篇1：8《匆匆》第二课时教学设计8《匆匆》第二课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文六年级下册8《匆匆》第二课时教学设计【教材简析】《匆匆》统编版小学语文六年级下册第三单元（习作单元）第一篇精读课文，是现代著名作家朱自清的一篇散文，作者以细腻的文笔，表达了时光流逝的情感，全文虽伤感却不颓废，虽苦闷却不消沉。因本课安排在习作单元中，重在引导学生在阅读中《匆匆》理解内容并学习写作方法，促进运用。【教学目标】1.品读课文2-3自然段，体会作者是怎样表达情感的。2.学习作者把“融情于事”的表达方法，并仿写第3自然段。3.入情入境地朗读课文，感受课文的语言美。【教学重难点】教学重点：理解课文内容，体会作者对时光流逝的感受。（难点）教学难点：仿照第3自...
图片详情：
 篇2：7妈妈睡了教学设计（第二课时）7妈妈睡了教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文妈妈睡了教学设计教学目标：知识与技能：会写本课8个生字，会读文中11个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。过程与方法：学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。结合实际，对课文的思想内容及情感进行分析。引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观：通过文章理解母亲与孩子之间的情感，领悟到“爱需要行动”这句话。 教学重点：会写本课8个生字，会读文中11个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。教学难点：通过文章理解母亲与孩子之间的情感，领悟到“爱...
图片详情：
   篇3：第10课《青山处处埋忠骨》第二课时 教案第10课《青山处处埋忠骨》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《青山处处埋忠骨》教学目标：1.聚焦第二部分，找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，并联系上文，体会毛主席的内心及伟大的胸怀。（重点）2.通过品味语言、创设情境等方式，能有感情朗读课文。3.展开想象，学习“用动作、语言、神态描写表现人物内心”的方法，写一写毛主席的“不眠之夜”。4.能结合课前搜集的资料，说出对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。（难点）教学过程：课前三分钟（播放中国记忆之抗美援朝）小结：这些可爱的人啊，和臧老师一般大，甚至有些也只有十七八岁，他们却有着钢铁般的意志，不屈的信念，前仆后继地奔向战场，这节课让我们继续重温那段历史。...
图片详情：
  篇4：9黄山奇石 教学设计（第二课时）9黄山奇石 教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册黄山奇石 教学设计一、 回顾课文。 1. 这节课继续学习（齐读）——黄山奇石 2. 通过上节课的学习，你知道为什么把黄山的石头称为“奇石”吗？课文中有一个词语告诉了我们黄山的石头被称为奇石的原因。（奇形怪状），谁能用“因为……所以”把黄山的石头被称为奇石的原因说一说？那文中的哪句话能概括出黄山奇石的特点呢？（出示第一段话）我们一起读一读。 二、 品读课文，体悟不同写法。 1. 黄山的奇松、怪石、云海、温泉是闻名中外，而黄山奇石，更为突出，所以文中用了“尤其”一词，看到这个词，你还想到了哪个词？（特别）好，请你来读一读这句话，突出怪石的有趣。 2. 这一自然段还告诉我们...
图片详情：
  篇5：1 场景歌 教学设计(第二课时)1 场景歌 教学设计(第二课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 场景歌 教学设计 教材分析： 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。 教学目标： 认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”等10个生字。 正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学重难点： 教学重点：识字、写字和学习数量词的运用； 教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。 教学准备：多媒体课件 第二课时 教学...
图片详情：
  篇6：7、大小多少 第二课时 教学设计7、大小多少 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7、大小多少（第二课时）教学目标：1.正确、流利地朗读、背诵课文。了解“大小”“多少”的对比关系。2.初步了解“个、只、群、堆”等量词的正确使用;学习并积累带量词“只”的短语.教学重点： 1.认识“苹、果、杏、桃”4个生字。能在田字格里正确书写“小、少、牛、果、鸟”5个字。 2.会读儿歌。教学难点：引导学生学习“多—少”“大—小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。教学过程：一、复习导入(出示生字词)二、朗读童谣，认识字词，积累量词。过度：课文给了我们这么多动物和水果，我们一起去看看这些动物、水果之间谁大谁小，什么多什么少，好吗？1...
图片详情：
 篇7：6《将相和》第二课时（教学设计）6《将相和》第二课时（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 《将相和》教材分析 本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇葡相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以葡相如的活动为线索，通过对“完壁归赵”“漏池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了葡相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。学情分析 五年级的学生有一下的课外阅读基础，不少学生对历史故事也很感兴趣，对进一步学习课文有很高的热情。基于第一课时的学习，学生掌握了字词，能概括出文章的主要内容，并学习了第一个小故事“完璧归赵”，对人物形象有了初步的认识。计划课时 2课时（...
图片详情：
  篇8：1白鹭 第二课时 教学设计(表格式)1白鹭 第二课时 教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 《白鹭》教材分析 《白鹭》是我国著名文学家、剧作家郭沫若创作的一篇美文，一篇优美的散文诗。全文只有352个字，却为我们描绘了一个美丽、可爱、高雅、脱俗的生灵。课文紧扣“白鹭是一首精巧的诗”一句，生动地描写了白鹭外形的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美。 全文共10个自然段，条理清楚，按照“总—分—总”的结构展开叙写。首尾照应，结构严谨，语言朴实无华、流畅传神。作者巧妙地将文字化为图画，突出美感；运用比喻等修辞，使全文洋溢着浓浓的诗情画意。学情分析 小学五年级的学生思维活跃、求知欲强，但抽象思维能力仍有待发展。经过前几年的学习，学...
图片详情：
  篇9：9 黄山奇石 教学设计（第二课时）9 黄山奇石 教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级上册 黄山奇石》第二课时教学设计【教学目标】： 1、会认“南、部”等15个生字，会写“每、巨”等9个字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵2--5自然段。 3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 【学情分析】： 由于是二年级上学期，学生已经对课堂、对学习、有了一定的认识，养成了一些好的学习习惯，也有了一些学习方法，但他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散, 40分钟的课堂学习对于他们来说仍然很难! 孩子们的思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。知觉发展不够充分，他们注意力的...
图片详情：
    篇10：第10课《青山处处埋忠骨》第二课时 课件+素材第10课《青山处处埋忠骨》第二课时 课件+素材资料可供呼和浩特市地区适用。
大致详情：(共28张PPT)青山处处埋忠骨部编版五年级下册10 青山处处埋忠骨司令部来电------------岸英牺牲司令部来电------------请求将遗骨运回国朝鲜来电------------请求把岸英葬在朝鲜毛主席批示------------青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还毛主席听闻噩耗悲痛万分回顾课文内容本文主要描写了毛主席在听闻________________的噩耗后，内心_____________，几经踌躇后，最终决定__________________________的事。爱子毛岸英牺牲极度痛苦、煎熬将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜痛失爱子艰难抉择...
图片详情：
篇11：1场景歌教学设计（第二课时）1场景歌教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文场景歌教学设计 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。 教学目标： 1、巩固生字，会写“园、孔”10个生字。 2.正确、流利地背诵课文。 3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学重难点： 教学重点：识字、写字和学习数量词的运用; 教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一：复习回顾...
图片详情：
  篇12：4《珍珠鸟》 第二课时教学设计4《珍珠鸟》 第二课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《珍珠鸟》教案设计【教学目标】知识与能力：1.抓住重点字词，读出句子所蕴含的情感；2.理解课文内容，体会小珍珠鸟与“我”逐渐亲近的过程；3.通过多种形式的朗读，读出情感，感悟“我”对珍珠鸟的喜爱及珍珠鸟对“我”的逐渐信赖。过程与方法：1.结合画面以及文章内容，反复朗读品味语言美；2.指导学生自主学习、合作学习，通过自己的阅读体验，抓住课文的主要内容。情感、态度与价值观：体会小珍珠鸟与“我”逐渐亲近的过程，感受人与动物之间那种和睦、信赖的美好境界，产生爱鸟护鸟的意识。【教学重点】理解课文内容，体会小珍珠鸟与“我”逐渐亲近的过程，感受人与动物之间那种和睦、信赖的美好境界。...
图片详情：
  篇13：4《珍珠鸟》第二课时教学设计4《珍珠鸟》第二课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《珍珠鸟》第二课时教学设计一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的4、5、6自然段。2、感受珍珠鸟由胆小怕人到完全放心直至在“我”肩头熟睡的逐步信赖的过程，体会信赖创造的美好境界。3、体会文章细腻生动的描写及作者融真挚的感情于细节描写之中的表达方法与特点。4、思考人与动物，人与人，人与自然的相处关系二、教学重点感受珍珠鸟由胆小怕人到完全放心直至在“我”肩头熟睡的逐步信赖的过程。体会信赖创造的美好境界，同时领悟信赖源于给予对方理解、尊重、关爱、宽容、阿护、宽松、自由空间、安全感……三、教学过程（一）复习引入，突出胆小1、师：通过上节课的学习，珍珠鸟给你留下的主...
图片详情：
 篇14：10青山处处埋忠骨 第二课时 课件 (共24张PPT)10青山处处埋忠骨 第二课时 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)10 青山处处埋忠骨部编版语文五年级下册第四单元七绝·改诗赠父亲毛泽东孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。注：桑梓，指故乡。zǐ青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。七绝·改诗赠父亲毛泽东孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.默读第二部分。2.用“——”勾画出描写主席动作、语言、神态的句子，体会他在爱子归葬问题上的艰难抉择和内心情感。3.感受深刻或有问题的地方可以做批注。毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限...
图片详情：
     篇15：13 桥 第二课时 教学设计13 桥 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13、桥 教学设计教学目标1.正确、流利地朗读课文。2.默读课文，找出山洪、水、桥环境描写的语句，懂得环境描写的作用。3.默读课文，找出环境描写的句子，理清小说情节，感悟人物的品质。教学重点从人物描写的句子中，感受老汉无私无畏、不徇私情，英勇献身的高贵品质。教学难点感悟老汉的品质教学课时第二课时教学过程一、复习巩固（1分钟）咆哮 惊慌 狞笑 拥戴 沙哑 呻吟 搀扶 嗓子二、导入新课（3分钟）同学们，今天我们继续学习《桥》（板书：桥），这座窄窄的木桥，曾经陪着人们日出而作，日落而息。可是，那天黎明前那场可怕的山洪改变了这一切，木桥虽...
图片详情：
  Tags：青山,处处,埋忠,教学设计,第二
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
