篇1：16 田忌赛马课件(共2个课时，共23张PPT)16 田忌赛马课件(共2个课时，共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)16 田忌赛马第1课时第2课时第1课时创设情境，激趣导入选自“课前预学单”第1题看到课文题目，你产生了哪些疑问？示例：田忌与谁赛马？赛了几次？怎么赛的？结果怎样？选自“课前预学单”第4题搜集文中人物的相关资料，初步了解文中人物的形象。孙膑战国时齐国阿（今山东阳谷东北）人。兵家。孙武的后代。曾与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军，诳他到魏，处以膑刑（去膝盖骨），故称孙膑。后经齐国使者秘密载回，被齐威王任为军师。设计先后打败魏军于桂陵和马陵。主张慎战，强调“事备而后动”。著有《孙膑兵法》。选自“课前预学单”第4题田忌亦作“田期”“田期思”。战国时期齐国...
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    篇2：16 田忌赛马第二课时课件(共18张PPT)16 田忌赛马第二课时课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)田忌赛马第二课时16字词复习胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试兴致勃勃 遥遥领先 不动声色出谋划策 如实相告回顾课文第1-2自然段，孙膑看了几场比赛后，发现了问题，对田忌说了什么？一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”田忌很信任孙膑，决定全听他的。于是，他同齐威王的对阵及贵族们约好一起赛马。因为孙膑胸有成竹，田忌又很信任他，所以才放心约了齐威王等人...
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     篇3：16.《田忌赛马》第一课时教案+课件(共24张PPT)16.《田忌赛马》第一课时教案+课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)部编版小学语文五年级下册16.田忌赛马第一课时新知导入孙膑，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作《孙膑兵法》。新知导入田忌，生卒年不详，妫姓，田氏(亦作陈氏)，名忌，字期，又曰期思，封于徐州(今山东滕州南)，故又称徐州子期。战国时期齐国名将。新知导入简介出处田忌赛马出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》。《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，该书记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。是“二十四史”之首，被公认为是中国史书的典范，鲁迅...
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  篇4：16 田忌赛马 课件 第二课时(共24张PPT)16 田忌赛马 课件 第二课时(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第六单元 第16课田忌赛马 第2课时谈话导入通过上节课的学习，我们知道了战国时期，齐国的贵族们喜欢赛马。而当时的齐国名将田忌也参加了一场赛马，赛马的情况是怎样的？结果如何呢？这节课让我们继续走进文本，了解孙膑谋略的过人之处！感悟课文1.读课文1-2自然段，想一想，从中我们能得到什么信息？（1）孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。①交代了故事的人物。②田忌赏识孙膑，所以田忌能听取孙膑的计策。感悟课文（2）田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。③田忌同齐威王及贵族们经常赛马。④田...
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    篇5：16《田忌赛马》 教案 第一课时16《田忌赛马》 教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台16.田忌赛马【简案】第一课时课前预习朗读课文三遍以上，把课文读通顺。自主查找资料，了解故事的历史背景。教学内容初读课文，书写生字。了解人物，理清结构。深入过程，说清原因。教学目标认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写“赏识、脚力”等8个词语。默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事，说清田忌获胜的原因。教学重点能用自己的话讲述田忌赛马的故事，说清田忌获胜的原因。教学难点发现孙膑赛马排序的用意，说清田忌获胜的原因。教学用具教师用具：多媒体课件学生用具：无教学过程导入导入新课，板书课题。让学生齐读课题，并结合预习...
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   篇6：16 田忌赛马 第二课时课件(共14张PPT)16 田忌赛马 第二课时课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)田忌赛马第2课时合作探究探究一 理清人物关系，用自己的话讲故事课文中除了孙膑还有哪些人物？田忌和齐威王。他们之间有着怎样的关系？后来孙膑和齐威王之间是怎样的关系？齐威王是齐国的国君，田忌是齐国的大将，孙膑是田忌的门客。最后孙膑成了齐威王的军师。你能联系三个人物之间的关系，用自己的话复述这个故事吗？提示：不要遗漏故事的主要情节和关键信息。对话部分要采用第三人称转述的形式。按照事情发展的顺序讲清楚。合作探究探究二 交流探究，了解孙膑的思维过程默读第11~14自然段，完成课后第2题，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。请你结合标画好的对阵图...
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  篇7：16.《 田忌赛马》第一课时 课件+教学设计（共34张PPT）16.《 田忌赛马》第一课时 课件+教学设计（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台田忌赛马教学设计——统编版语文五年级下册《田忌赛马》第一课时教学设计教学目标1.自主学习字词，会认“策、荐”2个生字，理解字义，识记字形；正确读写“赢、拳”等4个生字；理解“赏识、胸有成竹、信任、对阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃、遥遥领先、不动声色、好奇、出谋划策、引荐”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解故事的起因、发展、高潮和结局。3.抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法。教学重点读懂课文内容，抓住细节描写感悟人物的情感及性...
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  篇8：16 田忌赛马 课件 第二课时(共13张PPT)16 田忌赛马 课件 第二课时(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)语文 五年级 下册田忌赛马16第二课时谁来简单讲讲这个故事？请同学们用自己喜欢的方式读一读课文的第10-14自然段，画出齐威王和田忌赛马的过程，完成课后练习题第二题并连线。精读课文第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马 ，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着，第二场比赛开始了，田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马 ，又胜了一场。田忌满意地笑了。不动声色微微一笑满意地笑了独立思考：为什么马还是原来的马，田忌却赢了呢？孙膑让田忌调换了马的出场顺序孙膑为什么要让...
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   篇9：16田忌赛马课件(共2课时，共23张PPT)16田忌赛马课件(共2课时，共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)部编版五年级下册语文《田忌赛马》第一课时空白演示单击输入您的封面副标题赛马是古人很喜欢的一项活动，赛马不仅体现了马的实力，还体现的人的智慧。本课《田忌赛马》是根据汉代史学家司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。我们对司马迁的文章并不陌生。《史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，该书记载了上至上古传说中的皇帝时代，下至武帝太初年间（前104-前101共3000多年的历史，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。齐威王，战国时期齐国国君。田忌，战国时期齐国名将。孙膑，战国时期军事家，孙武的后代，孙膑曾与庞涓同学兵法，因受庞涓迫害遭受膑刑，后在齐国使者...
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    篇10：16 田忌赛马 课件 第二课时(共22张PPT)16 田忌赛马 课件 第二课时(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)田忌赛马16（第二课时）了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。思维过程加深理解比赛实况之前的赛马田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分上、中、下三等。请猜猜比赛的结果上等马对上等马上上中等马对中等马中中下等马对下等马下下田忌齐威王及贵族们胜负不定一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”田忌有些不明白：“那怎么有赢的把握呢？”孙膑胸有成竹地说：“将军请放心按我的主意办，一定能让您赢。”...
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    篇11：16《田忌赛马》课件(共2课时，共24张PPT)16《田忌赛马》课件(共2课时，共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)田忌赛马第一课时课题导入，激发兴趣田忌赛马课题导入，激发兴趣田忌，生卒年月不详，出身贵族，战国时期齐国名将，著名桂陵之战、马陵之战的主将。自主学习，感知课文自由读文，读准字音。用不同的符号，圈出不理解或者认为需要掌握的词语。找出课文线索，理清课文顺序。自学提示自主学习，感知课文胸有成竹：摩拳擦掌：跃跃欲试：兴致勃勃：遥遥领先：出谋划策：比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。形容内心急切地想试一试。兴趣旺盛的样子，形容兴头很足。远远地走在最前面。出主意，定计策。自主学习，感知课文...
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   篇12：16《田忌赛马》课件(共2课时，共33张PPT)16《田忌赛马》课件(共2课时，共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)田忌赛马第一课时激趣导入学校举办运动会的时候，接力赛是大家最喜欢的一个项目，要想取得接力赛的最终胜利，我们要关注哪些方面？初读课文，整体感知自由读文，读准读音；圈出不理解的词语，联系上下文了解意思；概括课文的主要内容，划分课文层次。初读课文，整体感知分段朗读课文初读课文，整体感知孙膑 引荐 胸有成竹 摩拳擦掌跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 出谋划策思考四字成语的意思初读课文，整体感知胸有成竹：摩拳擦掌：跃跃欲试：兴致勃勃：遥遥领先：出谋划策：比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。形容战斗或劳动前，...
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 篇13：16《田忌赛马》 第2课时 课件(共35张PPT)16《田忌赛马》 第2课时 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)人教统编版 五年级语文下册第2课时通过上节课的学习，我们了解了文章的 主要内容。这节课，我们接着来品读这篇文 章，感知孙膑谋略的厉害。课前导入想一想。田忌和齐威王进行了几次比赛？比赛中 各是怎么对阵的？结果怎样？为什么会出现这样的结果？品读鉴赏第一次比赛对阵图齐威王田 忌上 中下 败上 中下 胜1:02:03:0下上 1:0田 忌第二次比赛第一场齐威王上中 1:1齐威王田 忌第二次比赛第二场中下 1:2田 忌第二次比赛第三场齐威王田 忌上中下 胜上 中下 败第三次比赛对阵图齐威王为什么会...
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    篇14：16 田忌赛马课件(2课时，共42张PPT)16 田忌赛马课件(2课时，共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。语文 五年级 下册16 田忌赛马第一课时第二课时田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。第一课时孙膑，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作《孙膑兵法》。齐威王（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年...
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    篇15：16《 田忌赛马》课件(2课时 共47张PPT)16《 田忌赛马》课件(2课时 共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)16 田忌赛马人教部编版 语文 五年级 下册在我国古代战国时期，有一个国家叫齐 国，当时齐国的贵族很喜欢赛马。有一名大 将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们 就来学习这个历史故事。第一课时田忌，生卒年不详，姓田氏， 名忌，字期，又曰期思，封于徐 州（今山东滕州南），故又称徐 州子期。战国时期齐国名将。齐威王（公元前378年―公 元前320年），妫（guī）姓，田 氏，名因齐，齐桓公（与春秋五 霸之首的齐桓公非同一人）田午 之子，战国时期齐国国君，公元 前356年―公元前320年在位。孙膑，战国初期军事家， 兵家代表人物。孙膑原名不详， 因受过膑刑故名孙膑。代...
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    篇16：16.田忌赛马 第二课时（课件24张PPT+课时练）16.田忌赛马 第二课时（课件24张PPT+课时练）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)田忌赛马部编版 五年级下语文 五年级下册田忌赛马 部 部知识复习策划跃跃欲试篮子跳高管理跑步“赏识”“欣赏”两个词语都有赞扬、喜欢的意思。“赏识”认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬，多用于上对下。“欣赏”享受美好的事物，领略其中的情趣，也指认为好，喜欢。知识复习词语辨析知识复习例句：他能说会道，很受领导赏识。 我们走在秋游的路上，一边唱歌，一边欣赏沿路的风景。 词语辨析田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，天家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下...
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     篇17：16.田忌赛马课件（2课时 共37张PPT)16.田忌赛马课件（2课时 共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)16 田忌赛马五语下统编课时目标：1.会认“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字，掌握“赏识、脚力”等8个词语。2.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。（重点）第一课时16 田忌赛马田忌，生卒年不详，妫（guī）姓，田氏（亦作陈氏），名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。16 田忌赛马课文主要讲述了田忌和谁赛马？结果如何？课文主要写了田忌跟齐威王赛马。比赛过程中，田忌在孙膑的建议下合理安排不同等级的马的出场顺序，从而在对阵中获胜。田忌齐威王孙膑齐国的大将齐国的国君原为田忌的门客，后...
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   篇18：部编版五下-16.田忌赛马 第1课时 【优质课件】部编版五下-16.田忌赛马 第1课时 【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)16.田忌赛马第一课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目 录课前导入字词学习课文浅析课前导入趣味引入课文讲了一个什么故事呢？现在，让我们开启今天的学习之旅！作者简介司马迁：字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉伟大的史学家、文学家、思想家。任太史令，因替李陵败降辩解而受宫刑，后任中书令，创作了史学巨著《史记》。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。助读资料《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这部著作记载了从传说中的黄帝时代，到汉武帝太初四年间共3000多年的历史，被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》...
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  篇19：部编版五下-16.田忌赛马 第2课时 【优质课件】部编版五下-16.田忌赛马 第2课时 【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)16.田忌赛马第二课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目 录课文品读课文赏析课文拓展课文品读课文回顾边听边想，课文主要讲了什么？课文理解学法导读初读课文，先大致了解本文讲述的主要事件及其结果；接着，按照“孙膑观察比赛—孙膑献策—赛马获胜—成为军师”的发展顺序理清课文层次；再读课文，通过标画出比赛的对阵图，了解孙膑制定计策的思维过程，思考他为什么这样安排马的出场顺序，学习用画图法理解人物的思维过程；最后在充分理解课文内容的基础上，用自己的话讲述田忌赛马的故事。课文理解田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚...
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    篇20：16 田忌赛马 课件（2课时）（46张）16 田忌赛马 课件（2课时）（46张）资料可供全国地区适用。
大致详情：如何才能以弱胜强呢？
16 田忌赛马
人教版五年级下册
第一课时
田忌生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。
孙膑中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作《孙膑兵法》。
齐威王（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人），田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。
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出谋划策计策
造句：他常给我们出谋划策,就像是大家的军师。
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造句：他是王叔叔为爸爸引荐的医生。...
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