6分钟说课稿（精选10篇）

16 朱德的扁担 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：部编二年级上册语文 16 朱德的扁担 说课稿各位评委好：今天我说课的题目是《信息技术助推语文高效课堂》。现就我执教的这一课，分为课前，课中和课后三个部分，渗透以下七个方面来进行阐述。《朱德的扁担》选自部编语文二年级上册第16课，我执教第一课时。根据二年级学生的学情我发现，孩子们拥有一定的自学能力，但对本课的历史背景相知甚少，对“扁担”这个工具也不太了解。因此，在课前，我通过“教学助手”及“教育云”平台收集资料，在线备课。再提前通过“一起作业网”给本班学生布置预习任务和课前作业，学生可以在线答题，朗读录音。为了补充学生认知，我还制作了微课向学生介绍“扁担”，并让学生自己寻找身边的扁...

图片详情：

6将相和 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《将相和》说课稿【说教材】本课是人教版五年级上册的一篇课文。《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”三个小故事，三个小故事相对独立且又互相联系。细品全文，文中着力描绘了人物的言行，刻画出了蔺相如不畏强暴、机智勇敢和廉颇知错能改的人物形象，讴歌了他们忠于国家、顾全大局的高尚品质。纵观全文，蔺相如“完璧归赵”，不辱使命，在“渑池之会”为捍卫国家尊严不惜以死相拼，面对廉颇的羞辱而忍辱负重以及后来廉颇的“负荆请罪”，这些“豪举”的产生都源于“国家利益高于一切”、...

图片详情：

6 比尾巴 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《比尾巴》说课稿一、说教材：《比尾巴》是部编版小学语文第一册第六单元的一篇课文，小动物是孩子们最亲近的朋友。这篇课文通过三问三答的对话形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。全文读起来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。二、说教学目标：根据一年级学生的年龄特征，结合新课标的要求和课本的特点，我设计了以下教学目标：1、能在阅读的过程中借助拼音读准“比、尾、巴、长、短、伞、鸭、鸡”11个生字，并能在新的语言环境中正确认读这些生字；认识部首鸟字旁，指导书写生字“把、比、巴、长”。2、朗读课文，做到借助拼...

图片详情：

16*《散文二篇》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《散文二篇》说课稿各位老师： 大家好！今天我说课的题目是《散文二篇》。教学目标知识与能力1.激发学生的联想和想象，感受生命的意义。2.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。过程与方法1.揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。2.理解作者对生命本质的认识。情感、态度与价值观认识个体的生命是短暂的，人类的生命史水久的。要用短暂的生命去创造永久的价值。教学重点1.感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。2.揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。教学难点认识个体的生命是短暂的，人类的生命史水久的。要用短暂的生命去创造永久的价值。教学课时： 2课时教学过程，第一课时...

图片详情：

16.一分钟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16 《一分钟》一．教学目标：1.认识“钟、元”等13个生字；会写“钟、元”等7个生字。2.区分形近字“已、己”，联系上下文和生活理解“眼看、后悔”等词语的意思。3.能正确、流利的朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。4.借助“要是......就......”句式，根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验，初步学会管理时间。二．教学重难点：1.借助“要是......就......”句式，根据课文内容进行简单推断。2.初步学会管理时间。三．教学过程:（一）谈话导入，引起兴趣师：同学们，刚才上课打铃了吗？（打了）师：这次打铃距离上一节课下课铃多长时间知道吗？（10分钟）师：...

图片详情：

16.《一分钟》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16.《一分钟》一．教学目标：1．认识“钟、元”等13个字，会写“钟、元”等7个生字。2．能够正确、流利、有感情的朗读课文。3．抓住课文的主要内容，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。二．教学重难点：抓住课文的主要内容，感悟时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。三．教学过程：师：同学们,上课前老师送给大家一首儿歌，我们一起来听听吧。（播放儿歌）师：儿歌好听吗？生：好听。师：刚刚这首儿歌整好是一分钟，在欢快的节奏中，一分钟不知不觉地就过去了。那么一分钟是长还是短呢？这节课我们就一起来学习第十六课，齐读课题。师：这里有个字是我们这节课要学的，请看。观察一下，写的时候...

图片详情：

16《一分钟》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文一年级下册课文五16课《一分钟》教学设计【教学目标】1.认识“钟、丁”等 13个生字，会写“钟、丁”等 8个生字。2.正确流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。3.借助“要是......就......”句式，根据课文内容进行简单推断，联系自己的生活体验初步学习管理时间。【教学重难点】1.正确流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。2.借助“要是......就......”句式，根据课文内容进行简单推断。【教学过程】一、认识“一分钟”同学们，今天我们学习的课文和时间有关。【出示课题】1.请你读一读课题。(16 一分钟关注：题号和课题之间的停顿钟的发音。)...

图片详情：

16.一分钟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16一分钟［教学目标］知识与技能1.会认“钟、元、迟”等生字，会写“钟、元、洗”生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。［教学重难点］重点：识字、写字；了解课文内容。难点：在读中理解课文，体会到时间的重要。[教学过程]导入课题：师：今天我们来认识一位小朋友，图片中的这位小朋友叫元元。他是我们今天学习课文中的主人公，在元元身上发生了一件事，能让大家明白一个道理，今天我们就来一起学习16一分钟（出示课题）请孩子们伸出手指跟老师一起写课题。（板书，齐读）识读“钟”书写“钟”。（让学生说说识字方法）学生自由朗读课文。读准...

图片详情：

16.一分钟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16一分钟教学目标：知识与技能：认识13个生字，会写7个生字。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观：知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。二．教学重难点教学重点：认识13个生字，会写7个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。三．教学过程（一）情境导入，初步感知1．设疑导思(出示大大的钟表)：同学们，你们知道一分钟是多长时间吗？(秒针走一圈是60秒就是一分钟。)2．师生共同切身体验：一分钟你想干什么？3．交流：你一分钟干了什么 你觉得一分钟是长吗？4．小结：一分钟可以说很短，因为它在60个“...

图片详情：

16 太阳 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级语文上册-16《太阳》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《太阳》是一篇常识性的说明文，文章介绍了太阳的特点，太阳与动植物、自然现象、人类的关系。内容很有延续的余地，随着科学技术的发展进步，人们对太阳的认识、研究、开发会不断进步。教学中，引导学生学习与人交流，学习倾听，学习简要介绍自己搜集到的信息。通过信息的交流，使学生知道信息搜集的渠道是很多的，掌握一些信息处理的方法，让学生学有所得。在交流信息的同时，鼓励学生拓展思路，大胆地想象、畅谈自己美好的设想。再引导学生从多角度提出自己感兴趣的问题，大胆质疑，培养主动质疑的兴趣能力，鼓励学生对自己感兴趣的问题大胆探索，激发学生课外研究探索的...

图片详情：

Tags：6分钟,课稿,精选,10篇