篇1：第16课《田忌赛马》课时练习题（含答案）第16课《田忌赛马》课时练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。sài mǎ dà jiàng shǎng shí guì zú2．课文《田忌赛马》选自（ ）A．《汉书》 B．《吕氏春秋》 C．《史记》3．“兴致勃勃”的近义词是（ ）A．百无聊赖 B．兴味索然 C．兴高采烈4．田忌最后赛马取得胜利的原因是（ ）。A．田忌的马好。B．齐威王有意让田忌取胜。C．孙膑敢于打破常规，调整了马的出场顺序。5．下列不是“田忌赛马...
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  篇2：第16课《田忌赛马》阅读理解题（含答案）第16课《田忌赛马》阅读理解题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课《田忌赛马》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。1．田忌赢得赛马的原因是什么？___________________________________________________________________...
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  篇3：第16课《田忌赛马》同步练习题（含答案）第16课《田忌赛马》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课《田忌赛马》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音写词语。kuā yào jī fěnɡ chuí tóu sànɡ qìshū yínɡ qīnɡ miè zhuǎn bài wéi shènɡ二、选择题2．下列划线的字注音有误的一项是（ ）A．丧气（sàng） 瞪眼（dèng）B．炫耀（yào） 讥笑（jī）C．讽刺（fěng） 轻蔑（miè）D．输赢（yíng） 铜锣（nuó）3．下列句中加点词成语运用...
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   篇4：第16课《田忌赛马》字词基础训练题（含答案）第16课《田忌赛马》字词基础训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级下册第16课字词基础训练专项题【核心素养目标】文化自信：认识“策、荐”等 2 个生字，会写“赢、拳”等 5 个字，会写“赏识、脚力”等 8 个词语。语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文，思维能力：标画齐威王和田忌赛马的对阵图，推测孙膑制定计策的思维过程，加深对课文内容的理解。审美创造：交流历史上运用谋略取得胜利的故事，并尝试还原故事主角的思维过程。预习重点 联系当时的情形，理解孙膑制订计策的思维过程。预习难点 体会孙膑的智慧，懂得要善于观察，善于思考才能想出好主意。1、 识字表写拼音策【 】 荐【...
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  篇5：第16课《田忌赛马》课课练 含答案第16课《田忌赛马》课课练 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册语文第六单元第16课《田忌赛马》课课练基础提优一、给加点字选择正确的读音,打“√”。1.齐国大将(jiāng jiàng)田忌将 (jiāng jiàng) 与齐威王一起赛马。2.齐威王非常好(hǎo hào)奇，究竟是谁给田忌想出这样的好(hǎo hào)方法，让他在赛马时获胜的 3.田忌专心地看着(zhe zháo)比赛 ，虽然输了一场，可是他一点儿都不着(zhe zháo)急。4.这几匹马脚力相差(chā chà)不多，看起来没什么差(chā chà)别。二、读句子，根据拼音写字词。孙膑给田忌chū móu huà cè( ),使他在...
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  篇6：《16.田忌赛马》第一课时（优课）教案《16.田忌赛马》第一课时（优课）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编 学语 五年级下册第六单元《 忌赛 》 第 课时教学设计【 本分析】《 忌赛 》 是根据《史记.孙 吴起列传》 中的相关内容改写的。 这篇课 动地记叙了战国时期 国 将 忌与 威王赛 ，孙膑仔细地观看了 场 赛 后， 巧 智谋， 相同的 调换 下出场顺序， 就转败为胜， 表现了孙膑的 智 多谋。 课 以赛 为线索， 按照事情的发展顺序展开叙述， 可分为三个部分。第 部分(第 1、 2 然段)交代了故事的背景， 先介绍了孙膑、 忌其 ， 提到 忌经常和 赛 ， 孙膑通过观察， 发现这些 的 脚 相当， 且都能分为三等。 第 部分(第 3—9 然段)写孙膑根据观察到的...
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  篇7：第16课田忌赛马（课件）（共42张PPT）第16课田忌赛马（课件）（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)田忌赛马部编版五年级下册语文课件第六单元学习目标认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写“赏识、脚力”等8个词语。默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。能借助图示，推想孙膑制定计策的思维过程。田忌赛马田忌跟谁赛马？结果怎样？田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下赢得了比赛。新课导入司马迁，字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》“。作者简介最初称为《太史公》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上...
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   篇8：《16田忌赛马 》一课一练（含答案）《16田忌赛马 》一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文下册一课一练16.田忌赛马一、给下列加点字选择正确的读音，在括号里打“√”。bīn()yín()孙膑输赢bìn()yíng()二、查字典填空。1．用音序查字法查“忌”，应先查（?），再查音节（??），它是个（）结构的字。2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。3．“羸”的读音是（?），“赢”的读音是（?），它们可以分别组词为（?）、（?）。三、根据意思在文中找四字词语。1．形容称心如意、沾沾自喜的样子...
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  篇9：第16课有特点的人脸课件(共16张PPT)第16课有特点的人脸课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)有特点的人“身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。”关羽脸型五官发式头部特征脸型国田由甲申问题：观察脸型有什么不同？说说身边同学的脸型眼睛、鼻子、嘴、耳朵的简略画法三庭五眼幼儿的眼睛通常在头部1/2以下成年人的眼睛通常在头部1/2处观察幼儿和成年人的头部,你会发现他们的眼睛位置有什么不同 丰富的面部表情展示微笑大笑愤怒忧伤哭泣绘画步骤1.确定脸型2.估计五官的位置3.抓住特征进行刻画4.整体调整黄玉兰同学描绘的马垚同学的肖像作业:画出你身边你感兴趣的人的肖像要求:1.注...
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  篇10：第16课 田忌赛马 课件（4份打包）第16课 田忌赛马 课件（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)拓展积累16田忌赛马出自历史故事的成语：胸有成竹入木三分纸上谈兵望梅止渴指鹿为马描写人物神态的词语：兴致勃勃呆若木鸡神采奕奕眉开眼笑得意洋洋词语积累描写赛马过程的句子：1.第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。2.接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。3.第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。课内美句积累美句拓展积累关于马的诗句：1.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——[唐]孟郊《登科后》2.乱...
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     篇11：部编版五年级下册第六单元16 《田忌赛马》说课设计部编版五年级下册第六单元16 《田忌赛马》说课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：16、《田忌赛马》说课稿一、说教材《田忌赛马》是小学语文五年级下册的一篇课文。这篇课文主要讲了战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马，田忌连输三场，孙膑看了比赛后帮助田忌调换马的出场顺序，取得了第二次比赛的胜利，表现了孙膑的足智多谋。全文按照时间的先后顺序，可以分为“和谁赛”“怎么赛”“结果怎么样”三部分，这个故事启发我们做事要仔细观察，善于思考。本课时是第二课时，在第一课时学生读通课文，学会生字新词,了解课文大意的基础上，我设定本课的教学目标为:二、说教学目标:1、知识与能力：通读课文，了解文章主要讲了一件什么事。2、过程与方法：熟读课文，重点围绕“怎么赛”展开学习，从赛马过程中找出孙膑...
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  篇12：人美 版五年级美术下册《第16课：有特点的人脸》教学设计人美 版五年级美术下册《第16课：有特点的人脸》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《有特点的人脸》教学设计课题 有特点的人脸 课型 造型表现教学目标 知识与技能 1、了解人的几种脸形和三庭五眼的规律及人物脸部的特点，用中国画笔法画有特点的人脸。2、学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色的方法，能用生宣纸、毛笔、墨等工具刻画有特点的人脸。过程与方法 通过欣赏、观察示范和艺术实践的学习过程，用中国画写意的方式完成一幅有特点的人物肖像。情感态度与价值观 通过本节的学习，提升学生的审美意识，并且了解国画是我国国粹，从而培养学生热爱祖国的传统文化，增加民族自豪感。教学重点 认识脸形和三庭五眼的规律，用中国画写意的方式画有特点的人脸。教学难点 用浓淡干湿的笔墨表现有特点的人...
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  篇13：人美 版五年级美术下册《第16课：有特点的人脸》教学设计人美 版五年级美术下册《第16课：有特点的人脸》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：16课有特点的人脸教学目标了解人的脸型特点，学习人物正面比例关系。三庭五眼突出特点，抓住神情进行人物脸部的表现，初步学会中国画用笔，用墨的技法进行人物画的个性表现。过程与方法:通过观察认识到人的脸型差异，教师示范讲解学习人物正面比例关系。三庭五眼示范中国画用笔用墨的技法。在表现人脸的技法，通过尝试联系表现出有特点的人脸。教学重点:了解绘画作品中线的运用，以及人脸的基本特征。教学难点，墨色的浓淡，有特点的人脸绘画教学过程一复习导入新课。板书课题。同学们，我们今年继续学习16课有特点的人脸，老师这有几幅人物漫画，请同学们回顾一下上节课的内容。一人脸有哪几种基本型？(学生回答，人的脸...
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 篇14：人美 版五年级美术下册《第16课：有特点的人脸》教学设计人美 版五年级美术下册《第16课：有特点的人脸》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《有特点的人脸》教学设计一、教材分析：本课介绍了中国画捕捉物象的方法——线描，主要是用线条来表现人的面部，是一种较难掌握的方法。更介绍了线在头像造型中的重要作用及审美价值。通过欣赏历史上成功的线描作品，引发学生对线的审美感受，进而知道线是造型艺术中最具表现力的艺术语言，具有独立的审美价值。二、教学对象分析：五年级学生虽然具备一定的美术基础知识，对物象也具有一定的观察能力、表达能力。但在技法表现上还是显得比较薄弱，也没有形成良好的观察习惯。通过线描练习，可以提高他们对线的认识，对线条的利用，增强审美感觉。三、教学目标设计：1、知识与技能目标：知识：学会观察人物的脸型、五官和表情特点...
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   篇15：部编版五年级语文下册第六单元16 《田忌赛马》评课稿二篇部编版五年级语文下册第六单元16 《田忌赛马》评课稿二篇资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》评课稿二篇 第一篇：听了普芳执教《田忌赛马》一课，我们不难发现，普老师虽然是是新老师，但具有较强的驾驭课堂的能力，教学环节清晰而又环环相扣，课堂上,老师以她优美的教学语言,独创的教学设计把学生带到了一个全新的世界,充分展示了语文课堂教学的无穷魅力.我有以下感受：一、教学设计新颖别致。一节课的导入是非常重要的，俗话说“良好的开端是成功的一半”，课的导入犹如京剧演员的第一个“亮相”，是情感共鸣的第一个音符。在教学中，教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，设计了玩扑克牌的游戏引入新课，方法巧妙，课堂气氛活跃，对本环节的设计是成功的。，二、构建和谐的...
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   篇16：【精品解析】部编版2022-2023学年五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步训练【精品解析】部编版2022-2023学年五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步训练一、基础运用1．选字填空。（1）弧 狐 线 紫 幼 度（2）强 佛 像 迫 祖 勉 （3）俊 峻 秀 岭 良 冷 （4）竭 揭 ...
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    篇17：第16课 画戏曲人物 教案（表格式） 辽海版第16课 画戏曲人物 教案（表格式） 辽海版资料可供全国地区适用。
大致详情：画戏曲人物课题 画戏曲人物 类别 造型·表现 课时教学目标 认知目标：感受中国京剧脸谱艺术，了解其特有的图案美及鲜明的思想性、艺术性。技能目标：运用脸谱色彩、图案的设计规律，创造出富有艺术特色的京剧脸谱，并体现人物个性。情感目标：提升艺术审美鉴赏能力，热爱并传承祖国传统戏曲文化。教材分析 教学重点 理解如何运用脸谱的色彩和图案塑造人物个性。教学难点 运用色彩的组合、图案的设计，创作出一张富有美感且能体现人物性格特点的京剧脸谱。课前准备 教师 课件、音乐、油彩颜料、画笔、眉型教具、学生模特学生 油彩颜料、画笔教学过程 设计思路 时间一、视频导入1．教师：中国文化博大精深，包罗万象...
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   Tags：16课,田忌,赛马,人物,特点
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