篇1：第16课 田忌赛马（课件+素材）（44张PPT）第16课 田忌赛马（课件+素材）（44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件44张PPT。16 田忌赛马RJ·5年级下册司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公。《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为"二十四史"之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。 同学们，你们知道关于《史记》的知识吗？扫兴 孙膑 挖苦 疑惑 讥讽 轻蔑 锣响 垂头丧气 得意扬扬会认字扫兴 孙膑 挖...
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篇2：2021年统编版五年级下册第16课《田忌赛马》同步训练题（含答案）2021年统编版五年级下册第16课《田忌赛马》同步训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
五年级下册第16课同步练习题
一、书写
1．认真拼读，准确书写。
1．对阵就要开始了，比赛双方都 mó quán cā zhǎng（______）， yuè yuè yù shì（______）。
2．在田忌的 yǐn jiàn（______）下，孙膑被齐威王任命为军师。
3．通过观察，孙膑发现田忌的马和齐威王的马 jiǎo lì（______）相差不多。
二、选择题
2．下列句中加点词成语运用有误的一项是（ ）
A．浩浩兴致勃勃地向我谈起海南旅游的见闻。
B．孙膑给田忌神机妙算，田忌才赢了齐威王。
C．尽管外面...
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    篇3：第16课 田忌赛马 课件（共2课时）（12+19张）第16课 田忌赛马 课件（共2课时）（12+19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。人教部编版·五年级（下册）16田忌赛马第1课时1.学习本课生字、生词。（重点）2.理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析事物原理的科学态度和辩证的思维模式。（难点）学习目标 认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？jīfěngmièluó讥讽蔑锣我会认bìn膑丧瞪耀讥讽蔑锣赢我会写组词瞪眼 瞪目 瞪视造句：等候的时间未必就要干瞪眼。瞪dèng笔顺我会写组词讥笑 讥讽 讥嘲造句：他的讥笑声十分刺耳。讥jī笔顺我会写组词讥讽 讽刺 嘲讽造句：我们不能讽刺那些聋哑人。讽fěng笔顺我会写组词蔑视 轻蔑 蔑视造句：他蔑视所有权威人物...
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    篇4：2021年统编版五年级下册第16课《田忌赛马》阅读专项训练题（含答案）2021年统编版五年级下册第16课《田忌赛马》阅读专项训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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五年级下册第16课阅读理解训练专项题
一、现代文阅读
田忌（jì）赛马
齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
这时，田忌发现，他的好朋友孙膑（bìn）也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀……”
孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说“想不到你也...
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    篇5：2021年统编版五年级下册第16课《田忌赛马》字词基础训练题（含答案）2021年统编版五年级下册第16课《田忌赛马》字词基础训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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五年级下册第16课字词基础训练专项题
1、 识字表写拼音
策【 】 荐【 】
2、 写字表写汉字
yíng quán cā cè jiàn
【 】 【 】 【 】 【 】 【 】
3、 看词语写拼音
孙膑【 】 引荐【 】 策划【 】 扫兴【 】
一匹【 】 准备【 】 夸耀【 】 轻蔑【 】
调换【 】 好奇【 】
4、 看拼音写词语
shǎng shí jiǎo lì yǐn jiàn xiōng yǒu chéng zhú
【 】 【 】 【 】 【 】
mó quán cā zhǎng yu...
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   篇6：16 朱德的扁担 说课设计16 朱德的扁担 说课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册 16 朱德的扁担 说课设计说教材《朱德的扁担》是新版二年级教材第六单元的一篇精读课文，本单元的三篇课文介绍的都是中国历史上的伟人。而这篇课文讲的是1928年，红军初建时期，在国民党竭力“围剿”的特定环境下，朱德同志为了坚守井冈山革命根据地，粉碎敌人的阴谋而到茅坪和战士们一起去挑粮食的故事。表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质，同时表现出广大战士对朱德同志的敬爱之情。二、说学情二年级的孩子们已经拥有了一定的自主学习能力，能够利用学习经验自主学习生字。不太乐观的是，本课中的故事发生在1928年，与现在的生活相去甚远，孩子们丝毫没有这方面的生活经验和知识储备，...
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   篇7：第16课《我的生命真美好》教案第16课《我的生命真美好》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课《我的生命真美好》教案教学目标：知识与技能：学生能够了解自己的生命是多么宝贵，学会珍惜生命，学会保护生命；能够认识到自己的生命价值，提高自尊心和自信心；能够学会应对挫折和困难的方法，提高自己的抗挫能力。过程与方法：通过课堂讨论和小组活动，培养学生的思考能力和表达能力；通过情景模拟和角色扮演，让学生亲身体验生命的宝贵和脆弱，感受生命的美好。情感态度与价值观：培养学生珍惜生命、关爱生命的意识和行动，提高学生对生命价值的认识和尊重，提高学生的自尊心和自信心，培养学生坚韧不拔、勇敢面对困难的精神。教学重难点：教学重点：让学生认识到生命的宝贵和脆弱，提高学生对生命的尊重和珍惜；培养学...
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  篇8：第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)背景：概况：1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权倭寇含义：倭患原因：经过：意义：奉命抗倭,组建“戚家军”，在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患前往福建、广东剿灭倭寇， 东南沿海的倭患基本平息目的：时间：条件：特点：评价起点：最远到达：为人类的航海事业作出了伟大贡献; 是世界航海史上的壮举；增进了中国与亚非国家的友好往来; 开创了亚非海上交通线。1.明朝前期社会安定、国力雄厚2.先进的航海技术、造船技术和指南针的使用3.明成祖的支持，郑和勇于探索、吃苦耐劳明朝的对外关系郑和下西洋宣扬国威，用中国的货物去换取海外的奇珍...
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   篇9：第16课 朱德的扁担 （教学设计）第16课 朱德的扁担 （教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 《朱德的扁担》 学 时 2课时课标要求 《语文课程标准》指出，学生应具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。抓住关键词进行想象，对课文的留白处进行语言表达训练，是形成阅读能力的好办法。内容与学情分析 内容 分析 《朱德的扁担》是部编本二年级上册第六单元的一篇精读课文。这篇课文讲的是1928年，红军初建时期，在国民党竭力“围剿”的特定环境下，朱德同志为了坚守井冈山革命根据地，粉碎敌人的阴谋而到茅坪和战士们一起去挑粮食的故事。表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质，同时表现出广大战士对朱德同志的敬爱之情。学习 重点 1.会认14个生字，会...
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  篇10：统编版五年级语文下册一课一练16.田忌赛马（有答案）统编版五年级语文下册一课一练16.田忌赛马（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版五年级语文下册一课一练16.田忌赛马看拼音写词语。 dèng yǎn kuā yào jī fěng chuí tóu sàng qì qīng miè tóng luó shū yíng zhuǎn bài wéi shèng二、给下面的字选择正确的读音，打“√”。 三、比一比，再组词。...
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    篇11：第16课 独立自主的和平外交 课件（16张PPT）第16课 独立自主的和平外交 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ ——周恩来以上材料反映出近代中国的外交具有怎样的特征？不平等不独立屈辱再见少年拉满弓，不惧岁月不惧风。第16课 独立自主的和平外交一、和平共处五项原则“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”——毛泽东新中国的外交政策：独立自主的和平外交政策一、和平共处五项原则以苏联为首的社会主义阵营以美国为首的资本主义阵营敌对冷战敌对...
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  篇12：第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第16课 明朝的科技、 建筑与文学学习目标知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。掌握明朝古典小说的思想艺术特点。①姓名：李时珍②朝代：明代③身份：医药学家④作表作：《本草纲目》一、明朝的科技——医学1.李时珍与《本草纲目》李时珍（1518-1593），字东璧，晚年自号濒湖山人，湖北蕲春县蕲州镇东长街之瓦屑坝（今博士街）人，明代著名医药学家。李时珍先后到武当山、庐山、茅山、牛首山等地收集药物标本和处方，并拜渔...
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   篇13：第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第16课 明朝的科技、建筑与文学七下第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展课程标准：识记:知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著;了解明代科技的成就及影响。理解:通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。自主学习《本草纲目》 《天工开物》 《农政全书》类别作者主要 内容历史 地位医药学李时珍总结并丰富我国古代药物学的成就。在世界医药学占有重要地位，被称为“东方医学巨典”。工艺科技宋应星总结了当时中国农业和手工业生产的技术和经验。被誉为“17世纪的工艺百科全书”。农学徐光启全面总结了我国古代农业生产...
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  篇14：第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)图片里面的故事你知道多少？1．了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等科技著作和《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》等文学，理解科技文化成就与时代背景之间的内在联系。2．列表归纳明朝科技成就，提高比较分析能力；识读《明长城示意图》《明朝北京城平面图》等地图、图片，提高从图中获取有效信息的能力；品读《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》等文学作品，提升历史文学作品的鉴赏能力。3．通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因,培养刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质；体会中国古代劳动人民的智慧；激发阅读文学名著的愿望。唯物史观学习目标...
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篇15：第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)中国古代史第16课 明朝的科技、建筑与文学初中历史·七年级下册目标导航标准解读 学习要点：《本草纲目》《天工开物》和《农政全书》；明长城和北京城；《水浒传》《三国演义》和《西游记》。学习提示：知道明代重要科技著作的巨大成就及影响。学习延伸：了解古代人民在建筑工程方面的智慧和创造力。知识结构二、明长城和北京城一、科技名著三、小说和艺术一、科技名著1、《本草纲目》：（1）作者：明代杰出的医药学家李时珍（2）内容：记载大量药物、药方和药物形态图，对各种药物进行了新的分类，详细介绍它们的产地、形色、气味及其主要疗效。（3）外传：17世纪初传入日...
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    篇16：第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)明朝的科技、建筑与文学第16课1．了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等科技著作和《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》等文学、戏剧作品，了解明长城和北京城的建筑特点，理解科技文化成就与时代背景之间的内在联系。2．列表归纳明朝科技成就，提高比较分析能力；识读《明长城示意图》《明朝北京城平面图》等地图、图片，提高从图中获取有效信息的能力；品读《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》等文学作品，提升历史文学作品的鉴赏能力。3．通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因,培养刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质；体会中国古代劳动人民的智慧...
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   篇17：第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)温故知新1.明朝对外友好交往和对抗的事例是什么？2.明朝布“鸳鸯阵”对付敌人的民族英雄是？3.榜葛剌国王来中国进献瑞兽麒麟发生在哪一历史中？4.下列事件为中外交往做出贡献的有 。5.下列历史事件与“戚继光抗倭”性质相同的有 。A.岳飞抗金 B.郑成功收复台湾 C.文天抗元 D.雅克萨之战友好：郑和下西洋。对抗：戚继光抗倭，葡萄牙攫取在澳门的居住权戚继光郑和下西洋A.北魏孝文帝改革 B.文成公主入藏 C.鉴真东渡 D.郑和下西洋C DB D第16课 明朝的科技、建筑与文学...
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     篇18：第16课《表里的生物》教学设计第16课《表里的生物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第16课《表里的生物》教学设计《表里的生物》教学方案第1课时【教学目标】1.会写“脆、拦”等6个字，会写“机器、钟楼”等16个词语。2.能联系课题，结合文中表示时间及人物心理的词语，概括课文的主要内容。3.理清思路，梳理“我”思考探究的过程，初步感受“我”是一个怎样的孩子。【教学重点】1.能联系课题，结合文中表示时间及人物心理的词语，概括课文的主要内容。2.理清思路，梳理“我”思考探究的过程，初步感受“我”是一个怎样的孩子。【教学难点】理清思路，梳理“我”思考探究的过程，初步感受“我”是一个怎样的孩子。【教学过程】一、课程导入1.出示现代诗：《我们天...
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    篇19：第16课 独立自主的和平外交 课件第16课 独立自主的和平外交 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第16课 独立自主的和平外交思考：近代中国外交的基本特征？不平等，不独立，无自主权。《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会导入新课任人宰割 的 屈辱 外交毛泽东就向全世界宣告本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。1.外交政策：独立自主的和平外交政策一.和平共处五项原则的提出苏联社会主义阵营美国资本主义阵营一.独立自主的和平外交政策2.外交环境：...
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   篇20：第16课 独立自主的和平外交 课件第16课 独立自主的和平外交 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)中国近代史第16课 独立自主的和平外交初中历史·八年级下册目标导航标准解读学习要点：和平共处五项原则。学习提示：理解中国坚持独立自主的和平外交政策。学习延伸：初步了解当代中国的国际地位。知识结构二、加强与亚非国家的团结合作一、和平共处五项原则的提出独立自主的和平外交1949年，在中华人民共和国外交部的成立大会上，周恩来说：“中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而要认清帝国主义的本质，要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。” 新中国的成立，结束了我国百年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章。一、和平共处五...
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