月之故乡教学设计（精选9篇）

人音版八年级音乐上册（五线谱）第一单元《☆大海啊，故乡》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：教案《大海啊故乡》　　　教学目标：　　1.在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。　　2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。　　教学重点：用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。　　教学难点：运用音乐要素表现歌曲。　　教学过程：　　一、导入学生随钢琴问好！4/4 1 2 3 4 ︱5 － － － ︱5 4 3 2 ︱1 － － － ‖　老 师 您　　 好 同 学 们...

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部编版九年级语文上册《故乡》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《故乡》教学设计【教学目标】知识与能力：有感情地朗读课文，正确把握文章的叙述顺序。过程与方法：通过教师讲授和小组合作，学生可较为熟练地进行人物性格特征的分析。情感态度与价值观：结合创作时代背景，学生可深刻体会作者对封建制度的决绝的摒弃态度。【教学重难点】重点：通过教师讲授和小组合作，学生可较为熟练地进行人物性格特征的分析。难点：结合创作时代背景，学生可深刻体会作者对封建制度的决绝的摒弃态度。【教学方法】谈话法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法。【教学过程】一、创设情境，导入新课请学生说说学过的鲁迅的小说中，不变的元素是什么。互动两轮，教师引导学生得出答案：鲁镇。二、通...

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初中心理健康《友谊之树常青》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：友谊之树常青单元 人际交往 主题 友谊之树常青学情分析 随着青春期的到来，学生在生理上发生了巨大的变化，心理上也出现了前所未有的新特点、新体验，进入了人生发展的关键期。健康的交往或友谊有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强，有利于培养学生健康的性心理。作为00年代出生的这一代中学生，具有独生子女显著的特点。有时会因为一些小事与同学发生矛盾，这样就影响了同学之间的团结。因此有必要培养学生的与人交往的能力，促进自我的完善，才能收获友谊，拥有良好的人际关系。此次活动遵循趣味性、民主性、活动性和体验性原则，辅导面向全体，注重发展发挥心理健康教育“预防、促进”的功能。教学目标...

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22 四季之美教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：四季之美 教学设计教学目标认识“矿、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等9个字，会写“黎明、红晕”等13个词语。 2、有感情朗读课文并背诵课文。 3、借助关键词句，联系上下文，体会景物的动态描写。教学内容教学重点：借助关键词句，联系上下文，体会景物的动态美。 教学难点：运用课文中的写作手法，表达自己喜欢的景致。教学过程一、导入 同学们，春风柳绿朝气发，夏风池塘荷展姿。秋风落叶人心惶，东风白雪满天霜。若无闲事挂心头，便是人间好时节，这是我国人人赞颂的四季之美，今天我们再次来走进清少纳言的《四季之美》，看看她笔下的四季散发着怎样独特的美。 现在老师要检测一下昨天的学习成果，注意坐姿和执笔姿...

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22 四季之美教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：四季之美 教学设计教学目标1.能借助关键语句，联系上下文，体会景物的静态描写和动态描写。 2.体会作者笔下四季之美的独特韵味。教学内容教学重点： 能借助关键语句，联系上下文，体会景物的静态描写和动态描写。 教学难点： 体会作者笔下四季之美的独特韵味。教学过程激趣导入，引出课题 同学，你好！欢迎来到语文微课堂！有一只小蚂蚁在旅行途中拍摄了许多照片，它想要跟我们一同分享。瞧，这幅花满枝头的照片是小蚂蚁记录的春天；这幅艳阳高照的照片是小蚂蚁拍摄的夏天；这幅落叶纷飞的照片是小蚂蚁捕捉到的秋天，最后这幅白雪皑皑的照片则是小蚂蚁收获的冬天。那么，在你的眼中，四季分别是怎样的呢？本节课让我们走进...

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人音版八年级音乐上册（简谱）第一单元《☆大海啊，故乡》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《大海啊故乡》音乐教案教学目标:1、能够有感情的演唱《大海啊故乡》，表现对大海、母亲、故乡的真挚情。2、了解优秀的作曲家、诗人，感受他们作品中对大海的艺术形象，体验作品蕴含的真实情愫，并能用优美的声音歌唱大海。3、以不同的艺术形式表现歌曲，培养学生的创新能力。教学重点: 能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲 。教学难点:1、典型的节奏型2、以不同的艺术形式进行创编活动教学准备: 钢琴1、导入新课:1、师:诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海 是世界上最美的交响乐，你听是什么声音 它给你留下怎样的印象？生:是海浪声。师:是啊，是海浪冲击岩石的...

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人教版高中语文选修--外国诗歌散文欣赏1.《故乡》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：基于核心素养的阅读课《故乡》教学设计一、教材分析：《故乡》是人教2003课标版高中语文选修课本《外国诗歌散文欣赏》第二单元“自然而然的情感流露”中的讲读课文，是荷尔德林代表作之一。诗歌以“我”的口吻，展开内心的独白，倾诉了诗人内心的痛苦与对故乡的向往。在一种“平静的回忆”中，在“痛定思痛”中，结合了对故乡的热爱，对生命终极意义的思考。诗人如何展开自己的情感空间，如何使“抒情”的境界更为开阔、深沉，是讲解此诗的重点。学习这首诗歌有助于学生提高文学鉴赏能力，培养其高尚的审美品质。二、学情分析：学生对诗歌比较热爱朗读，有一定的理解能力，能基本理解诗歌表面意思。但对外国诗歌尚且陌生，以前尚未接...

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第七讲 法律是治国之重器 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计（课时页）课题 第七讲 法律是治国之重器 总第7课时本课时教学目标 1.追根溯源“法”的含义，了解法律的作用，认识法治的内涵。 2.认识宪法地位，知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展。 3.树立规则意识，做到遵规守纪，拥护宪法。教学重点、难点 1.了解法律的作用，认识法治的内涵。（教学重点） 2.认识宪法地位，知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展。（教学难点）　重点落实的学 科学生核心素 养 国家认同、法治观念教学准备 希沃课件教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1....

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人教版高中语文选修--外国诗歌散文欣赏1.《故乡》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《故乡》教学设计教学目标：通过反复诵读，感受荷尔德林诗歌舒缓有力的节奏。理解诗人对待痛苦的态度转变。理解“回乡”的深层含义，体会作者需找回归诗歌之路的精神。教学重点：通过品味语言、品读诗意来明确诗人对待痛苦态度的变化。教学难点：理解“故乡”的深层含义。教学方法：诵读法教学过程：导入：今天我们上课前，先来看看这个词语：诗歌。这是一个我们再熟悉不过的概念，谈到诗歌，你会想到什么？（学生自由回答）【出示PPT】诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。——《毛诗大序》本段话在说，诗歌是为了抒情而生的。情感是全人类共...

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