篇1：2022届高考二轮专题复习：《读懂古诗词的基本方法》 课件（26张ppt）2022届高考二轮专题复习：《读懂古诗词的基本方法》 课件（26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)读懂古诗词的基本方法诗的基本特点诗的基本特点1下列诗句填入所给《早春南征寄洛中诸友》一诗横线处，恰当的一项是（3分）（ ） 楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。 春入河边草， 。东风一樽酒，新岁独思家。 A. 疏柳映新塘 B. 潮平路带沙 C. 花开水上槎（chai,第二声） D. 胡霜拂剑花近体诗的基本特点1：对仗、押韵、平仄下列诗句填入所给《早春南征寄洛中诸友》一诗横线处，恰当的一项是（3分）（ ） 楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。 春入河边草，...
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   篇2：2021届高考语文 鉴赏古诗词的形象 课件（63张PPT）2021届高考语文 鉴赏古诗词的形象 课件（63张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)考试说明：◆鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；◆评价古代诗歌的思想内容。学习要点：一.什么是诗歌的形象；二.如何鉴赏诗歌的物象描写(意象)；三.如何鉴赏诗歌的景象描写(意象)；四.如何鉴赏诗中人物形象。人（诗中塑造的人物形象或作者自己）物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）诗歌形象：是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是景象和物象，也可是人物形象。是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。形象把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。形象分为三类：二...
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  篇3：2022届高考复习：古诗词中的常见意象 课件（34张PPT）2022届高考复习：古诗词中的常见意象 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)古诗词中的常见意象大白日出而作日入而息凿井而饮耕田而食肆所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象，实际上就是借物抒情。何为意象？壹植物类壹芳草1、以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。2、表现生生不息和希望例诗：白居易：离离原上草，一岁一枯荣。壹芭蕉常与孤独忧愁凄凉特别是离情别绪相联系。李清照：窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。壹表示凄苦...
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    篇4：2022中考古诗词鉴赏：南渡词人的欢歌与悲曲 课件(共21张PPT)2022中考古诗词鉴赏：南渡词人的欢歌与悲曲 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)南渡词人的欢歌和悲曲？云涛汹涌，晓雾弥漫，星河流转，千帆飞舞。天帝（热情而有诚意）：你要回到哪里去呀？（彷徨而忧虑）：路途漫长，天色已晚……李清照《渔家傲》李清照天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/问我/归何处。我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去！如果要给这首词添加一个题目，可以添加什么呢 《渔家傲·梦境》曾经的我寓居汴京，生活优裕，与丈夫赌书泼茶，志趣相投。现在的我流落南方，孤苦伶仃，空有才华却无处施展。不知归向何处……【沉痛无归处】内 心...
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    篇5：2022年中考语文二轮专题复习：古诗文表达的思想感情（共33张PPT）2022年中考语文二轮专题复习：古诗文表达的思想感情（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)古典诗歌鉴赏把握思想感情诗歌类别(内容)山水田园诗边塞诗咏史诗咏物诗咏怀诗羁旅诗思乡诗登临诗闺怨诗哲理诗情 感忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚游子逐客之凄凉征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱友情之真挚归耕隐居之乐黑暗官场之苦离别思念之绪贬官谪居之恨时光易逝韶光不再之感慨诗歌鉴赏答题格式1、形象：身份+性格2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境...
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     篇6：2022届高考语文复习如何准确揣摩学考古诗歌的思想感情课件（23张PPT）2022届高考语文复习如何准确揣摩学考古诗歌的思想感情课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)如何准确揣摩学考古诗歌的思想感情揣摩学考古诗歌的思想感情是学考古诗歌鉴赏中重要的环节之一。在考试中首先需要理解诗歌所表现的生活内容，把握诗人融入其中的思想感情，分析其社会意义及其深层内涵，然后完成两道选择题。我们要重点把握诗歌“写了什么内容”“表现了什么思想”“抒发了怎样的感情”“体现了怎样的人生态度”。教学目标2.了解并掌握古诗情感常见类型，情感术语3.掌握如何准确揣摩学考古诗歌思想感情的方法步骤1.近三年广西壮族自治区普通高中学业水平考试古诗真题分析2018—2020年广西壮族自治区普通高中学业水平考试古诗真题分析1.题型及考查内容设置的题型以两道选择...
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    篇7：2022届高考二轮专题复习：《品悟古诗词的炼字炼句》 课件（36张ppt）2022届高考二轮专题复习：《品悟古诗词的炼字炼句》 课件（36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)品悟古诗词的炼字炼句品悟动词一、品悟动词一首诗，是由一些意象按照一定的艺术构思组合而成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是动词。因为名词在诗句中往往只是一个被陈述的对象，它本身没有表述性，而能给名词以生动形态的，常常是动词。动词主要表现描写对象的动态变化，强调过程及变化，一个好的动词可使一句诗甚至一首诗灵动起来。因此动词的提炼，也就成了中国古代诗歌炼字的主要内容。品悟动词一个好的动词能够点亮整首诗，能使意象化静为动，赋予画面动态感；能化虚为实，形象生动，使意境特点更加鲜明。如王之涣《凉州词》中“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的“怨”字。运用拟人...
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   篇8：2022届高考语文二轮专题复习：《赏析古诗词的多样形象》 课件（28张ppt）2022届高考语文二轮专题复习：《赏析古诗词的多样形象》 课件（28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)赏析古诗词的形象高三语文景物形象专题之景物形象可分为自然形象和人文景象两种。自然景象包括日月星辰、山川草木、花草虫鱼等景象；人文景象包括亭台楼阁、庙宇禅院、古迹遗踪等景象。事物形象专题之事物形象多指咏物诗或抒情诗中的物象，即被作者人格化并寄托了情志的描写对象，即植物、器物等。咏物诗是把某一事物作为主要描写对象，运用托物言志（象征）的手法，通过对这个事物的具体描绘来表达诗人的某种抱负，表现诗人的某种品格，或以物喻人，以物喻理，言在此而意在彼。人物形象专题之古代诗歌中的人物形象的刻画，往往以极简括的形式表现出来，它可以是人物的一个眼神、一个笑容、一声叹息、...
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     篇9：2022届高考语文一轮的策略 古诗文阅读课件（97张PPT）2022届高考语文一轮的策略 古诗文阅读课件（97张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共97张PPT)古诗文阅读古诗文阅读古代诗歌阅读21年(乙)阅读下面这首宋词，完成14~15题。鹊桥仙·赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。B.因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。C.本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活...
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  篇10：2022中考古诗词鉴赏：游走在大地上——诗词中的流浪意识 课件(共29张PPT)2022中考古诗词鉴赏：游走在大地上——诗词中的流浪意识 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)游走在大地上——诗词中的流浪意识天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。流浪：流转各地，行踪无定。居无定所，四处漂泊。流浪是人类自可以被称为人类的那一天起，就与生俱来的命运。——曹文轩次北固山下 【作者】王湾 【朝代】唐天净沙·秋思 【作者】马致远 【朝代】元峨眉山月歌 【作者】李白 【朝代】唐行军九日思长安故园 【作者】岑参 【朝代】唐夜上受降城闻笛 【作者】李益 【朝代】唐夜雨寄北 【作者】李商隐 【朝代】唐江南逢李龟年 【作者】杜甫 【朝代】唐春夜洛城闻笛 【作者】李白 【朝代】唐逢入京使...
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   篇11：2022届高考二轮专题复习：古诗鉴赏之九评价作者的观点态度课件（16张PPT）2022届高考二轮专题复习：古诗鉴赏之九评价作者的观点态度课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)古诗鉴赏之评价作者的观点态度一、准确概括古代诗歌的思想内容二、客观评价作者的观点态度关于古诗主题的考点二、客观评价作者的观点态度1.读懂诗意和审明题意①作者的观点态度一般是指作者对诗中的景物、事件、人物命运等的态度、评价。有的直白，如李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；有的含蓄，如李煜的“流水落花春去也，天上人间”；有的隐晦，如王维的“随意春芳歇，王孙自可留”；有的张扬，如杜甫的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。特别是写景抒情的诗作，其观点与态度是不易把握的，这只能从诗作本身仔细领悟与思考作者隐含其中的观点态度。②评价作者的观点态度还涉及作者在诗...
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    篇12：2023届高考语文一轮复习-古诗文鉴赏专题炼字的提问及其思考与回答课件（22张PPT）2023届高考语文一轮复习-古诗文鉴赏专题炼字的提问及其思考与回答课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古代诗歌鉴赏2023年高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏专题炼字的提问及其思考与回答有一个假托于苏轼身上的杜撰传说：相传苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。苏小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”一个联语，要苏轼给各加一字，点染诗眼。导入：苏东坡吟道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹以为“下品”。苏东坡再吟：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹笑道：“好是好些，但仍不属上品。”黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹应声成诵：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷一经吟哦玩味，不禁连连称妙。导入：轻风细柳，淡月梅花...
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     篇13：统编版高中语文必修上册-鉴赏古诗词中的意境 课件 12张PPT统编版高中语文必修上册-鉴赏古诗词中的意境 课件 12张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：走出误区
明确关系
意境与情感
情意
境界
含情的景营造的氛围
正确的思路？
正确思路: 积累相关词语
一、豪放型：雄浑开阔、雄奇瑰丽、雄健高昂、辽阔深远、高大阔远
二、清快型：清新明丽、安谧美好、清净幽远、和谐优美、朴素自然、生机勃勃、明净绚丽、恬淡闲适、
三、愁苦型：孤寂冷清、凄清冷落、沉郁忧愁
四、悲壮型：苍凉悲壮、萧瑟悲凉、惨烈悲壮
灵活运用
运用一
运用二二
找意象明意境
析情感明意境
运用一 ：找意象明意境
一看意象特点
高大阔远
大漠孤烟直 ，长河落日圆。
飘飘何所似， 天地一沙鸥。
运用一 ：找意象明意境
二看意象颜色
明丽多...
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  篇14：人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题7】曲为心声：赏析古诗中的音乐描写》教学课件(共23张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题7】曲为心声：赏析古诗中的音乐描写》教学课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)曲为心声赏析古诗中的音乐描写阅读专题7学习目标古典诗歌具有音乐特性，而描写音乐的古典诗歌不乏精品之作。清代诗评家方扶南对三首描写音乐的唐诗赞誉有加：“白香山‘江山琵琶、韩退之‘颖师琴’、李长吉‘李凭箜篌’，皆摹写声音至文。”本专题精读白居易的《琵琶行》，参读韩愈的《听颖师弹琴》和李贺的《李凭箜篌引》，赏析古诗的音乐描写艺术，体会诗人在音乐描写中的情感以及对社会人生的感悟。编印韩愈的《听颖师弹琴》和李贺的《李凭箜篌引》，提供必要的注释，与白居易的《琵琶行》组成群文，布置学生预习这三首诗，要求读准字音、节奏，结合注释读懂诗句的大意。阅韩愈、李贺的生平简历及其诗作的创...
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    Tags：画鸡,古诗,ppt,精选,14篇
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