》第一课时教学设计教学内容部编人教版五年级语文下册第5课《草船借箭》第一课时教学目标1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个生字，正确读写“妒忌、推却等词语。2.默读课文，理清层次，理解课文内容，了解故事的起因、经过、结果。3.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发对古代文学作品的兴趣。教学重点1.默读课文，理解课文内容，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容。2.紧扣课文语言，感悟文中人物的特点。3.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发对古代文学作品的兴趣。教学难点体会诸葛亮的神机妙算，感悟文中人物的特...

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5 草船借箭 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 语文 年级/册 五年级下册 教材版本 部编版课题名称 第二单元第五课《草船借箭》教学目标 体会诸葛亮的神机妙算，感悟文中人物的特点。初步学习阅读古典名著的方法，能大致读懂原著片段。重难点分析 重点分析 填写示例 知识点本身内容复杂：体会人物特点，是比较复杂的，需要从多方面体会；古典名著读起来毕竟是有一定困难，它和现代文语言上有一定的差异，不太好理解。难点分析 填写示例 学生对于古典名著理解比较困难，加之学生大多是少数名族，语言理解上本来就有一定的困难，读懂内容，体会人物特点就更困难一些。教学方法 填写示例 通过课件展示重点片段，阅读理解，体会人物特点，学习阅读方法。 教师指导学...

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5.草船借箭 教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《草船借箭》教学目标：1.进一步熟悉课文内容，把握主要人物形象的特点。弄清诸葛亮借箭成功的原因，能简要复述课文内容。教学重点：感悟人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。教学过程品读“借箭原因”。（用时：7分钟）1.指名读第1、2自然段，其他同学思考：周瑜“请”诸葛亮商议军事，他的真正目的是什么，你是从哪儿看出来的？2.引导全班交流。（周瑜开始以“公事”为由迫使诸葛亮不要推却，接着又以“十天为限”故意刁难，最后当诸葛亮答应三天造十万支箭时叫诸葛亮当面立下军令状，以便抓到证据，日后好加害于他，他的真正目的是妒忌诸葛亮的才干，设计来陷害诸葛亮。）3.组织讨论：读了这两个自然段，你认为周...

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【核心素养目标】5.草船借箭 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台草船借箭教学目标1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会写“妒忌、委托”等12个词语。2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。3.能通过关键词句初步了解故事中人物的特点。4.能大致读懂“阅读链接”中的名著片段，并能找到课文中的对应段落，初步感受原著中语言的表达特点。【核心素养】文化自信：感悟祖国灿烂文化的民族底蕴，激发热爱祖国的思想感情，和创新意识。语言应用：指导学生读课文，理解文中诸葛亮的神机妙算，并能简要复述借箭的经过。思维能力：理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。审美创造：...

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5 草船借箭 第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学语文五年级《草船借箭》第二课时教学设计教学目标1.借助文中关键词句，初步了解故事中人物的特点。2.能简单复述故事。3.激发阅读名著三国演义的兴趣。教学重点能按照事情的起因、经过、结果的顺序复述故事。教学难点能通过关键词句初步了解人物的特点。教学过程一、谈话激趣，引入新课。（一）我们国家有灿烂的历史文化，四大名著就是宝贵的文化遗产。《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》里的许多故事家喻户晓。今天我们学习的草船借箭就是其中之一。（二）抽生讲讲故事的主要内容。师相机板书课题。二、学习课文，分析人物。（一）生默读课文，用课文中的一个词来概括诸葛亮的特点。（神机妙算...

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【核心素养目标】5.草船借箭 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台草船借箭教学目标1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会写“妒忌、委托”等12个词语。2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。3.能通过关键词句初步了解故事中人物的特点。4.能大致读懂“阅读链接”中的名著片段，并能找到课文中的对应段落，初步感受原著中语言的表达特点。【核心素养】文化自信：感悟祖国灿烂文化的民族底蕴，激发热爱祖国的思想感情，和创新意识。语言应用：指导学生读课文，理解文中诸葛亮的神机妙算，并能简要复述借箭的经过。思维能力：理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。审美创造：...

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5 草船借箭 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5草船借箭教学目标：认识本课生字词。理解文章是按事情的发展顺序写的。3、通过文章词句的分析，体会人物的形象。教学重点：通过文章词句的分析，理解故事的内容，体会诸葛亮的形象。教学难点：弄清事情的前因后果，体会诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操人物的形象。教学过程：一、导入。1、有谁知道我国古代四大名著，及其作者。三国演义罗贯中水浒传施耐庵红楼梦曹雪芹西游记吴承恩2、我国古典名著《三国演义》中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。《三国...

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