篇1：部编版五年级语文下册第六单元16 《田忌赛马》评课稿二篇部编版五年级语文下册第六单元16 《田忌赛马》评课稿二篇资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》评课稿二篇 第一篇：听了普芳执教《田忌赛马》一课，我们不难发现，普老师虽然是是新老师，但具有较强的驾驭课堂的能力，教学环节清晰而又环环相扣，课堂上,老师以她优美的教学语言,独创的教学设计把学生带到了一个全新的世界,充分展示了语文课堂教学的无穷魅力.我有以下感受：一、教学设计新颖别致。一节课的导入是非常重要的，俗话说“良好的开端是成功的一半”，课的导入犹如京剧演员的第一个“亮相”，是情感共鸣的第一个音符。在教学中，教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，设计了玩扑克牌的游戏引入新课，方法巧妙，课堂气氛活跃，对本环节的设计是成功的。，二、构建和谐的...
图片详情：
   篇2：【2023优课】Unit1 How tall are you PB Let's talk 课件+“教—学—评”一体化教案+听读专练(共24张PPT)【2023优课】Unit1 How tall are you PB Let's talk 课件+“教—学—评”一体化教案+听读专练(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)“教-学-评”一体化设计，内嵌音视频，简洁流畅，便于操作。人教PEP版 六年级下册Unit 1 How tall are you B Let’s talk2023年 修订版Learning Aims1.在看、听、说的活动中，理解对话大意;学习如何谈论鞋码和体重，如何作比较。2. 在情景中运用句型What size are your shoes How heavy are you I’m … kilograms. 分角色表演对话；借助提示复述故事。3. 小组交流活动: 同学间比较衣物尺码和体重，并作汇报交流。学习理解应用实践迁移创新Sin...
图片详情：
  篇3：【2023优课】Unit1 How tall are you PB Let's talk 课件+“教-学-评”一体化教案+听读专练(共24张PPT)【2023优课】Unit1 How tall are you PB Let's talk 课件+“教-学-评”一体化教案+听读专练(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)“教-学-评”一体化设计，内嵌音视频，简洁流畅，便于操作。人教PEP版 六年级下册Unit 1 How tall are you B Let’s talk2023年 修订版Learning Aims1.在看、听、说的活动中，理解对话大意;学习如何谈论鞋码和体重，如何作比较。2. 在情景中运用句型What size are your shoes How heavy are you I’m … kilograms. 分角色表演对话；借助提示复述故事。3. 小组交流活动: 同学间比较衣物尺码和体重，并作汇报交流。学习理解应用实践迁移创新Sin...
图片详情：
篇4：【初中语文微课视频】听评课系列微课（人教版九下，星子县教育局教育教学研究室：李碧菁）【初中语文微课视频】听评课系列微课（人教版九下，星子县教育局教育教学研究室：李碧菁）资料可供全国地区适用。
大致详情：
【初中语文微课视频】听评课系列微课（人教版九下，星子县教育局教育教学研究室：李碧菁）
=
压缩包内容：
【初中语文微课视频】听评课系列微课之三：听课记录记什么（人教版九下，星子县教育局教育教学研究室：李碧菁）.flv
【初中语文微课视频】听评课系列微课之二：教师评课时可以这样评（人教版九下，星子县教育局教育教学研究室：李碧菁）.flv
【初中语文微课视频】听评课系列微课之五：评课要做好两看（人教版九下，星子县教育局教育教学研究室：李碧菁）.flv
【初中语文微课视频】听评课系列微课之四：教师听课记录中的评点（人教版九下，星子县教育局教育教学研究室：李碧菁）.flv
【初中语文...
图片详情：
篇5：新人教版数学八下《反比例函数图象与性质（1）》视频实录+课件+教案+练习+反思+建议+整体规划+听评课记录（杨老师）新人教版数学八下《反比例函数图象与性质（1）》视频实录+课件+教案+练习+反思+建议+整体规划+听评课记录（杨老师）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧17.1.2 反比例函数的图象和性质（1）教学建议在整个课堂教学过程中，教师围绕主题、围绕学生提问的多，给学生提问的时间和机会很少。我的改进的设想是：留给时间让学生提出问题，师生共同讨论、交流，让学生的学习更富有主动性；在活动二的第6画出反比例函数的图象后，让学生趁热打铁“看图说话”，说出具体的图象的特征，为活动二的第7作很好的铺垫。在活动二画出反比例函数的图象后，追加这样一个问题：“请同学们仔细观察图象并进行讨论，这个反比例函数的图象区别于一次函数的图象有那些不同的特征呢？” 留给时间让学生讨论、交流，这样之后，必将能更大的激发学生的探索热情，更能...
图片详情：
 篇6：新人教版数学八下《实际问题与反比例函数（1）》视频实录+课件+教案+练习+反思+建议+整体规划+听评课记录（吴老师）新人教版数学八下《实际问题与反比例函数（1）》视频实录+课件+教案+练习+反思+建议+整体规划+听评课记录（吴老师）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧第5课时 17.2实际问题与反比例函数（1）教学设计教学目标 1、利用反比例函数的知识分析、解决实际问题。2、渗透数形结合思想，提高学生用函数观点解决问题的能力。重点 利用反比例函数的知识分析、解决实际问题。难点 分析实际问题中的数量关系，正确写出函数解析式。教具 多媒体课件教学过程设计教学流程 教学内容（师生活动） 设计意图 修改和补充课前练习 1、长方形的面积为100cm2，长为xcm，宽为ycm。则y与x之间的函数关系式为 。2、三角形面积为20，底边长为x，高为y。则y与x之间的函数关系式为...
图片详情：
 Tags：田忌,赛马,听评课,精选,6篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
