篇1：中考古诗词鉴赏之“炼字”题复习指导 课件(共23张PPT)中考古诗词鉴赏之“炼字”题复习指导 课件(共23张PPT)资料可供泸州市地区适用。
大致详情：(共23张PPT)炼字中考古诗词鉴赏 专题训练——目录一、泸州中考古诗词阅读考点初探二、何为炼字？三、了解炼字题的一般提问方式四、剖析炼字题的一般解题方法一、泸州中考古诗词阅读考点初探上表是近五年泸州中考古诗词赏析这一考点的考查统计表 通过该表，我们可以发现泸州中考在古诗词赏析考查方面的命题形式主要涉及以下几种：（1）理解诗句，分析情感 (情感)（2）描述诗句，揭示含义 (意境)（3）此字用得好，为什么？(炼字)（4）运用了什么表现手法？有何作用？(技法)所谓炼字，即为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象...
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   篇2：初中语文中考复习--古诗词鉴赏（含答案）初中语文中考复习--古诗词鉴赏（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题十一 古诗词鉴赏知能优化训练中考回顾1.(2020湖南常德)阅读下面这首诗,完成后面的题目。游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(1)首联中的“足”字用得好,请说说好在哪里。(2)你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句诗 2.(2020河北)阅读下面两首诗,完成后面的题目。赤 壁[唐]杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。登幽州台歌[唐]陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而...
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    篇3：2023届高考专题复习：古诗词鉴赏基本知识 课件(共69张PPT)2023届高考专题复习：古诗词鉴赏基本知识 课件(共69张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)古诗词鉴赏基本知识一、古诗词的分类（一）体裁从广义概念而言，古诗词可分为哪几类体裁？诗、词、曲三类。古诗可分为哪几类？古体诗（古风、古诗）、近体诗（今体诗、格律诗）今体诗可分为几类？律诗（五律、七律）和绝句（五绝、七绝）律诗可分为哪几联？首联、颔联、颈联、尾联词“词”是近体诗之后产生于盛唐、流行于中唐、发展于晚唐与五代、成就于宋代的一种新诗体。词又称“曲子词”、“乐府”、 “诗余” 、 “长短句”等。根据词调的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58－90字）、长调（91字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格规定了每...
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  篇4：中考语文古诗词鉴赏考点分类训练：对比阅读类（含答案）中考语文古诗词鉴赏考点分类训练：对比阅读类（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：对比阅读一、选择题1．阅读下面两首诗，完成小题。【甲】次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】夕次盱眙①县 韦应物 落帆逗②淮镇，停舫临孤驿。 浩浩风起波，冥冥日沉夕。 人归山郭暗，雁下芦洲白。 独夜忆秦关③，听钟未眠客。【注释】①盱胎：曾是淮南西道的属地，也称淮镇。②逗：短暂停留。③秦关：韦应物的故乡。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）A．【甲】诗一、二句点题，“青山”指“北固山”，“客路”是旅人前行的路，表明船到镇江后，诗人还要换乘驿车到别处去，暗含奔波之意。B．【乙】诗五、...
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    篇5：古诗词鉴赏的十三种答题模式加表达技巧 学案古诗词鉴赏的十三种答题模式加表达技巧 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：诗的主旨六看：1、看题目 2、看作者 3、看注释 4、看意象 5、看体现情感的词（直接的、间接的）6、看体现主旨的关键句诗歌常用的表现手法1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。3、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。第一种模式：分析形象型规范答题技巧：（1）什么形象；（2）形象的基本特征；（3）形象的意义。【示例】试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。江 雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江...
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    篇6：中考语文复习之古诗词鉴赏各题型解题指导课件(共38张PPT)中考语文复习之古诗词鉴赏各题型解题指导课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)中考语文复习之古诗词鉴赏各题型解题指导题型一 分析意象、意境型要分析意象、意境，先要明确两个概念一意 象与意境。中国古典诗歌创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，说理也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼。诗歌中的景、物、人，既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。因此，带有诗人主观情感的客观形象就叫意象。诗歌中诸多的意象构成了诗歌的意境。所以，诗歌的阅读鉴赏，必须以解读诗歌的意象为突破口，进而想象诗歌的意境。1.常见问法(1)这首诗营造了一种怎样的意境 (2)这首诗描绘了一幅怎样的画面 表达了诗人怎样的思想感情...
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    篇7：高中语文古诗词鉴赏快速解题与规范答题技巧高中语文古诗词鉴赏快速解题与规范答题技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文古诗词鉴赏快速解题与规范答题技巧古诗词阅读常常都会花费我们很多时间，首先就是对于文人作者的背景不熟悉，下面小编给大家带来的高中语文古诗词鉴赏快速解题与规范答题技巧，希望能够帮助到大家!一、古代诗歌鉴赏的快速解题(一)诗歌主题的快速把握1、看背景孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠(1)，愿斫五弦琴(2)[注释]①明时，政治清明的时代;愠，疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。如果了解了王安石积极变法的经历，了解了他的思想性格，了解了他生活的...
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  篇8：江苏省中考语文古诗词鉴赏专项训练 课件(共41张PPT)江苏省中考语文古诗词鉴赏专项训练 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)古诗词鉴赏无锡 1. 菩萨蛮①李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。沉水②卧时烧，香消酒未消。【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。②沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。11．阅读上面的一首词，回答问题。（4分）（1）请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。（2分） 解析：（1）此题考查对诗句的理解；和赏析。完成时，根据题意，应抓住题干中的“微寒”一词，所以应从写作手法或修辞手法人手。答案：运用双关手法，点明早春的季节特点（天气微冷）表现...
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    篇9：2022届高考三轮专项复习：古诗词鉴赏——读懂古诗词技巧(共34张PPT)2022届高考三轮专项复习：古诗词鉴赏——读懂古诗词技巧(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)古诗词鉴赏专题——如何读懂古诗词——读懂古诗词必备知识（一）、古诗体裁与题材（二）、古诗结构特点近体诗 绝句 前两句写景(次)， 后两句抒情议论 (第四句最重要) ①一般结构：起承转合②两句铺陈， 两句议论或抒情③前三句铺陈，第四句揭示中心律诗 前四句写景(次)， 后四句抒情议论(主) ①四分法：起承转合②二分法：前两联为第一层，后两联为第二层③三分法：首联为第一层，中间两联为第二层，尾联为第三层词 上阕(片) 首句渲染气氛 写景(次)主句写景尾句过渡下阕(片) 承接上阕(片)，表达主旨 抒情(主)结构即思路，把握古诗的结构，有助于我们从整体...
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  篇10：2022中考古诗词鉴赏：古诗词炼字之“空”的丰富意蕴 课件(共25张PPT)2022中考古诗词鉴赏：古诗词炼字之“空”的丰富意蕴 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古诗词炼字之“空”的丰富意蕴贾岛：鸟宿池边树，僧敲月下门。王安石：春风又绿江南岸，明月何时照我还？导入语空古诗词中“ ”的涵义空任务：你还记得课本上或自己背诵过的古诗词中出现“空”的诗句吗？试着背诵两句。入门关：寻找“空”孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。——崔颢《黄鹤楼》晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》（其一）山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似...
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    篇11：2022届高考语文复习专项：古诗词鉴赏指导 课件（25张PPT）2022届高考语文复习专项：古诗词鉴赏指导 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古诗词鉴赏指导“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。01 古体诗（又称“古风”）分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。02 今体诗（又称“格律诗”）是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（...
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  篇12：初中语文 中考 二轮专题 古诗词鉴赏:如何解读诗歌的意象 课件（共18张PPT）初中语文 中考 二轮专题 古诗词鉴赏:如何解读诗歌的意象 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)年 级：九年级学 科：初中语文（统编版）如何解读诗歌的意象收获与感悟？情感：豪迈、温柔……特点：语言凝练、形式灵活、意蕴丰富方法：抓意象，读情感意象意象：包含诗人独特情感的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。回顾诗歌，表格总结请完成以下表格，并结合具体作品说说。标题 意象 意象特征 意蕴（情感、形象）《沁园春·雪》 《周总理，你在哪里》 《我爱这土地》 《乡愁》 《你是人间的四月天》 《我看》 雪、长城、黄河、高原等 雄伟博大 人格化，动静结合 感叹祖...
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  篇13：2023年中考语文专项复习-古诗词鉴赏课件（共32页）2023年中考语文专项复习-古诗词鉴赏课件（共32页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)古诗鉴赏千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——九下专题复习古诗鉴赏之把握主题情感“古诗文阅读”部分赋分总体在14-18分，分为古诗词鉴赏和文言文阅读。其中古诗词鉴赏考核以课内古诗词为主，聚焦在诗歌内容、情感、表达技巧、语言品析等方面。考点聚焦古诗词主题分类古诗词主题分类按题材分：写景诗情诗咏物言志诗即事感怀诗怀古伤怀诗边塞征战诗按内容分：送别诗边塞诗山水田园诗咏史诗怀乡诗忧国伤时诗山水田园诗山水天园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐逸生活为主。例：杜甫《望岳》、白居易《钱塘湖春行》、陶渊...
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  篇14：2023届高考语文文复习：《古诗词鉴赏——分类赏析》素材2023届高考语文文复习：《古诗词鉴赏——分类赏析》素材资料可供全国地区适用。
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   篇15：2022年中考语文二轮复习 古诗词鉴赏--送别抒怀类古诗课件(共59张PPT)2022年中考语文二轮复习 古诗词鉴赏--送别抒怀类古诗课件(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。课程导入写作背景：《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。创作背景：该诗是李白出蜀壮游期间的作品，李白是一位热爱自然、喜欢交友的诗人。寓居湖北安陆期间，李白结识了长他十二岁的孟浩然，两人很快成了挚友。李白亲自送孟浩然到江边，送别时写下了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。送别抒怀诗多情自古伤离别古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友...
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   篇16：古诗词鉴赏专练-2023年高考语文复习(共23张PPT)古诗词鉴赏专练-2023年高考语文复习(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)古诗词鉴赏专练1.山中留客(张旭)山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用 三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣” 诗人如此写有何意义 答: “弄”字赋予山光物态以胜人,显示蓬勃生机, “山光物态”在春晖沐浴下争妍斗艳,足以景色迷人和诱人,意在留客.答:之所以会“沾衣”是因为深山中空气新鲜、湿润.“以景诱人”的留客方法,正是诗人高人一筹之处.2.浪淘沙 怀旧 (李煜)帘外雨潺潺， 春意阑珊。 罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客, 一晌贪欢。 独自莫凭栏,无限江山。...
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  篇17：小学语文三年级下册 古诗词鉴赏重难点检测卷（含答案）小学语文三年级下册 古诗词鉴赏重难点检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词鉴赏重难点检测卷-小学语文三年级下册部编版古诗清 明（ ）______________________________，路上行人欲断魂。________________________________，________________________________。1．请把古诗补充完整。2．解释下列词语。（1）欲：____________ （2）借问：____________3．下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（ ）A．求知欲 B．随心所欲 C．摇摇欲坠4．这首诗写出了清明时节人们（ ）的情景。A．踏青时十分喜悦 B．扫...
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     篇18：部编版九年级语文上册专项训练八 古诗词鉴赏 课件(共17张PPT)部编版九年级语文上册专项训练八 古诗词鉴赏 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)时间:30分钟 满分:24分 实际得分: 专项训练八 古诗词鉴赏一、阅读下面这首词,完成后面的题目。(4分)浣溪沙①王安石 百亩中庭半是苔,门前白道水萦回。爱闲能有几人来 小院回廊春寂寂,山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开 注:①王安石政治上受挫罢相后,退隐江宁,寓居半山园,度过了生命中的最后十年,该词作于此期间。1.结合全词,简要分析该词表达了词人怎样的情感。(2分)答案:词的上片写自己寓居的环境,表现词人归隐生活的冷清寂寞。下片词人对生长在寂寞环境中的桃杏发出深沉的慨叹,寄托着自己内心的惆怅与不平。2.任选一个角度(如构思、写法、语言等)对...
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    篇19：2023年中考语文教材复习：七下课内古诗词鉴赏专项练（含答案）2023年中考语文教材复习：七下课内古诗词鉴赏专项练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七下课内古诗词鉴赏专项练1．下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拉杖无时夜叩门。A．首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。B．颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。C．颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗淳厚的农民，使诗人流连忘返。D．尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。古代诗歌鉴赏游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留...
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     篇20：2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题——抒情手法2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题——抒情手法资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--抒情手法抒情手法直接抒情【直抒胸臆】含义：不需借助其他手段，由作者直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。作用：①使感情表达得朴实真切，震动人心；②淋漓酣畅，一吐为快，具有极强的感染力。例句赏析：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。——《汉乐府·上邪》写一位女子对“君”剖白心迹，直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡真率、震撼人心。 间接抒情【触景生情】含义：触景生情是作者先见到某一景物、某一场景后，受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒...
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