篇1:部编版五年级下册第六单元16田忌赛马同步练习(含答案)部编版五年级下册第六单元16田忌赛马同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版五年级下 16 田忌赛马一、选择题1.《田忌赛马》是根据( )的《史记·孙子吴起列传》改写的。A.孙膑 B.司马迁 C.吴起2.下列搭配有误的一组是( )。A.介绍商品 谱写乐曲 舒展枝叶 B.捐献图书 推举新书 借阅图书C.召开会议 讨论问题 交流思想 D.回忆往事 认识世界 放飞思想3.填人下面句子中的词语恰当的一项是( )(1)表哥年轻有为,很受领导 。(2)爷爷十分 这个年轻人,认为他将来必会出人头地。A.赞赏 赏识 B.赏识 欣赏 C.欣赏 赞赏4.下面哲理能说明孙膑的绝妙办法的是(...
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大致详情:部编版五年级下 16 田忌赛马一、选择题1.下列句子没有语病的是( )。A.多读书,可以丰富和提高我们的知识。B.班子成员讨论并听取了李校长的报告。C.孩子犯了错误,做父母的不应袒护他,而应该对他进行批评教育。D.下课铃响了,争先恐后的同学们来到操场。2.下面四组词语中的生字书写没有错误的是( )。A.装卸 枕头 总督 打扙 田忌赛马 B.审问 伤疤 灵之 瘙痒 草船借剑C.洽好 撕扯 亨受 怨恨 锥子弄冰 D.药剂 船舱 骏马 海鸥 武松打虎3.田忌最后取得赛马胜利的原因是(...
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大致详情:部编版五年级下 16 田忌赛马一、选择题1.下列对《田忌赛马》一文理解有误的一项是( )A.这篇课文写是战国时期齐车大将田忌和齐威王赛马,田忌采用孙膑的策略赢得比赛的故事。B.这个故事告诉我们:认真调查研究,做周密的策划,积极开动脑筋,是能化被动为主动的。C.其实,没有孙膑,田忌也能想到相同的办法,最终获胜。D.齐威王是一个勤于思考、知人善任的人。2.读完课文,我们能得到的启示不包括( )A.遇到问题先仔细观察、研究,才能找出症结所在B.不要总被思维定式所局限,有的时候,也需要转变思维方式C.要学会在劣势中找到自己的优势,以己之长,攻敌之短D.在任...
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大致详情:部编版五年级下 16 田忌赛马一、选择题1.下面四组词语中的生字书写没有错误的是( )。A.装卸 枕头 总督 打扙 田忌赛马 B.审问 伤疤 灵之 瘙痒 草船借剑C.洽好 撕扯 亨受 怨恨 锥子弄冰 D.药剂 船舱 骏马 海鸥 武松打虎2.《田忌赛马》是根据( )的《史记·孙子吴起列传》改写的。A.孙膑 B.司马迁 C.吴起3.下列句中加点词近义词有误的一项是( )A.田忌很信任(相信)孙膑。 B.田忌对孙膑非常赏识(赞赏)。C.田忌满意(满足 )地笑了。 D.田忌向齐威王引荐(...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:【精品解析】部编版2022-2023学年五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步训练【精品解析】部编版2022-2023学年五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步训练资料可供全国地区适用。
大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步训练一、基础运用1.选字填空。(1)弧 狐 线 紫 幼 度(2)强 佛 像 迫 祖 勉 (3)俊 峻 秀 岭 良 冷 (4)竭 揭 ...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:部编版五年级下册第二单元16田忌赛马同步练习(含答案)部编版五年级下册第二单元16田忌赛马同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版五年级下 16 田忌赛马一、选择题1.下面句子中四字词语运用不恰当的一项是( )。A.一下课,同学们就秩序井然地冲出教室。B.体育健儿个个精神抖擞,斗志昂扬。C.来往船只虽然很多,但他毫不手忙脚乱。D.她躺在床上翻来覆去,怎么也睡不着觉。2.读完课文,我们能得到的启示不包括( )A.遇到问题先仔细观察、研究,才能找出症结所在B.不要总被思维定式所局限,有的时候,也需要转变思维方式C.要学会在劣势中找到自己的优势,以己之长,攻敌之短D.在任何比赛中,如果输了,只要改变一下出场顺序就可以了3.下面标点符号使用完全正确的一项是( )A.二十...
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大致详情:部编版五年级下 16 田忌赛马一、选择题1.下列句中加点词成语运用有误的一项是( )A.浩浩兴致勃勃地向我谈起海南旅游的见闻。B.孙膑给田忌神机妙算,田忌才赢了齐威王。C.尽管外面人声鼎沸,但他还是不动声色地筹划着作战计划。D.该如何赢得赛马,孙膑早已胸有成竹。2.下列词语书写不正确的一项是( )A.依次 信心 等级B.肩膀 调换 垂头丧气C.挖苦 轻篾 胸有成竹D.夸耀 讥讽 得意扬扬3.《田忌赛马》是根据( )的《史记·孙子吴起列传》改写的。A.孙膑 B.司马迁 C.吴起4.下列表述不恰当的一项是(...
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大致详情:部编版五年级下 16 田忌赛马一、选择题1.下列加点字读音有误的一项是( )A.轻蔑(miè) 龇牙(zī) 目瞪口呆(dènɡ)B.输赢(yínɡ) 咧嘴(niě) 吾矛(wú)C.锣鼓(luó) 名誉(yù) 弗能应(fú)2.下面哲理能说明孙膑的绝妙办法的是( )A.知己知彼,百战不殆。B.礼让一寸,得礼一尺。C.一夫当关,万夫莫开。3.下面四组词语中的生字书写没有错误的是( )。A.装卸 枕头...
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大致详情:部编版五年级下册16 田忌赛马一、选择题1.下列加点字读音有误的一项是( )A.轻蔑(miè) 龇牙(zī) 目瞪口呆(dènɡ)B.输赢(yínɡ) 咧嘴(niě) 吾矛(wú)C.锣鼓(luó) 名誉(yù) 弗能应(fú)2.“按照我的主意办”中“主意”不能用( )代替。A.主见 B.办法 C.建议 D.方法3.读完课文,我们能得到的启示不包括( )A.遇到问题先仔细观察、研究,才能找出症结所在B.不要总被思维定式所局限...
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![]() ![]() ![]() 篇10:五年级语文下册微课教案-16 田忌赛马-部编版五年级语文下册微课教案-16 田忌赛马-部编版资料可供全国地区适用。
大致详情:学科 语文 年级/册 五年级(下) 教材版本 部编版
课题名称 第六单元 16《田忌赛马》
教学目标 理解课文主旨,体会孙膑的足智多谋。学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。
重难点分析 重点分析 读懂课文内容,抓住细节描写感悟人物的情感及性格特点,了解人物的思维过程
难点分析 学生要从细节入手,抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点,了解人物的思维过程。
教学方法
1.正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容,了解故事的起因、发展、高潮和结局。
2.抓住细节描写感悟人物的情感及性格特点,了解人物的思维过程
教学环节 教学过程
导入 一、复习检查,导入新...
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大致详情:部编版五年级下册 16 田忌赛马 同步小练一、选择题1.读完课文,我们能得到的启示不包括( )A.遇到问题先仔细观察、研究,才能找出症结所在B.不要总被思维定式所局限,有的时候,也需要转变思维方式C.要学会在劣势中找到自己的优势,以己之长,攻敌之短D.在任何比赛中,如果输了,只要改变一下出场顺序就可以了2.下列句中加点词近义词有误的一项是( )A.田忌很信任(相信)孙膑。 B.田忌对孙膑非常赏识(赞赏)。C.田忌满意(满足 )地笑了。 D.田忌向齐威王引荐(推荐)了孙膑。3.“按照我的主意办”中“主意”不能用( )代替。A.主见 B.办法 C....
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大致详情:部编版五年级下册 16 田忌赛马 同步练习一、选择题1.下列加点字的读音有误的一项是( )。A.孙膑(bīn) B.策划(cè)C.推荐(jiàn) D.田忌(jì)2.田忌很( )孙膑,决定全听他的。A.赏识 B.信任3.读完课文,我们能得到的启示不包括( )A.遇到问题先仔细观察、研究,才能找出症结所在B.不要总被思维定式所局限,有的时候,也需要转变思维方式C.要学会在劣势中找到自己的优势,以己之长,攻敌之短D.在任何比赛中,如果输了,只要改变一下出场顺序就可以了4.下列句中加点词成语运用有误的一项是( )A.浩浩...
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大致详情:管仲楚国购鹿计管仲把齐国治理得很好,征服了许多割据一方的诸侯国,辅助齐桓公称霸中原。可楚国不听齐国的号令,齐若不征服楚,华夏就仍不能统一。那么,如何征服楚国呢?当时,齐国有好几位大将军纷纷向齐桓公请战,要求率重兵去巧打楚国,以兵威震慑楚国称臣。但担任相国的管仲连连摇头,说:“齐楚交战,旗鼓相当,够一阵拼杀的。一则我们得把辛辛苦苦积蓄下来的粮草用光,再有齐楚两国生灵涂炭。”一番话把大将军们说得哑口无言。管仲说完,带大将军们看炼铜去了。他们不知道管仲有何妙计征服楚国。一天,管仲派100多名商人到楚国去购鹿。当时的鹿是较稀少的动物,仅楚国才有。但人们只把鹿作为一般的可食动物,两枚铜币就可买...
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