篇1：七年级上册语文人教版 第4课《古代诗歌四首——天净沙·秋思》教案七年级上册语文人教版 第4课《古代诗歌四首——天净沙·秋思》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《天净沙·秋思》教案课标陈述：《语文课程标准》中对古诗词的教学建议：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗歌的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。”课标解读：诗歌教学重点应在读上下功夫，因此，教学本诗重在教会学生读，采用反复诵读法，让学生在读中悟，读中品，读中感。诗歌重在读，学习本诗，要让学生加强诵读，运用反复诵读法，适当辅以讲授法，充分体会诗作的意境和感情。教材分析：这首古诗选自部编版七年级上册第一单元第四课，,是在学生已掌握了”古风”和”近体诗”两种诗歌体裁的基础上所要学习的内容,它是元曲中的经典之作,为学生领会和学习情景交融、借景抒情的表现手法...
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   篇2：部编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首之《天净沙秋思》优秀教案教学设计部编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首之《天净沙秋思》优秀教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 古代诗歌四首天净沙 秋思一 学习目标1.反复吟咏，熟读成诵2.了解元散曲中小令的特点3.细细品味，重点体会景物描写的作用 4.学会探究，深入理解作者的思想感情二 学习重难点1.细细品味，重点体会景物描写的作用 2.学会探究，深入理解作者的思想感情三 教学设想1.以朗读训练为重点，体会寓情于景的写法2.通过合作学习与交流，形成良好的学风，学会学习3.训练想象、联想，培养创新意识和创造精神四 学法指导朗读法 、研讨法、讨论法 、小组合作五 教学过程（一）导入课文我国北宋大文学家苏轼写过一首思念亲人的词，大家知道是什么吗 学生回答：《水调歌头...
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  篇3：部编版语文七年级上册第4课古代诗歌四首之《次北固山下》教案部编版语文七年级上册第4课古代诗歌四首之《次北固山下》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：次北固山下教学目标1、了解诗歌及律诗体裁有关知识，有感情地朗读并背诵诗歌。2、理解诗歌内容，把握诗歌意境。3、体会作者思想感情，培养学生品读古诗的赏析能力。教学重难点重点：朗读和背诵诗歌，理解诗歌内容。难点：把握诗歌意境，体会作者思想感情。教学方法朗读法 问答法 情景感悟法 合作探究法教学过程一、导入新课出游是一件美好的事情，可以让身心得以放松，可以拓宽眼界，欣赏祖国的山水风光，何等惬意啊！然而出门在外的游子也有一些烦恼。你们说说看？没错！作者离家太久了，有着淡淡的乡愁。我们一起来学习《次北固山下》，走进诗歌优美的意境。二、检查预习1、简单介绍作者。唐代诗人，王...
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  篇4：部编版七年级上册语文 4.古代诗歌四首 《天净沙.秋思》教学设计部编版七年级上册语文 4.古代诗歌四首 《天净沙.秋思》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内 容 部编版七年级语文《天净沙.秋思》教学目 标 了解传统诗歌。 品味语言、意境之美。 3、诵读、背诵，领会古典诗歌的节奏美，提高诗歌鉴赏力。教学重点难 点 品味语言简洁、蕴含丰富，创设意境之美。 诗歌要表达的情感。教学准 备 学生收集有关乡愁的诗歌。 音乐、图片。教学过 程 活动内容 教学设计 设计意图、创新点1、导入新课2、解题3、读4、学生探究、总结5拓展、作业 1、分组讨论 2、配乐读、 3、拓展朗读。 诵读法 探究法 突破难点，激发学生探究的积极性，多读，读出感情，品味诗意。版 书 设 计 天净沙.秋思 马致远 借景：枯藤 老树 昏鸦...
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 篇5：部编版初中语文七年级上册 第4课 古代诗歌四首 天净沙 秋思 学案部编版初中语文七年级上册 第4课 古代诗歌四首 天净沙 秋思 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：天净沙·秋思【学习目标】了解元曲的基本知识和特点，了解有关马致远的常识，品味诗歌的意境。反复诵读，品味，体悟诗词遣词造句的妙处。培养热爱祖国灿烂文化的思想感情。【学习重难点】了解元曲的基本知识和特点，了解有关马致远的常识，品味诗歌的意境。【学习过程】一、预习指导：（一）根据提示填空：1．马致远（约1250--1321），号 字千里，大都人。 代 与关汉卿、白朴、郑光祖合称“ ”。在元曲作家中，被誉为“元人第一”，有曲状元之称。2．曲大致分为两种，是 和 。散曲包括 和...
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 篇6：部编版初中语文七年级上册 第4课 古代诗歌四首 观沧海 学案部编版初中语文七年级上册 第4课 古代诗歌四首 观沧海 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌四首班级_________组别_________组号________姓名___________【课时安排】2课时【预习导航】带感情地朗读诗歌，在朗读中体会诗的内涵，品出诗的情味。充分展开联想和想像，再现情景。(诗歌知多少)1．乐府诗：在中国中古时期的汉魏两晋南北时代，中央政府一直设置着管理音乐和歌曲的专门官署乐府，负责采集和编制各种乐曲，配诗演唱。这些配乐演唱的诗歌，就称为乐府诗，也简称乐府。2．绝句：绝句来源于两汉，成形于魏晋南北朝，兴盛于大唐。绝句每首四句，按字数分五言绝句及七言绝句。第2、4句押韵。3．律诗：律诗要求诗句字数整齐划一，通常的律诗规定每首8句...
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  篇7：部编版语文七年级上册同步课件：4 古代诗歌四首《天净沙 秋思》(共26张PPT)部编版语文七年级上册同步课件：4 古代诗歌四首《天净沙 秋思》(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)古代诗歌四首天净沙·秋思【马致远】(约1251-1321以后),号东篱,一说字千里。大都(现在北京)人，元代著名戏曲作家、散曲家。后人誉为“马神仙”,有“曲状元”之称,与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，最能反映他风格的是散曲，散曲中又以小令《天净沙 秋思》最为有名，被誉为“秋思之祖”。作者简介这首小令选自《全元散曲》（中华书局1981年版）。这是马致远旅途漂泊时的作品之一。马致远仕途不如意，长期漂泊，足迹所到之处，总有聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对国家的哀伤联结在一起。这首小令情调虽然低沉，但...
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  篇8：暑假自学——部编版语文七年级上册《古代诗歌四首》试题（含答案）暑假自学——部编版语文七年级上册《古代诗歌四首》试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假自学——部编版语文七年级上册《古代诗歌四首》试题一、选择题1．选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析不正确的一项（ ）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B．首句中，“杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛，奠定了全诗伤感的基调。C．次句直叙其事。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自现。D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“...
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    篇9：第4课《古代诗歌四首——天净沙.秋思》课件（共18张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——天净沙.秋思》课件（共18张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)天净沙·秋思马致远初读诗歌古代诗歌体裁各不相同，有四言诗，有绝句，有律诗，有散曲。根据以前学诗歌的经验，本节课前三首《观沧海》是四言诗，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是绝句，《次北固山下》是律诗，今天我们学习最后一首诗，大家说他是什么体裁？《天净沙·秋思》是散曲。元曲：元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式，包括杂剧和散曲两种。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿”，每首能独立，相当于一首诗或一阕词。由于它是能歌唱的文字，所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称，叫曲牌，表示不同的谱式，规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。元代是元曲的鼎盛时期。杂剧和散曲合称为元...
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  篇10：部编版语文七年级上册同步课件：4 古代诗歌四首《观沧海》(共38张PPT)部编版语文七年级上册同步课件：4 古代诗歌四首《观沧海》(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)古代诗歌四首中国是诗的国度，古典诗词是我国文学宝库的珍宝。汉乐府唐诗宋词元曲……这些构成了诗歌国度中无比瑰丽的景象；饱含着丰富的文化内涵和审美意蕴，今天就让我们一起走进诗的国度，酣畅淋漓的畅游一番吧！情境导入学习目标1.了解诗人的相关信息及写作背景；了解古代诗歌中律诗、乐府诗的一般文学常识。（重点）2.反复吟诵、联想、品味，领略诗歌的图画美和意境美；在熟读和背诵的基础上，体会诗人借景抒情的写法。（难点）3.培养热爱祖国古代优秀文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。（重点）中国古典诗歌近体诗绝句、律诗（唐）词（宋）曲散曲戏剧小令套数（元）...
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  篇11：七年级上册第4课 《古代诗歌四首》之《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（30张PPT）七年级上册第4课 《古代诗歌四首》之《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白(七言绝句)1、在吟咏之中加深理解，熟读成诵。 2、引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。 学习目标诗人简介李白，字太白，号青莲居士。陇西成纪(今甘肃天水)人。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世称“李杜”。他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质。儒家、道家和游侠三种思想，在他身上都有体现。著有《李太白全集》。标题解说结合注释，说说你从此诗的标题中知道了哪些信息？王昌龄简介：盛唐著名边...
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     篇12：部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——天净沙?秋思》导学案部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——天净沙?秋思》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌四首天净沙 秋思一、目标导航1.了解马致远及元曲的文学常识；朗读背诵这首小令，积累名句；2.借助联想、想象，品味这首元曲意境，体会借景抒情的写作手法；3.体会诗人表达的思乡之情。二、助读资料1.题目解析“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。“秋”是特定季节，题眼是“思”，“思”是“思绪”的意思，“秋思”概括了全曲的内容，透露出游子思乡的愁绪。文体常识元曲 曲是继诗、词之后兴起的一种文学体裁，兴盛于元代，所以通常称为“元曲”。元曲包括杂剧和散曲两种。杂剧就是戏剧。散曲主要包括小令、套数以及介于两者之间的带过曲等。套数又称“散套”“套曲”，它由若干曲子组成，如关汉...
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