篇1：22、手指 课件(共56张PPT)+教学设计（2课时，表格式）22、手指 课件(共56张PPT)+教学设计（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计课 题 22、手指 年 级 五年级课 时 第1课时 备 课 人教材分析 （重点、难点） 教学重点：了解五指的姿态与性格，体会蕴含于手指中的“团结”精神。 教学难点：品悟五指的性格教学目标 1.正确流利地朗读课文，了解手指的姿态与性格； 2.走近作者，走近历史，体会课文所表达的“团结”这一中心思想。教学过程 走近丰子恺 在上课前，先认识一个人，看视频—— 1.漫画视频导入，认识丰子恺 （1分零8秒）视频旁白：这样的画，在他以前，没有人画过；在他以后，也没有人画过。当年，他的画很便宜，老上海弄堂里的理发店、澡堂、馄饨摊上，都会挂着他的画。小商小贩，纤夫脚夫...
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  篇2：22.手指 第二课时 课件+教学设计（共40张PPT）22.手指 第二课时 课件+教学设计（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)2022春部编版语文五年级下册统编版五年级下册第八单元《手指》第二课时俗常的小故事，平凡的烟火生活，在丰子恺的笔下，都被描绘得情趣盎然，令人怦然心动。壹·烟火气贰·情趣味叁·慈悲心壹烟火气烟火气五根手指各不相同，同学们，你们认为丰子恺最偏爱哪一指呢？手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。壹烟火气为什么五根手指用处有大小，却对他们爱憎无差异呢？这样写是否矛盾？能力薄弱用处渺小手指有差异却无爱憎在其中VS壹小实验烟火气壹肯吃苦不邀功养尊处优用处渺小烟火气手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如...
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 篇3：辽海 版一年级美术上册《第10课 手指玩偶》教学设计（表格式）辽海 版一年级美术上册《第10课 手指玩偶》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《手偶玩具》教学设计一、教材内容分析 本节课是2011年辽海版小学美术一年级上册课题，其课题为“造型 表现”领域，美，生活中无处不在，从一个小小的手偶玩具我们就可以感受他的神奇与美妙。根据美术新课标以及一年级学生的认知特点，要求学生尝试运用所学的基本制作技法，通过看看、说说、想想、捏捏、做做等方法。进行动手制作手偶玩具。引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解认识对象，在生活和艺术的互动中，感受到创意美，应用美，用艺术的方式美化表现生活，并能够在轻松自主愉快的氛围中学习，调动学生多种感官参与教学活动，在愉悦的享受中完成本课教学任务。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与...
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  篇4：部编版七年级语文上册1《春》最新教研教案教学设计部编版七年级语文上册1《春》最新教研教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文《春》教学设计（一）教学目标1掌握朗读散文的基本方法。2.敏锐的抓住文中的关键字词。3.提高学生的审美能力。4培养学的生的联想、搜集和整理能力。（二）教学重点１．学习本文抓住特征描写景物及寓情于景的方法。２．体会文中准确、生动的词语及运用比喻、拟人手法的表达效果。３．通过反复诵读，仔细品味，培养欣赏文学作品的能力。（三）教学难点１．学习本文细致观察景物，抓住特征描写的方法。２．品味本文的语言之美。（四）过程设计创设情景，导入新课同学们，三国时期著名诗人曹丕有一句名诗：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，请问：“这是写的哪个季节的景物呢？”（学生一定会回答...
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  篇5：22.手指 第一课时 课件+教学设计（共41张PPT）22.手指 第一课时 课件+教学设计（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台像人一样的手指——《手指》第一课时教学设计【教学目标】1.认识“拇、弦”等1４个会认字，读准多音字“薄”，正确书写“拇、搔”等15个会写字，会写 “拇指、接触”等9个词语。2.默读课文，概括课文主要内容，能说出五根手指各自的作用，了解作者描写手指的方法。3.能体会课文语言的风趣，并摘抄表现出风趣的句子。4.能仿照课文的表达特点，从人的五官中选择一个写一段话。【教学重点】能说出五根手指各自的作用，了解作者描写手指的方法，感受作者语言的风趣。【教学难点】能仿照课文的表达特点，从人的五官中选择一个写一段话。【教学过程】搓一搓,体验动趣“内外夹弓...
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 篇6：1《春》最新教研教案教学设计（部编版七年级上册）1《春》最新教研教案教学设计（部编版七年级上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》教学设计 教学目的1、掌握本文能够抓住景物特点，而且运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的方法。2.经过反复朗读，体会作者的思想感情。教学重、难点抓住景物的主要特点。通过对课文的学习，体会作者热爱自然赞美自然的思想感情。第一课时一、导语设计春是一年的开始，春是人们的希望，春是大自然的使者。这些诗句都是古人对春的描写和赞美，今天我们一起来欣赏《春》。二、检查预习给下列加点字注音。酝 酿 嘹亮 安巢 撑 伞 蓑 笠 稀 疏 抖 擞 安巢三、品味课文1.理清课文思路。烘托：本是画画的一种方法，从旁边或者周围涂抹淡墨或浅的颜色，使画的主要部...
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 篇7：1《春》最新教研教案教学设计（部编版七年级上册）1《春》最新教研教案教学设计（部编版七年级上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》教学设计教学目标1.通过反复、有感情的朗读，从而感知文章内容。2.理清文章思路，明确五幅春景图，感悟作者的思想感情。3.品味语言，体会语言的准确性、生动性。教学难点理清文章思路，明确五幅春景图，感悟作者的思想感情。教学过程一、导入今天我们先来学习朱自清先生的散文《春》。一提到春，我们眼前就仿佛展现出阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，很多文人都写过很多诗文来吟咏、歌颂春天。同学们回忆一下，形容春天的成语也有很多，谁来说一下，或者是写在黑板上。（可以写在黑板右侧）看到这么多形容春天的成语，下面同学们再看这样一道题目。展示PP...
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   篇8：最新中职语文《记叙文写景状物》教学设计最新中职语文《记叙文写景状物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《记叙文 写景状物》教学设计课题 记叙文 写景状物教学目标 1．培养学生的观察能力和写作能力。2．培养学生运用联想和想象的能力。教学重点 观察景物，感悟生活，有序地描写景物训练。 教学难点 观察能力的训练和写作能力的训练相结合。课时安排 1课时 教学方法 情境教学法、小组讨论法课前准备 1．用幻灯片制作课件，并布置预习作业。2．让学生搜集风景图片，并描写出图片中的内容，上课时在课堂上交流、评价。教学环节安排 实施思路学生搜集图片展示请学生展示自己搜集的景物图片和写作片段，分小组讨论，评价。试着总结写景状物类记叙文写作应该注意些什么。二、出示课件，和学生一起分析案例中的写作技巧...
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  篇9：8.2 望庐山瀑布 最新教研教案教学设计8.2 望庐山瀑布 最新教研教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《望庐山瀑布》教学设计一、教学目标1、知识目标：（1）会正确读“庐，瀑，炉，疑”4个生字。（2）理解古诗内容，弄懂诗句意思，了解祖国的山河壮美。2、能力目标：（1）培养学生的口头表达能力。（2）培养学生的想象力。3、情感目标：激发学生热爱大自然的思想感情。二、教学重点、难点 1、重点：了解古诗描绘的景色。体会古诗表达的思想感情。 2、难点：把学生引入诗的意境。三、教学过程（一）借图说话，解释课题1、同学们，喜欢读诗吗？你愿意把你自己最喜欢的诗背给大家听听 2、师：我们既要读万卷书，也要行万里路。今天老师就带你们领略江西庐山的美丽风景。 学生观看庐山风景，饱览...
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  篇10：22《手指》第一、二课时教学设计+课件+课时练习 (18＋24张PPT)22《手指》第一、二课时教学设计+课件+课时练习 (18＋24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22 手指课时练第一课时一、看拼音写成语。mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu（ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面的多音字组词语。喷pēn（ ）pèn（...
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   篇11：4.1《观沧海》最新教研教案教学设计（部编版七年级上册）4.1《观沧海》最新教研教案教学设计（部编版七年级上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：“观沧海”教学设计课题 观沧海 课型 新授 课时 1 授课者教材分析 《观沧海》是人教版七年级语文上册第三单元《古代诗歌四首》中的一首，是曹操的名篇，是他出征乌桓时所作，207年，曹操亲帅大军北上，追歼袁绍残部，经过碣石山时所作，登山观海，触景生情，写下这一壮丽诗篇。诗人描写了沧海的壮丽景色，表现了壮阔的胸襟，抒发了统一天下的雄伟抱负。学情分析 对于刚上七年级的学生而言，这是一篇古典诗歌，学生感觉很新鲜，这首诗激情豪迈，节奏明快，形象生动，极富表现力，容易激发学生的阅读兴趣。设计理念 依据《语文新课程标准》要求，加强朗读，重视阅读感受和体验，让学生在读中感悟文章的思想内涵。依据135互...
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