篇1：18 威尼斯的小艇 第二课时 课件(共15张PPT)18 威尼斯的小艇 第二课时 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)18 威尼斯的小艇 第二课时体会静态描写和动态描写的表达效果段意串联法小艇的外形特点小艇船夫高超的驾驶技术小艇与人们生活息息相关行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。默读第4自然段，思考：这段主要介绍了什么内容？技术高超动态描写分享时刻分享一下你看见过、听说过的和威尼斯一样有特色的国内外景点吧。亚洲威尼斯—曼谷荷兰威尼斯－阿姆斯特丹北方威尼斯－圣彼得堡东方威尼斯－苏州读第5.6自然段，思考：课文写了哪些人？他们分别在干什么...
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     篇2：18 威尼斯的小艇 课件 第二课时 (共25张PPT)18 威尼斯的小艇 课件 第二课时 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)威尼斯的小艇第二课时第七单元·第18课品读课文威尼斯有一条规定，是这里独有的——不准任何车辆进入，因此小艇就是这里的“公共汽车”，于是也就造就了这样一群身手不凡的船夫！自由读课文第4自然段，拿笔画出描写船夫的驾驶技术特别好的句子。品读课文船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。速度特别快，快得不能再快了。品读课文行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚...
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     篇3：18威尼斯的小艇 教案+反思 （2课时）18威尼斯的小艇 教案+反思 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：威尼斯的小艇教学目标： 1.使学生了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。 2.理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。 3.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 4.学会生字、生词，熟读课文。教学重点： 了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。教学难点： 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。教学时间：两课时。教具准备：幻灯片。 第一课时 一、板书课题，导入新课。 1.谈话导入。 同学们：课前，我们预习了16课《威尼斯的小艇》，翻阅了大量资料，初步了解了课文的一些知识。这节课我们继续...
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 篇4：18 威尼斯的小艇 第二课时课件(共16张PPT)18 威尼斯的小艇 第二课时课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)18威尼斯的小艇河道——威尼斯的马路小艇——威尼斯的小汽车研读课文威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深； 船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。（一）小艇的样子小艇有二三十英尺长船头和船艄向上翘起行动轻快灵活又窄又深威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。；静态美动态美威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。长二三十英尺6...
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   篇5：18《威尼斯的小艇》第二课时课件(共27张PPT)18《威尼斯的小艇》第二课时课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第十八课威 尼 斯 的 小 艇第2课时五年级 下册威尼斯威尼斯位于意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城”“百岛城”“桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。作者简介马克·吐温 美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名。马克·吐温一生写了大量作品，涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了作家强烈的正义感和对普通人民的关心；从风格上说，幽默和讽刺是他的写作特点。代表...
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   篇6：18《威尼斯的小艇》第二课时课件(共22张PPT)18《威尼斯的小艇》第二课时课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)18.威尼斯的小艇（第二课时）复习感知（1）小艇是主要的交通工具。（2-3）小艇的样子和坐在里面的感受。（4）小艇的船夫驾驶技术高。（5-6）小艇在生活中的重要作用。说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。课文品读小艇在威尼斯有重要作用~~~~~~ ~~~~~~~~威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。小艇的外形特点：像独木舟、像新月、像水蛇。课文品读感受情趣我们坐在船舱里，皮...
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    篇7：18.威尼斯的小艇 第二课时课件(共21张PPT)18.威尼斯的小艇 第二课时课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)18 威尼斯的小艇第二课时语文要素：体会静态描写和动态描写的表达效果。搜集资料，介绍一个地方。人文主题：足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。学习目标：1.学习4—6自然段，体会静态描写和动态描写的表达效果。2.能说说威尼斯人的活动，并仿照第6自然段的写法尝试写一段话。3.能比较课文和“阅读链接”，了解它们在表达方法上的相似之处。重难点：体会作者笔下威尼斯的动、静之美。小艇的样子船夫高超的驾驶技术威尼斯人的活动回忆课文围绕小艇写了哪几方面的内容？乘坐小艇时的感受回顾文章主要内容本文主要介绍了威尼斯小艇独特的样子，船夫驾驶小艇的高招技术以及小艇与人...
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  篇8：1.3《弘扬优秀家风》 第二课时 教案（表格式）1.3《弘扬优秀家风》 第二课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《弘扬优秀家风》第二课时一、教学目标1.了解优秀家风对个人成长和社会良好风气形成产生的影响。2.愿意从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。二、教学重难点重点：懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成产生的影响，鼓励从小事和身边事做起，通过家风传递正能量，引领良好社会风气的形成。三、教学过程教师活动 学生活动 设计意图课程导入（3分钟） （一）展示学习目标 （二）活动导入 1.展示导语：同学们，你家的家风是什么呢？下面请同学们观看以下视频，看看视频中的同学们都是怎么说的吧！ 2.展示视频：《童言童语之你家的家风是什么》。 3.展示问题：那么同学们，你家的家风是什么？请同学...
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    篇9：五年级下册1.3《弘扬优秀家风 》 第二课时 教案（表格式）五年级下册1.3《弘扬优秀家风 》 第二课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《3. 弘扬优秀家风 》 第二课时设计者: 审核者: 执教者: 使用时间：教学目标：1.情感态度与价值观目标：感受优秀家风的力量，主动做优秀家风践行者。2.能力目标：能够从名人家风、自己家的家风故事中分析出家风的意义。3.知识目标：认识培育优秀家风的重要意义，学做优秀家风的传播者。教学重点:认识培育优秀家风的重要意义。教学难点:主动做优秀家风践行者。教学过程:结合课程标准或者单元目标对本节课教学内容进行简要分析：本课时通过分享家风故事活动让学生进一步理解自家家风的内涵，以及自家的家风对自己的教育作用，包括个人言谈举止、为人处世、品格修...
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  篇10：18 威尼斯的小艇 课件(第二课时，共22张PPT)18 威尼斯的小艇 课件(第二课时，共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)威尼斯的小艇部编版五年级语文下册威尼斯小艇吸引着世界各地的游客。马克·吐温游览后，对它情有独钟。小艇有哪些独特的魅力吸引了作家？让我们一起走进课文寻找答案！第二课时第一自然段在文中有何作用？默读第1自然段举手回答。互动课堂威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。小艇是威尼斯的主要交通工具。作用是：总起全文、点明中心。想一想前半句与后半句之间的关系，用一个恰当的关联词把它连起来。因为河道纵横交错，所以小艇成了主要的交通工具。威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。课...
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   篇11：18威尼斯的小艇课件(第二课时，共21张PPT)18威尼斯的小艇课件(第二课时，共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)威尼斯的小艇第二课时小艇的样子船夫的驾驶技术小艇的重要作用默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容？（课后第一题）整体感知：板块一威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。(课后第三题）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在...
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    篇12：18 威尼斯的小艇（ 教案+反思） 2课时18 威尼斯的小艇（ 教案+反思） 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：18 威尼斯的小艇
语文要素
阅读：
1．能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容，并体会文中静态描写和动态描写的表达效果。
2．能根据第2自然段的内容说出小艇的特点，并体会其表达效果。
3．能比较课文和“阅读链接”，了解它们在表达方法上的相似之处。
人文主题
体会作者对威尼斯这座水上城市的喜爱与赞美之情。
教学重难点
重点：能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容，并体会文中静态描写和动态描写的表达效果。
难点：能根据第2自然段的内容说出小艇的特点，并体会其表达效果。
教学准备
相关课件。
课时安排
2课时
预习要求
1．完成本课预习卡。
2．搜集有关威尼斯及小艇的...
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  Tags：威尼斯,小艇,优秀,教案,第二
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