篇1：15我的成长记录 教案15我的成长记录 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的成长记录》教案教学目标：1.情感与态度：培养学生欣赏自己、为自己的成长和变化而高兴的情感，初步体验成长的快乐。2.行为与习惯：初步培养学生正确认识自己、发现自己的优点和变化、欣赏和发扬自己的优点和长处、不断进步的行为习惯。3.知识与技能：初步学习整理自己的成长记录，学会资料分类，学会与同学合作交流，学会发现自己和别人的优点长处。4.过程与方法：经历整理资料、展示进步的过程，学习用整理成长记录的方法，看到自己的成长和进步，发现自己的优点和长处。教学重点和难点1.教学重点:回忆小学生活，发现精彩瞬间，综合运用已学过的美术知识与技能，用自己喜爱的美术形式进行表现2.教学难点，大...
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  篇2：15 我的成长记录 教案15 我的成长记录 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的成长记录教材分析：本课是本册关于校园的第二节“造型·表现”课。旨在帮助同学们回忆六年的小学成长瞬间，感悟成长道路上的欢笑与幸福、泪水与遗憾，学会总结，学会感恩，以及对未来的憧憬与展望。教材有两页内容，第一页开始以文字和三长插图引入。有背着书包上学；课堂上高高举起的小手；入队。这些都是同学们六年生活的瞬间，也是开启同学们回忆的钥匙。教师可由此与同学交流分享成长的点点滴滴。既活跃了课堂又激发学生找到可以表现成长瞬间的内容。剩下的页面展示了不同种美术表现形式创作的成长图片。 结合“思考与讨论”栏目中的问题进行观察欣赏，可引导启发学生积极思考。教师可以让学生小组讨论回答：作品形式、内容、构图理...
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  篇3：挫折伴我成长教案（表格式）挫折伴我成长教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课名称 挫折伴我成长 授课教师授课班级 授课时间选用教材 《心理健康与职业生涯》 授课地点教学目标 知识与技能：了解挫折的含义、提高抗挫能力的方法； 过程与方法：体验挫折的普遍性，掌握抗挫方法并学会运用； 情感与价值观：同学们能够具备战胜挫折的信心。教学重难点 重点：通过实践同学们能够掌握提高抗挫能力的方法； 难点：同学们能够将抗挫方法运用到实际学习生活中去、具备战胜挫折的信心。教学方法 视频法、小组讨论法、游戏法、讲授法教学过程教学环节与时间分配 教师活动 学生活动 设计意图情境导入：人生小“卡”活动（5min） 呈现十个事件，以小组为单位统计小组内有多少人存在这种情况，...
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 篇4：小学班会 责任伴我成长3 教案小学班会 责任伴我成长3 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【活动主题】责任伴我成长 【活动目的】 1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。 2、通过学习《中小学生守则》的有关条例，规范学生的行为，使班级学生成为对自己、家庭、他人、集体、国家负责的新时代的好少年。 【活动准备】 1、拍摄校园短片。 2、学生排练节目。 3、准备形状各异的小卡片。 【活动流程】 主持人甲：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。 主持人乙：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 主持人甲：一个人有了责任心，就拥有了至高...
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 篇5：我的成长之路300字~400字：写《成长之路》的作文范文我的成长之路300字~400字：写《成长之路》的作文范文资料可供全国地区适用。
大致详情：我的成长之路300字（一）曾经的我是一个懵懂小孩，还认为自己很厉害，但来到了游学营，我的变化很快，而我的成长之路，也前进了大大的一步。我还记得初次来到游学营的时候，那个时候除了张老师，谁都不熟。也没有朋友，正当我茫然的时候，秦解佳姐姐，是我在游学营交到的第一个知心朋友，那时候在我的成长印记上，懂得了，朋友不需要多，但需要真心朋友。第一次去走的路就很长，但是一路上，有大哥哥大姐姐们的陪伴，好像多艰难的路，都变得轻松了很多。于是在我的成长印记上，又加上了一个名为帮助的印记。如今我也是一名六年级的学生了。当初还需要别人帮助的我，也已经长大了很多，曾经是别人帮我，现在是我帮助别人，我相信在其他人...
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 篇6：小学班会 责任伴我成长5 教案小学班会 责任伴我成长5 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【活动主题】责任伴我成长主题班会【活动目的】1．通过讲故事等形式让学生明确“责任”是什么2．了解有责任心的好处，学会负责。、3．让学生懂得责任心的养成要从小事做起，从现在做起，学会自己做的事自己负责。真正培养学生的责任意识。【活动准备】【活动准备】 1.故事。 2.视频。 3.小品。【活动过程】活动一、故事说“责任”1.故事一: 《生命的最后一分钟》2.故事二：（视频：交警王春江在悲痛中坚定行走）（1）生看视频 思考： 春江为什么忍着悲痛坚守岗位？（2）学生谈体会。（生畅所欲言）3.学生讲述自己搜集到的关于“责任心”的小故事。（2-3名学生讲述自己搜集的关...
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 篇7：【核心素养目标】第15课《我的成长记录》教案（表格式）【核心素养目标】第15课《我的成长记录》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我的成长记录》教学设计课题 我的成长记录 单元 第15课 学科 美术 年级 六年级教材分析 本课属于”造型 表现”学习领域。在学生成长的过程中，离不开小伙伴的关怀帮助，离不开家长的默默陪伴，更离不开教师的谆谆教导。在成长的道路上有欢笑与幸福，也有泪水和遗憾；在成长的道路上有那么多激动人心难以忘怀的瞬间，以及对未来的憧憬和美好前程的展望。本课的学习方式比较轻松，采取体验式教学，课上进行交流互动，回忆成长路上精彩瞬间，激发学生创作的火花。核心素养目标 艺术表现：综合运用已学过的美术知识与技能，用自己喜爱的美术形式表现小学生活中最令人难忘的瞬间。2、创意...
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  篇8：8.2 我与集体共成长 教案8.2 我与集体共成长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022—2023学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计课题 8.2 我与集体共成长 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个人复备主备人 审核人 使用人 使用 时间 (2)大家对这些同学的自我评价怎么看？ 提示：同学们评价应该客观，富有建设性。 教师过渡：集体建设离不开每个成员的共同努力，一个强大的集体同样会促进我们每个人的成长。今天，我们就来共同探究《我与集体共成长》。导入新课：我与集体共成长 自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟） 3.8.2 我与集体共成长 1.为什么要在共建集体中尽责？（P77） 2...
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 篇9：小学班会 “责任伴我成长”主题班会 教案小学班会 “责任伴我成长”主题班会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级“责任伴我成长”主题班会【活动主题】 责任伴我成长【活动目的】 针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。盲目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。这次班会旨在帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这一信念永植心中，从而让人生璀璨生光。 【活动目标】 1.让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。 2.教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。 【活动准备】 1.搜集有关责任的故事。 2.一名主持人，准备组织活动。 ...
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  篇10：8.2 我与集体共成长 教案（表格式）8.2 我与集体共成长 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 8.2我与集体共成长 主备人教学目标 通过课堂探究：“他们”的付出、“我”对集体的付出、共同的愿望和目标、我的班长我选举等活动让学生明确“在共建中尽责”的要求，增强学生集体观念，激发学生集体荣誉感； 通过课堂探究：何为担当、“我”能为集体做什么、集体荣誉和尊严、在担当中成长的探讨活动，学生明确知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量； 理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长，培养承担责任的能力，增强集体观念，激发集体荣誉感； 培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。教学重难点 依据学情和课标要求把“在担当中成长” 确定为教学重点、把“在共建中尽责”确定为教学难点教法和教具 讲授...
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  篇11：8.2 我与集体共成长 教案 （表格式）8.2 我与集体共成长 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治七年级下册第八课第二课时《我与集体共成长》教学设计课题 我与集体共成长 授课教师核心素养目标 政治认同： 1．增强集体观念，激发集体荣誉感。 2．培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。 道德修养： 1．掌握与他人合作的技巧。 2．形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。 3．形成团队合作能力。 健全人格： 1．懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。 2．知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量。 3．理解自己在承担责任中要付出努力，也会获得成长。重点 如何为集体建设贡献力量难点 明确在集体中承担责任的具体要求和意义课时 1课时教学过程教学环节 教师活动...
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    篇12：（核心素养目标）8.2 我与集体共成长 教案（核心素养目标）8.2 我与集体共成长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.2 我与集体共成长一、核心素养目标1、政治认同:理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。2、健全人格:培养承担责任的能力。学会处理我与他人和集体的关系；维护集体荣誉，为集体建设出力3、责任意识:增强集体观念，激发集体荣誉感，感受尽责担当的快乐二、教学重难点重点：在共建中尽责难点：在担当中成长教学过程（一）导入新课“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为“短板效应”。如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的一块木板。把班级的短板补起来，让班集体的整体实力不断...
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  篇13：活动八《土豆成长我观察》教案活动八《土豆成长我观察》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【教材版本】北师大版【课题名称】第七课 土豆成长我观察【一、教材分析】本节课的教材立足于土豆的田间种植，所涉及到的准备和操作步骤都是适用于大面积土豆种植。但是对于生活在城市里的孩子们来说，找出一块土地来还是比较难的。所以在课程设计时要把田间种植和盆栽种植进行融合，才可以让学生真正地进行实际操作。重点培养学生的观察能力和动手能力，通过观察去发现问题，在实际动手操作中去解决问题。【二、学情分析】在三年级下学期的学习中，大部分学生对于播种法有一些基本的了解，对植物的日常管理的知识和技法有一定程度的掌握。但是由于生活在城市里的孩子，对于生活在田野里的植物和农作物仍旧比较陌生，因此对于土豆的...
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   篇14：《读书伴我成长》主题班会教案《读书伴我成长》主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《读书伴我成长》主题班会教案活动目的：1.使学生明白读书的重要意义。明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。2.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。活动过程：一、读书名言引入：师：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！生：（王菲）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中...
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 篇15：【核心素养目标】8.2我与集体共成长 教案【核心素养目标】8.2我与集体共成长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课时 我与集体共成长核心素养目标 1.政治认同:理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行。2.道德修养:能够关心集体、社会和国家,主动承担对家庭、学校和社会的责任。3.健全人格:能够关心集体,主动承担对学校的责任;理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行;团结同学,宽容友爱。4.责任意识:理解如何在集体建设中尽责,增强“自治”精神;知道如何在集体建设中不断成长学习线索 本课时设两目。第一目是“在共建中尽责”,知道集体建设有赖于每个成员的行动,懂得如何在集体建设中承担责任。第二目是“在担当中...
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