篇1：16 田忌赛马 教案(表格式)16 田忌赛马 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：上课时间 2022年 4 月12 日 第 九 周 星期二主备人备课内容 16 田忌赛马教学目标 1.认识“策、荐”这2个生字，会写“赢、拳”等5个字，正确读写“赏识、脚力”等词语。 2.分角色朗读课文，注意“胸有成竹、兴致勃勃”等词语，读出人物说话时的语气。 3.了解人物的思维过程，结合对阵图理解田忌转败为胜的原因，懂得冷静、仔细地分析局面。教学重点 能用自己的话讲述田忌赛马的故事。教学难点 了解人物的思维过程，分析转败为胜的原因。第一环节：布置预习任务 1.制作多媒体课件。(教师) 2.预习课文，收集其他以智取胜的故事。(学生)...
图片详情：
   篇2：16.田忌赛马教案（共2个课时，表格式）16.田忌赛马教案（共2个课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 田忌赛马 主备人 课时 2教学目标 1.认识“引荐、出谋划策”等10个词语，会写“赢”字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系当时的情形，推想孙膑制订计策的思维过程。 3.体会孙膑的智慧，懂得要善于观察，善于思考才能想出好主意。重点难点 重点：联系当时的情形，理解孙膑制订计策的思维过程。 难点：体会孙膑的智慧，懂得要善于观察，善于思考才能想出好主意。教学准备 课件教 学 过 程第一课时 活动一 激发兴趣，引出故事 同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马，今天我们就来学习这个故事，一起读课题。...
图片详情：
 篇3：16《田忌赛马》教学设计（表格式）16《田忌赛马》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《田忌赛马》第二课时教学设计学习目标1、知识与能力：通读课文，了解文章主要讲了一件什么事。2、过程与方法：熟读课文，重点围绕“怎么赛”展开学习，从赛马过程中找出孙膑的策略，感受其思维过程，体会他的足智多谋。3、情感态度与价值观：培养学生善于观察、科学分析事物的能力。学习重难点1、重点：熟读课文，重点围绕“怎么赛”展开学习，从赛马过程中找出孙膑的策略，感受孙膑的思维过程，体会他的足智多谋。2、难点：培养学生善于观察、科学分析事物的能力。教学过程教学内容 教师活动 学生活动 设计意图一激趣导入2-3分钟 课前小游戏：纸牌比大小，从游戏取胜方法点出孙膑。由孙膑引出《田忌赛马》，板...
图片详情：
  篇4：16 田忌赛马 教学设计（表格式）16 田忌赛马 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《田忌赛马》学科 五年级 语文学情 分析 本单元以“思维的火花”为主题，在学习了前一篇课文后对于现在这篇课文来说并不陌生。语文课程标准明确指出：“阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。” 为完成本课教学目标，充分发挥学生的主体作用，我引导学生抓住重点词句理解课文内容，在此基础上有感情朗读，让学生在读书思考的基础上，通过提问，围绕重难点进行小组合作学习，展开讨论和交流，发表见解，教师适时点拨，达到深化人物性格特征，培养学生分析问题、解决问题的能力。 在课堂中关注学生并注重指导学生理解主要内容，体味和推敲重注重阅读感受和体验，感受人物在...
图片详情：
  篇5：16 田忌赛马 教案（表格式）16 田忌赛马 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 五年级（下） 教材版本 部编版
课题名称 第六单元16、田忌赛马
教学目标 了解田忌第二次赛马转败为胜的原因，学习认真观察、勤于思考、科学分析的思想方法。
重难点分析 重点分析
对阵策略内容有些复杂：对阵策略有六种，每种又有3场，容易混淆。
难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难，所有对阵策略难以都找出来，利用表格会直观易懂。
教学方法 通过第二次比赛视频和图表展示第二次赛马的情况对阵情况。
通过列图表展示再不换马情况下所有对阵的策略，科学分析出最好的策略。培养学生认真观察、勤于思考、科学分析的习惯。
教学环节 教学过程
导入 1、出示课题。
2...
图片详情：
 篇6：16 田忌赛马 教案（表格式）16 田忌赛马 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
五年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第六单元 16 《田忌赛马》
教学目标
了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋；理解田忌转败为胜的原因
重难点分析
重点分析
要打破常规对于孩子们来说就是一件比较具有挑战的事情，再加之要将这种思维方式用准确语言表达出来，就比较具有难度。
难点分析
本文中，孙膑的思维方式学生较难感受，五年级的孩子可能有类似的生活经验，但要将此种思维方式通过比较准确的语言表达出来，就有一定难度。
教学方法
1.通过画两次比赛的对阵图，让孩子们更加直观理解孙膑的思维方式。
2.教师引导、讲解，从而让孩子们理解体会。...
图片详情：
 篇7：16 田忌赛马 教案（表格式）16 田忌赛马 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
五年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第六单元16《田忌赛马》
教学目标
这个故事告诉我们什么道理？
重难点分析
重点分析
要了解赛马的过程，分析田忌能取胜的原因，体会孙膑的足智多谋，才能从中知道作者想要通过这个故事告诉我们要善于观察分析的道理
难点分析
五年级学生形象思维站主导，逻辑思维还不强，需要有人引导进行一步步推导。他们了解赛马的过程，但不一定读得懂孙膑的思维过程。
教学方法
先让学生了解赛马的过程，再让学生总结田忌取胜的原因，体会孙膑的足智多谋，最后总结故事中所蕴含的道理。
教学环节
教学过程
导入
一、导入
同学们...
图片详情：
 篇8：人教版 数学四年级上册8.3《田忌赛马问题》教案（表格式）人教版 数学四年级上册8.3《田忌赛马问题》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《田忌赛马问题》教学设计课题 田忌赛马问题 单元 第八单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是让学生体会对策论方法在解决实际问题中的应用。学习目标 1.通过生活中的简单事例，初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2.初步培养学生的应用意识，提高解决实际问题的能力。3.培养学生详细分析，周密思考的思维品质。重点 能在所有可能采取的策略中选择一个最优策略。难点 初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 谈话导入：同学们听说过田忌赛马的故事吗？课件播放田忌赛马的故事。 学生看动画。...
图片详情：
  篇9：16田忌赛马 课件(共49张PPT)+教学设计（表格式）16田忌赛马 课件(共49张PPT)+教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)16.田忌赛马（第1课时）①知己知彼，百战不殆。②以己之长，攻人之短。③以寡击众，以弱胜强。④攻其无备，出其不意。孙膑bìn疑惑 垂头丧气 瞪了一眼讥讽 轻蔑 夸耀 得意扬扬胸有成竹 一次调换 赢了比赛齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。他们把各自的马分成上、中、下三等。这一次，他们都依次派出上等马、中等马和下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。这一次，田忌第一场用（ ）对齐威王的（...
图片详情：
     篇10：《认识条形统计图》教学设计（表格式）《认识条形统计图》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识条形统计图》基于标准的教学设计教材来源：义务教育教科书《数学》╱人民教育出版社2014年版内容来源：小学四年级《数学（上册）》第七单元主 题：认识条形统计图课 时：第一课时授课对象：四年级学生设计者：李【教材分析】《义务教育数学课程标准》对“统计与概率”部分内容做了较大调整，第一学段主要是学会分类，会进行简单的数据收集与整理；第二学段正式学习各类统计图。从第二学段即本册开始学习条形图，将原来分散在一、二年级的条形图内容合起来进行认识。通过学习，使学生认识条形统计图，会用条形统计图来描述数据，能根据统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。【学情分析...
图片详情：
  篇11：16 田忌赛马 表格式教案（2课时）16 田忌赛马 表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 田忌赛马（2课时）第一课时教学目标 1.自主学习字词，会认“策、荐”2个生字，理解字义，识记字形；正确读写“赢、拳”等4个生字；理解“赏识、胸有成竹、信任、对阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃、遥遥领先、不动声色、好奇、出谋划策、引荐”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，读懂课文内容。
3.理清课文层次，了解故事的起因、发展、高潮和结局。重点难点 重点：学习本课生字新词，理解难懂词语的意思。
难点：了解课文内容，理清课文层次。教学准备 生字词卡片 教学过程教学环节 教案设计 二次备课创设情境
导入课题
（5分钟） 1.在我们的学习或日常生活中，你见过或参加过哪些比赛项目？（学...
图片详情：
    篇12：6.1 用树状图或表格求概率（3）导学案6.1 用树状图或表格求概率（3）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.1 用树状图或表格求概率（3）【学习目标】1.理解并把握概率计算中有放回和不放回抽取.【课前梳理】1.如图1所示，有一个质地均匀的正四面体，其四个面上分别画着圆、等边三角形、菱形、正五边形．投掷该正四面体一次，向下的一面的图形既是轴对称图形又是中心对称图形的概率是________.2.如图，四边形ABCD是菱形，E、F、G、H分别是各边的中点，随机地向菱形ABCD内掷一粒米，则米粒落到阴影区域内的概率是________．3.“__________”抽取问题是第一次抽取后有放回，所以第二次抽取不受第一次的影响;若题目中出现“不放回”或“随机抽取”两...
图片详情：
 篇13：6.1 用树状图或表格求概率（2） 导学案6.1 用树状图或表格求概率（2） 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.1 用树状图或表格求概率（2）【学习目标】1.熟练使用画树状图和列表计算随机事件的概率；2.通过画树状图和列表，使学生感受两种方法列举指定事件的所有结果的优越性。【课前梳理】1.游戏的公平性问题当随机事件发生的_________________时,则对参与游戏的各方是公平的,当随事件发生的_________________时,则对参与游戏的各方是不公平的.2.转盘型问题①转出结果的可能性要相等，既所分割的各个部分的面积要_____________;②如果各部分的面积不相等，需要利用有关的几何知识转换成___________.【课堂练习】...
图片详情：
 篇14：6.1 用树状图或表格求概率（1） 导学案6.1 用树状图或表格求概率（1） 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.1 用树状图或表格求概率（1）【学习目标】1.会用列表、树状图的方法求简单事件的概率.【课前梳理】1.利用______或______,我们可以不重复、不遗漏地列出所有可能的结果,从而比较方便地求出某些事件发生的概率.2.当一次试验包含两步完成时, ______比较方便，当然此时也可用画树状图法;当一次实验包含三步或三步以上时,用_________方便，此时难以用列表法.【课堂练习】知识点一：用列表法求概率1. 一个不透明的袋子中装有1个红球、2个黄球，这些球除颜色外都相同，从中随机摸出1个球，记下颜色后放回，再从中随机摸出1个球，则两次摸到的...
图片详情：
 篇15：人教版 四年级上册数学 第八单元“数学广角”《田忌赛马的故事》教案（表格式）人教版 四年级上册数学 第八单元“数学广角”《田忌赛马的故事》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课例名称 《田忌赛马》 教师姓名教学目标 知识技能：学生通过简单事例，能初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。 数学思考与问题解决：初步培养学生的应用意识，提高解决实际问题的能力。 情感态度：培养学生详细分析，周密思考的思维品质。教学重难点 教学重点：能在所有可能采取的策略中选择一个最优策略。 难点：初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。学情分析 《田忌赛马》是人教版四年级上册第八单元“数学广角”例4的教学内容。类似于教材中的问题生活中随处可见，因此要让学生们认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案意识，发展实践能力与创新精神。这些能力与意识的培养，也为提高...
图片详情：
  篇16：复式折线统计图教案-五年级数学下（表格式）复式折线统计图教案-五年级数学下（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 复式折线统计图教学目标 1、引导学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能在教师的指导下绘制复式折线统计图。2、能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能做出合理的推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。教学重难点 1、能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析。2、认识复式折线统计图的特点和作用，会进行简单的制作，学会看图回答有关问题。教学准备 方格纸，铅笔 直尺课时 第一课时教学环节 教师活动 学生活动 个性化活动第一环节 复习引入1、什么是复式条形统计图？它有什么特点？有什么优点？2、说说对折线统计图的认识和特点。板书：复式折线统计图 1、学生...
图片详情：
   篇17：16田忌赛马（2课时表格教案+反思）16田忌赛马（2课时表格教案+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：16田忌赛马【教学目标】1.知识与能力(1)会认本课“策”等生字,会写“拳、荐”等生字,掌握本课新词,理解课文内容。(2)正确、流利地朗读课文,学习总结课文内容。理解田忌转败为胜的原因。2.过程与方法(1)抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点,体会孙膑的聪明才智。(2)引导学生通过阅读,学习和了解文章的叙述顺序。3.情感与价值在品读的基础上,领会孙膑认真观察、仔细分析的态度和正确的思维方法。【教学重点】学会本课生字,了解课文的主要内容,理清文章的结构;了解两次赛马时田忌的三匹马出场的顺序不同与转败为胜之间的关系,体会孙膑的足智多谋。【教学难点】在品读的...
图片详情：
   Tags：田忌,赛马,表格,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
