篇1：2022届高考复习：小说人物形象 课件（28张PPT）2022届高考复习：小说人物形象 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)小说阅读之形象鉴赏概括分析人物形象或特点赏析塑造形象的手法分析形象的作用人物形象人物形象的概括与分析提问方式（1）简要概括XX这一人物形象的性别特征（2）根据小说内容，简要概括XX的形象特点（3）XX是一个怎样的人物？（4）XX有哪些优秀的品质第一，人物的外貌、语言、行动、心理、神态（言谈举止）等描写揭示人物的思想感情和性格特征。第二，人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第三，从分析环境（包括时代背景、人物关系、景物环境、社会氛围）入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。第四，人物之间的...
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  篇2：2023届高考语文复习-诗歌鉴赏炼句题+课件(共19张PPT)2023届高考语文复习-诗歌鉴赏炼句题+课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)诗歌鉴赏炼句题阅读下面这首宋词，完成下面小题。一剪梅·舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥[注]，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注】 秋娘渡、泰娘桥是当地两处有名景点。请赏析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”句的妙处①拟人。“抛”运用拟人的手法，形象生动，突出时光流逝之快。②用词精当。“红”“绿”形容词作动词，化静为动。准确贴切地展示了颜色的动态变化。③化抽象为具象。把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，抒发了作者对年华流逝的感慨。那“春风又绿江南岸，明月...
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    篇3：专题01 人物形象-2023年高考语文古代诗歌巧鉴赏课件(共14张PPT)专题01 人物形象-2023年高考语文古代诗歌巧鉴赏课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)鉴赏诗歌形象之人物形象【知识积累】古诗中八类人物形象及其特征①正直之士：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁。②爱国之士：心忧天下、忧国忧民。③隐士：寄情山水、归隐田园。④失意之士：怀才不遇、壮志难酬。⑤报国之士：矢志报国、慷慨愤世。⑥游子：友人送别、思念故乡。⑦疆场将士：献身边疆、反对征伐。⑧痴情儿女：缠绵悱恻、爱恨情长。注意：要结合具体的诗句去具体分析，不可绝对化。诗歌考察常见提问方式：1、这首诗（词）塑造了一个怎样的人物形象？——概括人物形象2、第二首诗中从哪些地方可看出“隐者” 的身份？请简要概括。——结合内容分析人物形象3、本诗（词）运...
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    篇4：2023届高考语文复习-古诗鉴赏之人物形象 课件(共25张PPT)2023届高考语文复习-古诗鉴赏之人物形象 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古诗鉴赏：人物形象俄国文学评论家别林斯基说过：“诗人(泛指‘文学家’)是用形象和图画说话的。”所谓“诗歌中的形象”指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。包括人物形象、事物形象和景物形象。还记得苏轼曾写过“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，雄健的身姿展现出无比的豪情；也读过“零落成泥碾作尘，只有香如故”的梅花，彰显了文人孤傲的气质；还有那“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，衬出了断肠人落寞的身影。这些人物、事物、景物形象，成了诗人表达情感的媒介。导入阅读下面这首唐诗，完成1～2题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落...
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  篇5：高三一轮复习《诗歌鉴赏之人物形象赏析》教学课件（26张PPT）高三一轮复习《诗歌鉴赏之人物形象赏析》教学课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)西洲曲采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水江南江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北《西州曲》生动地塑造了一位美丽轻灵、纯洁多情的少女形象《江南》一望无际的碧绿的荷叶莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿姿态丰美采莲姑娘男主人公形象物人景咏物诗中的事物形象。写景诗中的景物形象。诗中塑造的自我形象或他人形象。《氓》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。枯藤老树...
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   篇6：中考专题 小说鉴赏人物形象 课件（共23张PPT）中考专题 小说鉴赏人物形象 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)小说阅读之学习小说人物形象的分析方法提高小说阅读能力及应考能力一、温故知新1.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来展示人物的思想感情和性格特征，从而反映社会生活的文学体裁。正面描写：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等。侧面描写（间接描写）：通过人物、环境来展现人物。2.小说三要素：人物+情节+环境3.人物描写方法：“人物形象分析”考点：1.掌握人物描写的方法。2.结合描写概括出人物性格特征。3.结合人物理解作品主题、了解创作意图。4.对人物及作品有自己的评价感悟。人物形象分析误区①仅抓住某处特征，以偏概全，...
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     篇7：2022届高考小说专题复习：人物形象课件（42张PPT）2022届高考小说专题复习：人物形象课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)小说阅读之 人物形象篇 小说是以 为中心，通过 的叙述和 描写来反映社会生活。塑造人物形象完整的故事情节环境小说三要素：人物 环境 情节学习目标(1)了解常见题型，掌握答题方法(2)赏析作品的人物形象，理解作品的内涵大家先回忆哪些小说的哪些人物给你留下了深刻的印象？周瑜、诸葛亮、猪八戒、林冲、范进、贾宝玉、闰土、孔乙己、阿Q、祥林嫂、玛提尔德……能不能回想起作者究竟运用了哪些手法来刻画这些令人难忘的...
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  篇8：2022届高考复习：小说人物形象赏析课件（36张PPT）2022届高考复习：小说人物形象赏析课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)“掀起你的盖头来——探讨赏析小说人物形象的方法说说自己印象深刻动漫影视的人物？——各抒己见一、回归：掀起教材的盖头来回归教材、欣赏经典之美探讨塑造人物的方法一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”林黛玉思忖道：“这些人个个皆屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？”一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉,身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。相互讨论，探讨塑造王熙凤的方法归外在：（容貌）“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”[麻衣相法：“三角眼”“吊梢眉”乃为狡黠、狠毒、性巧、通变、邪淫之相]内在？刁钻 、狡黠相互讨论相互讨...
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    篇9：高考诗歌鉴赏课件（26张PPT）高考诗歌鉴赏课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)高考古诗鉴赏【总结】读懂诗歌，把握诗歌思想情感，可以从以下几个方面入手：1.读标题2.读作者3.读注解4.读意象5.读末句6.读题干题大庾岭北驿① 【唐】宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来 江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅②。【注释】：① 大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。②《荆州记》载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”题：即题诗.驿：驿站。——说明诗人应该是在旅途，很有可能跟羁旅情怀有关。一...
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  篇10：2023届高考一轮复习之古诗赏析物象与人物形象 课件(共39张PPT)2023届高考一轮复习之古诗赏析物象与人物形象 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT) 2023届高考一轮复习之古诗之赏析物象与人物形象【考情微观】年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点2020 全国Ⅲ 《苦笋》 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分) 物象分析 ①物象多考查概括物象特点与情志。②人物形象多考查概括人物形象特点。③属于轮考点，不是必考点。2017 全国Ⅱ 《送子由使契丹》 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分) 性格分析 年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点2020 全国Ⅲ 《苦笋》 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分) 物象分析 ①物象多考查...
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  篇11：2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析人物形象 课件(共28张PPT)2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析人物形象 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)古代诗歌之赏析人物形象引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。学习目标与内容（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者...
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     篇12：2023届高考专题复习：诗歌鉴赏之炼句+课件(共31张PPT)2023届高考专题复习：诗歌鉴赏之炼句+课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)1高考专题复习古代诗歌鉴赏炼 句整理ppt2炼句题的提问方式1、诗词中某句历来为人称道，请作简要赏析。2、某句妙在何处？3、请结合全诗赏析某句。整理ppt3解题步骤1.解释该句的含义,理解诗句的表层含义。注意找出句中的关键字词并解释其语境义。2.展开联想,把该句放入原诗描述的景象或情状中,体会该句的妙处。3.指出该句运用的表现手法,（衬托、视听结合、动静结合）分析该句对表达主旨和情感所起的作用。或根据该句在全诗中的位置,分析其对全诗所起的结构作用。释句义——绘景象——明作用整理ppt4阅读下面这首宋诗，完成8～9 题。初见嵩山 张耒...
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     篇13：2023届高考语文专题复习课件：高考诗歌鉴赏景物形象(共20张PPT)2023届高考语文专题复习课件：高考诗歌鉴赏景物形象(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)鉴赏诗歌中的景物形象一切景语皆情语1.正确理解诗歌景物形象的内涵。2.了解鉴赏诗歌景物形象鉴赏的常见题型。3.掌握鉴赏诗歌景物形象的答题方法。学习目标景物形象的内涵诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。简而言之，就是融合了作者主观情感的景物形象。一、从高考命题来看，景物形象考查的主要类型1.描绘写景画面2.分析写景作用3.赏析情景关系二、景物形象类试题...
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   篇14：2023届高考专题复习：如何鉴别小说人物形象 课件(共32张PPT)2023届高考专题复习：如何鉴别小说人物形象 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)人生如戏如何鉴赏小说中人物形象壹目录人物形象的主要方法贰叁肆角度答题模板例题壹人物形象的主要方法正面描写（直接描写）侧面描写（间接描写）环境描写010203情节04外貌描写外貌描写是一种对人物形象外部特征进行描绘的手法。正面描写（直接描写）《百合花》中新媳妇，“这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉额前一溜蓬松松的刘海”，这一形象的刻画对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。语言描写语言描写是展现人物性格的方法。正面描写（直接描写）《百合花》中写“我”与小通讯员的对话：“在家时你干什么？”“帮人拖毛竹...
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   篇15：2023届高考专题复习：探讨赏析小说人物形象的方法课件(共54张PPT)2023届高考专题复习：探讨赏析小说人物形象的方法课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)N掀起你的盖头来探讨赏析小说人物形象的方法说说自己印象深刻动漫影视的人物？一各抒己见根据真实事件改编果庭方原电唐雷法龙步京重，成事集子度正酒M型字人口★吴京册217.7.28脱下军装职责犹在《西游记》中你印象最深的人物是谁？人馨squarepaNts8殊一、回归：掀起教材的盖头来回归教材、欣赏经典之美探过塑造人物的方法。一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”林黛玉思忖道：“这些人个个皆屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？”一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先...
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    篇16：2023届高考语文复习：鉴赏诗歌中人物形象 课件(共25张PPT)2023届高考语文复习：鉴赏诗歌中人物形象 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)鉴赏诗歌中人物形象鉴赏诗歌中人物形象目录Part.01Part.02Part.03Part.04诗歌人物形象分类分析诗歌人物形象答题模板例题诗歌人物形象分类PART.01不慕权贵，豪放洒脱《将进酒》中“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。“中的李白。心忧天下，忧国忧民《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中的杜甫。寄情山水，归隐田园《饮酒》中”采菊东篱下，悠然见南山“中的陶渊明。怀才不遇，壮志难酬《离骚》中“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”的屈原爱恨情仇，缠绵悱恻《雨霖铃》中“今宵...
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   篇17：2023届高考专题复习：鉴赏诗歌的形象之人物形象 课件(共37张PPT)2023届高考专题复习：鉴赏诗歌的形象之人物形象 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)诗人、诗歌、生活、寓意的关系生活提供资源巧妙诗人含情创作诗歌鉴赏读者凝结寓意意义古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌形象考试说明①鉴赏古代诗歌的形象语言、表达技巧②评价文章的思想和作者的观点态度必备知识什么是形象？形象是作者根据现实生活的各种现象加以艺术概括所创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的生活图景。形象的特点①客观性：形象是可以感受到的生动的客观生活图景。视觉感受有：明暗阔狭虚实动静强弱急缓等.如：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”明暗相衬，动静结合。听觉感受有：闹静美妙动听不堪入耳等。如：“千里莺啼绿映...
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     篇18：高考语文复习-- 诗歌鉴赏 “情”“法”合一，赏析佳句（课件）(共22张PPT)高考语文复习-- 诗歌鉴赏 “情”“法”合一，赏析佳句（课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)“情”“法”合一赏析佳句阅读知识题型知识强化重点 点拨疑点答案①运用拟人的修辞手法。雁“知人倚、画楼月”，雁成了情感倾诉和交流的对象，增强了抒彩。②运用反衬。以雁有两行，反衬人之寂寞孤独；雁行之低，写鸿雁将要归宿，反衬所怀之人此时仍飘零异乡，至今未归。③以景作结，含蓄委婉，余味无穷。答案①“幅巾”“藜杖”描绘了诗人出游的装束；②“北城头”“卷地西风”交代了诗人出游的时间、地点；③“卷地西风”渲染了肃杀凄凉的氛围；④“满眼愁”奠定了全诗哀伤的感情基调；⑤照应题目，点明题旨。答案(1)变化：①表达上，由上文记叙、议论结合转为写景；②情感上，由上文...
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  篇19：2022届高考二轮复习：小说人物形象课件（26张PPT）2022届高考二轮复习：小说人物形象课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)形象赏析高考二轮复习：小说阅读【2020江苏卷】阅读下面的文字，完成后面的题目。少 男 刘庆邦春节刚刚过去，地上还到处能看到破碎的炮屑。人们见面互相说的是“年又跑远了”之类的话，散布的是失落的空气。河生两只手往两只袄袖筒里互相一插，靠在院墙外的一棵苦楝树下。从远处很难分辨出他的实际年龄，只有走近了才会看清，他不过是个十二三岁的男孩子。他鼻子饱饱的，脸蛋儿鼓鼓的，一切还没真正长开。只是他的眼神有些忧郁。他刚刚听说了姐姐订亲的事。姐姐订亲，就意味着姐姐将变成别人家的人，这是河生不大容易接受的。河生是家里的长子，父亲去世后，在母亲的郑重提议下，户主换上了他的名字，从...
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   Tags：高考,诗歌,鉴赏,人物,形象
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