篇1：18威尼斯的小艇教学设计+反思（2课时）18威尼斯的小艇教学设计+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《威尼斯的小艇》教学设计教学目标：1、认识10个生字，正确读写“威尼斯、小艇、船艄、船舱”等词语。2、有感情地朗读课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的构造特点及它同威尼斯的关系。3、领悟作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学重难点：1. 教学重点：了解小艇的特点和船夫的驾驶技术，以及小艇与人们生活的密切关系。2. 教学难点：学习作者是怎样抓住特点把人物的活动同景物、风景结合起来描写的。 教学方法：1.朗读法 2.勾画圈点法 3.合作探究法 4.小组讨论法教学课时：两课时第一课时同学们，大家一定喜欢旅游吧！说说看，你都曾去过哪些地...
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    篇2：18 威尼斯的小艇 教学设计 第一课时18 威尼斯的小艇 教学设计 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版五年级下册《18 威尼斯的小艇》（第一课时）《18 威尼斯的小艇》教学设计（第一课时）【单元概况】 本单元围绕“异域风情”这一主题，安排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文。文章生动地描绘了一幅幅优美的异国风光图画 。 《威尼斯的小艇》为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的静态美和动态美； 《牧场之国》描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐与夜晚的祥和寂静，展现了荷兰蓝天白云、牛羊成群的优美迷人以及自然和谐的景观； 《金字塔》的两篇短文采用了不同的方式介绍金字塔，《金字塔夕照》描绘了金字塔在夕阳照耀下的雄浑之美，《不可思...
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    篇3：18 《威尼斯的小艇》教学设计+反思18 《威尼斯的小艇》教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：18 《威尼斯的小艇》教学设计一、教学目标：1.正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、停泊、威尼斯”等词语，会写“艇、祷”等字。2.朗读课文，积累自己喜欢的语句。3.通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。4.领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。二、教学重点：通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。三、教学难点：领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：（一）导入新课1.同学们喜欢旅游吗？老师带你们去一个特别的地方，（课件出示威尼...
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  篇4：18威尼斯的小艇 教案+反思 （2课时）18威尼斯的小艇 教案+反思 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：威尼斯的小艇教学目标： 1.使学生了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。 2.理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。 3.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 4.学会生字、生词，熟读课文。教学重点： 了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。教学难点： 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。教学时间：两课时。教具准备：幻灯片。 第一课时 一、板书课题，导入新课。 1.谈话导入。 同学们：课前，我们预习了16课《威尼斯的小艇》，翻阅了大量资料，初步了解了课文的一些知识。这节课我们继续...
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 篇5：18《威尼斯的小艇》教学设计（共2个课时）18《威尼斯的小艇》教学设计（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《威尼斯的小艇》教学设计教学目标：1.认识6个生字和多音字“哗”，会写15个生字。正确读写“船艄、垫子”等词语。2.了解课文主要内容，有感情地朗读课文。3.通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的密切关系。4.学习作者抓住特点把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法，体会威尼斯的动、静之美。教学过程：第一课时一、谈话分享，导入新课1.同学们，你们喜欢旅游吗？你印象最深的旅游目的地是哪里？用一句话或几个词语概括出它的特点。2.互动交流，感受不同地方、不同景点的特点。3.世界是多姿多彩的，每一个地方、每一处景点都有它独特的魅力。今天我们将一起去了解一座...
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   篇6：18 威尼斯的小艇 第二课时 教学设计18 威尼斯的小艇 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：18 威尼斯的小艇（第二课时） 教学目标1.学习第五、六自然段，体会文中静态描写和动态描写的表达效果，感受小艇与人们关系的密切。2.反复朗读，感受威尼斯的静态美和动态美，品味优美生动的语句并积累。3.比较读“阅读链接”中两篇文章，了解它们在表达方法上的相似之处，进一步体会动、静之美。4.运用动态描写和静态描写尝试写出不同情景中的景物的动、静之美。 教学重难点1.体会文中静态描写和动态描写的表达效果，感受小艇与人们关系的密切。2.学习作者动静结合、以动写静的表达方法。 教学准备准备资料：多媒体课件。 教学过程一、开门见山，复习引入。同学们，通过上一节课的学习，我们了解了...
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 篇7：18《威尼斯的小艇》教学设计（共2个课时）18《威尼斯的小艇》教学设计（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》教学设计《威尼斯的小艇》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“尼、艄”等6个生字，读准多音字“哗”，会写“尼、斯”等15个字，会写“纵横、船艄”等12个词语。2.能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容，体会文中静态描写和动态描写的表达效果。3.能根据第2自然段的内容说出小艇的特点，并体会“像挂在天边的新月”“仿佛田沟里的水蛇”两处表达的好处。理解课文第2-4自然段与“小艇成了主要的交通工具”之间的关系，体会小艇的重要作用。【教学重点】能说出课文围绕小艇写了哪几方面内容，体会文中静态描写和动态描写的表达效果。【教学难点】能说出小艇的特...
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     篇8：18.威尼斯的小艇教学设计(共2个课时)18.威尼斯的小艇教学设计(共2个课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《威尼斯的小艇》导学案学习目标:1、在理解课文内容基础上领会“抓住事物的特点写”的方法。2．学习能联系上下文来理解语句的意思，有感情地朗读课文。3、让学生通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。学习重点：联系上下文来理解语句的意思学习难点: 学习作者是怎样抓住特点把事物写具体的。学习准备：让学生读通课文，利用工具书、联系上下文弄懂生字词的意思，上网查找有关小艇的资料。学习过程:（一）、走进威尼斯一 、激发兴趣，导入新课:1、揭示课题，理解课题同学们读了课题，对课题你是怎样理解的？2、欣赏动画，感受威尼斯。（课件展...
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 篇9：18 威尼斯的小艇（ 教案+反思） 2课时18 威尼斯的小艇（ 教案+反思） 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：18 威尼斯的小艇
语文要素
阅读：
1．能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容，并体会文中静态描写和动态描写的表达效果。
2．能根据第2自然段的内容说出小艇的特点，并体会其表达效果。
3．能比较课文和“阅读链接”，了解它们在表达方法上的相似之处。
人文主题
体会作者对威尼斯这座水上城市的喜爱与赞美之情。
教学重难点
重点：能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容，并体会文中静态描写和动态描写的表达效果。
难点：能根据第2自然段的内容说出小艇的特点，并体会其表达效果。
教学准备
相关课件。
课时安排
2课时
预习要求
1．完成本课预习卡。
2．搜集有关威尼斯及小艇的...
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    篇10：18《威尼斯的小艇》第一课时 课件18《威尼斯的小艇》第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。语文要素：1、体会静态描写和动态描写的表达效果。2、搜集资料，介绍一个地方。人文主题：世界各地huán导入名胜竞猜桂林山水名胜竞猜天安门名胜竞猜长城名胜竞猜埃及I金字塔名胜竞猜法国I埃菲尔铁塔名胜竞猜美国I自由女神像名胜竞猜威尼斯的小艇18第一课时tǐnɡ意大利的威尼斯城是一座开门见水、以舟代车的城市，故有“水城”“百岛城”之称，位于意大利东北部亚得里亚海滨。由118个小岛组成，117条长短宽窄各异的水道构成了城市的大街小巷，有401座桥梁把城市和岛屿连在一起，是世界上唯一没有汽...
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     篇11：18《威尼斯的小艇》第一课时教案18《威尼斯的小艇》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 部编版教材 小学语文 五年级下册《威尼斯的小艇》第一课时（教案） 教学目标: 1.学会本课的生字、新词，有感情地朗读课文。2.在理解课文内容基础上，学习作者是怎样抓住特点把事物写具体的。 3.能联系上下文，理解语句的意思，体会文章的动态美、静态美。4.通过学习课文，感受威尼斯独特地理风貌以及文章的语言美。教学重点：联系上下文，理解语句的意思，体会文章的动态美、静态美。教学难点:学习作者是怎样抓住特点把事物写具体的。教学过程:一 、激发兴趣，导入新课1.欣赏图片，揭示课题（课件展示威尼斯的图片）（1）这是哪儿，给你留下了什么印象？（2）学生交流...
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  篇12：18.威尼斯的小艇 第一课时 教案18.威尼斯的小艇 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18.威尼斯的小艇一、单元教学目标单元主题：本单元围绕“世界各地”的主题，编排了《威尼斯小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文，展现了水城威尼斯独特的城市风光，描写了荷兰安闲的牧场，介绍了古老的埃及金字塔，呈现出一幅幅动人的画卷，体现了世界各地丰富多彩的自然、人文景观的魅力，能激发学生了解世界多元文化的兴趣。字词句1.认识25个生字,读准1个多音字,会写28个字,会写31个词语。阅读1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能体会课文中静态描写和动态描写的表达效果。3.初步了解非连续性文本的特点，并能从总获取所需的信息。口头表达1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能体...
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 篇13：18.威尼斯的小艇 教学设计（共2课时，表格式）18.威尼斯的小艇 教学设计（共2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 18.威尼斯的小艇 课时 2课时备课人 单位课前 预习 及 教学 准备 课前预习： 一、读 1.一读标出段落序号，画出生字新词并认读。 2.二读要读正确，读通顺。 3.同桌或家长检查读。 二、写 1.将生字新词写3遍，感觉难写的字词可多写两遍。 2.借助工具书和联系上下文理解“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语的意思。 三、想，读了课文，你知道了什么。 四、问，提出自己不明白的问题，并试着找同伴解决。 五、搜，搜集关于马克.吐温的资料。 教学准备：多媒体课件第 一 课 时教 学 目 标 1.认识6个生字，能正确书写“艇”。正确认读“威尼斯、小艇...
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    篇14：【核心素养目标】18.威尼斯的小艇第一课时教案【核心素养目标】18.威尼斯的小艇第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18.威尼斯的小艇教学目标1.认识“尼、艄”等6个生字，读准多音字“哗”，会写“尼，斯”等15个字，会写“纵横、船艄”等12个词语。2.能说出课文围绕小艇写了哪几个方面的内容，并体会文中静态描写和动态描写的表达效果。3.能根据第二自然段的内容说出小艇的特点，并体会其表达效果。4.能比较课文和“阅读链接”，了解他们在表达方法上的相似之处。【核心素养】文化自信：感受威尼斯的风土人情，激发学生了解世界的兴趣。语言应用：领悟作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。思维能力：学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及__语言美的感染，...
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  篇15：11 军神 教案 2课时+教学反思11 军神 教案 2课时+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：11 军 神［教学目标］1.会认5个生字，会写15个字，会写16个词语2.朗读课文，能读出人物说话的语气。3.能说出沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的，以及称他为“军神”的原因。4.能从描写人物动作、语言、神态的语 句中体会人物的内心。【语文要素】5.能用沃克医生的口吻讲述这个故事。［教学重难点1.能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。2.能用沃克医生的口吻讲述这个故事。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认5个生字，会写15个字，会写16个词语。2.朗读课文，读出人物对话的语气，能从描写人物语言、动作和神态的语句中体会人物的内心。（重点）3....
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  篇16：六年级下册1.3《学会反思》第一课时 教学设计六年级下册1.3《学会反思》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会反思》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学六年级下册道德与法治第一单元第3课课时安排：2课时学习目标：知识目标：理解反思的概念和意义，了解反思可以随时进行，培养学生的反思意识和习惯。技能目标：了解反思的内容和作用，感受反思的重要性，通过积累反思的经验和方法，提高学生的思维能力和自我调节能力。情感目标：通过对社会新闻的剖析，认识反思不仅对个人有意义，而且对社会也有重要意义，培养学生的社会责任感和公民意识，促进学生的全面发展。教学重点和难点：重点：反思的概念、意义、内容和作用。难点：通过对社会新闻的剖析，认识反思的重要性和作用。学情背景：本节课是小学六年级...
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 篇17：18《威尼斯的小艇》教案（2课时 含反思课堂活动卡预学案）18《威尼斯的小艇》教案（2课时 含反思课堂活动卡预学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 威尼斯的小艇
教学目标
1.认识“尼、艄”等6个生字，读准多音字“哗”，会写“尼、斯”等15个字，会写“纵横、船艄”等12个词语。
2.能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容，并体会文中静态描写和动态描写的表达效果。
3.能根据第2自然段的内容说出小艇的特点，并体会其表达效果。
4.能比较课文和“阅读链接”，了解它们在表达方法上的相似之处。
教学重点
1.能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容，并体会文中静态描写和动态描写的表达效果。
2.能比较课文和“阅读链接”，了解它们在表达方法上的相似之处。
教学难点
体会静态描写和动态描写的表达效果，感受小艇在威尼斯的重要作用。...
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  篇18：18《威尼斯的小艇》教学设计 （2课时）18《威尼斯的小艇》教学设计 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《威尼斯的小艇》教学设计【教材分析】《威尼斯的小艇》是部编版五年级语文下册第七单元中的精读课文。本组教材是以“异国风情”为主题。本文是美国作家马克.吐温写的一篇写景散文，文中介绍了威尼斯小艇的样子，船夫的高超的驾驶技术以及小艇的重要作用，展示了这座世界著名的水上城市特有的异国风情。抓住事物特点描写是课文表达上的主要特点。【学情分析】五年级学生在几年的学习和阅读中已经初步具备了较强的阅读能力和理解能力，具备了一定的阅读能力能把握住本课的主要内容。但是，学生对于水上城市威尼斯比较陌生。对此，主要引导学生仔细品读课文内容和分析课文中的句子，并结合图片，视频，让学生有一个直观的了解。【...
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  篇19：18.威尼斯的小艇 第一课时 课件+教学设计（共25张PPT）18.威尼斯的小艇 第一课时 课件+教学设计（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)2022春部编版语文五年级下册那城 那水 那艇统编版语文五年级下册《18.威尼斯的小艇》第一课时了解单元主题18. 威尼斯的小艇足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。体会静态描写和动态描写的表达效果。搜集材料，介绍一个地方。学习要求导语走进水城威尼斯18. 威尼斯的小艇18.威尼斯的小艇这是一座怎样的城市？这里的人们有着怎样的生活？让我们观察课文插图，直观地认识一下水城威尼斯吧！18.威尼斯的小艇地理位置历史古迹交通运输威尼斯是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上，是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得里亚海。在圣马可广场的钟楼上看，团花...
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    篇20：18 威尼斯的小艇 第一课时 课件(共15张PPT)18 威尼斯的小艇 第一课时 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)威尼斯的小艇第1课时写景·体会静态描写和动态描写的表达效果·搜集资料，介绍一个地方威尼斯威尼斯，位于意大利东北部。它的周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，全城有117条纵横交错的大小河道，靠400多座桥梁把它们连结起来，有“水上城市”之称。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也看不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇同样闻名于世。生字新词阅读任务：·默读课文，读准字音，读通句子，遇到自己喜欢的语句多读几遍。·在文中画出生字词，然后通过查字典、问同桌、请教老师等方式认识生字。尼 艄 翘 姆 祷 雇ní sh...
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     Tags：威尼斯,小艇,第一,课时,教学
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